見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
——陶淵明《桃花源記》
小題1:用“/”劃出下面句子朗讀停頓。（只劃一處）（1分）
太守即遣人隨其往
小題2:解釋文中劃線字的意思。（3分）
咸：（  ）  足：（  ） 詣：（  ）
小題3:翻譯下面句子的含義。（2分）
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
小題4:為什么“見漁人，乃大驚”？（2分）
小題5:語段中村人是如何對待漁人的？（用原文回答）（2分）

參考答案：


小題1:太守 /即遣人隨其往
小題1:咸：都、全；足：值得；詣：拜見
小題1:問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。
小題1:因為他們長久以來都沒見到過像“漁人”這樣的外人，所以漁人能到他們這兒的確讓人吃驚。
小題1:①便要還家，設(shè)酒殺雞作食②余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

小題1:試題分析：注意要求只劃一處，不能多劃。把句子意思搞弄，在主謂之間劃分即可（什么人，做什么事）。
點評：本題不難，句子意思易于理解，題干要求簡單。文言本是沒有標(biāo)點的，所以判斷朗讀停頓是讀順句子的前提條件。古文中的句子可根據(jù)句意判斷朗讀停頓，一般來說，句子短小，只在主謂之間停頓即可，句子較長，一個小層意思完成表達(dá)，就應(yīng)作停頓。古詩句是按聲律節(jié)奏判斷朗讀停頓的，比如律絕，就是“四三”或“二二三”（七言），“二三”（五言）。
小題1:試題分析：“足”和“詣”都是一詞多義，“足”另有“腳”“滿”義；“詣”另有學(xué)術(shù)水平高超的意思。
點評：本題不難，學(xué)生學(xué)習(xí)過此文，熟悉內(nèi)容，字語意思易判斷。學(xué)習(xí)古文要注意一詞多義現(xiàn)象，解釋字詞時要聯(lián)系句子來判斷。古文中基本都是一字一詞。
小題1:試題分析：“今”“無論”是古今異義，今，現(xiàn)在的意思是“今天”，古義是“現(xiàn)在”；“無論”，現(xiàn)在用作關(guān)聯(lián)詞，無實義，古義是“不用說”。
點評：本題不難，所學(xué)課文，且句子中字語不難理解。翻譯古文句子，首先要把句子中的字詞搞清楚，注意字詞意義的變化，不可望字生義，用現(xiàn)代義替代古義。
小題1:試題分析：抓住文中“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔?！币痪浞治黾纯?。
點評：本題不難，原文中有句子可參考，易于理解。理解古文中表達(dá)的一些問題，先要大致了解文章所定的內(nèi)容，先知道寫了什么，再去思考為什么寫，明確思路，思考分析。注意文中與問題相關(guān)的文字信息，不可錯過，抓住關(guān)鍵字句，就可迅速解答問題。
小題1:試題分析：村人的友善，表現(xiàn)了桃花源獨特的民風(fēng)，文中有相關(guān)的句子，直接找出即可。
點評：本題不難，文中有明確的文字信息。了解文章內(nèi)容，就要弄清作者寫了些什么，從哪些方面所寫的，對文言文來說，也是如此。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
——陶淵明《桃花源記》
小題1:用“/”劃出下面句子朗讀停頓。（只劃一處）（1分）
太守即遣人隨其往
小題2:解釋文中劃線字的意思。（3分）
咸：（  ）  足：（  ） 詣：（  ）
小題3:翻譯下面句子的含義。（2分）
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
小題4:為什么“見漁人，乃大驚”？（2分）
小題5:語段中村人是如何對待漁人的？（用原文回答）（2分）

參考答案：


小題1:太守 /即遣人隨其往
小題1:咸：都、全；足：值得；詣：拜見
小題1:問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。
小題1:因為他們長久以來都沒見到過像“漁人”這樣的外人，所以漁人能到他們這兒的確讓人吃驚。
小題1:①便要還家，設(shè)酒殺雞作食②余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

小題1:試題分析：注意要求只劃一處，不能多劃。把句子意思搞弄，在主謂之間劃分即可（什么人，做什么事）。
點評：本題不難，句子意思易于理解，題干要求簡單。文言本是沒有標(biāo)點的，所以判斷朗讀停頓是讀順句子的前提條件。古文中的句子可根據(jù)句意判斷朗讀停頓，一般來說，句子短小，只在主謂之間停頓即可，句子較長，一個小層意思完成表達(dá)，就應(yīng)作停頓。古詩句是按聲律節(jié)奏判斷朗讀停頓的，比如律絕，就是“四三”或“二二三”（七言），“二三”（五言）。
小題1:試題分析：“足”和“詣”都是一詞多義，“足”另有“腳”“滿”義；“詣”另有學(xué)術(shù)水平高超的意思。
點評：本題不難，學(xué)生學(xué)習(xí)過此文，熟悉內(nèi)容，字語意思易判斷。學(xué)習(xí)古文要注意一詞多義現(xiàn)象，解釋字詞時要聯(lián)系句子來判斷。古文中基本都是一字一詞。
小題1:試題分析：“今”“無論”是古今異義，今，現(xiàn)在的意思是“今天”，古義是“現(xiàn)在”；“無論”，現(xiàn)在用作關(guān)聯(lián)詞，無實義，古義是“不用說”。
點評：本題不難，所學(xué)課文，且句子中字語不難理解。翻譯古文句子，首先要把句子中的字詞搞清楚，注意字詞意義的變化，不可望字生義，用現(xiàn)代義替代古義。
小題1:試題分析：抓住文中“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔?！币痪浞治黾纯?。
點評：本題不難，原文中有句子可參考，易于理解。理解古文中表達(dá)的一些問題，先要大致了解文章所定的內(nèi)容，先知道寫了什么，再去思考為什么寫，明確思路，思考分析。注意文中與問題相關(guān)的文字信息，不可錯過，抓住關(guān)鍵字句，就可迅速解答問題。
小題1:試題分析：村人的友善，表現(xiàn)了桃花源獨特的民風(fēng)，文中有相關(guān)的句子，直接找出即可。
點評：本題不難，文中有明確的文字信息。了解文章內(nèi)容，就要弄清作者寫了些什么，從哪些方面所寫的，對文言文來說，也是如此。