閱讀下文，完成題目。（18分）
幼時記趣
⑴余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
⑵夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
⑶于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
⑷一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:解釋文中劃線詞語。（4分）
①明：                       ②強：              
③壑：                       ④蓋：               
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
①故時有物外之趣。                                                               
②則或千或百果然鶴也。                                                               
③神游其中，怡然自得。                                                               
小題3:文中圍繞“記趣”這一中心描繪了四幅圖畫，請簡要概括。（4分）
                                                                                   
小題4:作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？（4分）
                                                                                    

參考答案：

小題1:①明： 目光                   ②強：強，通“僵”，僵硬的意思。③壑：   山溝                     ④蓋：發(fā)語詞，相當于“原來是”。
小題1:①故時有物外之趣。所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。②則或千或百果然鶴也。 成千上百的蚊子果真變成白鶴了；③神游其中，怡然自得。憑著想像在其中游玩，（感到）安適愉快十分滿足。
小題1:群鶴舞空圖，白鶴青云圖，神游山林圖，鞭打蛤蟆圖（4分）
小題1:這些小事之所以能成為作者幼年時的趣事，是因為作者對這些事物進行了細致的觀察，并對所觀察的事物進行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象。（2分）這啟示我們應當細心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個有生活情趣的少年。（2分）

小題1:試題分析：（1）“明”不能理解為“明亮”，應該理解為“眼力”。（2）“強”為“通假字”，同“僵，僵硬”。（3）“壑”根據(jù)語境，意思為“山溝”。（4）“蓋”的意思較為豐富，有“表原因的、表推測的”等，在此句中，根據(jù)語境，意思為“表推測原因”，相當于“原來是”。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。在理解時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：翻譯（1）時，注意“故是所以的意思，之是的意思”，還要使整個句子翻譯的完整性。翻譯（2）句時，注意“則是那么的意思，或千或百是成百上千的意思，果然是果真的意思”，還要使整個句子翻譯的完整性。翻譯（3）句時，注意“神是想象的意思，怡是高興的意思”，還要補充出省略的成分“于”。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：本文的標題為“幼時記趣”，圍繞“趣”一共寫了“群鶴舞空圖、白鶴青云圖、神游山林圖、鞭打蛤蟆圖”這四件事。
點評：概括文言文的內(nèi)容，關鍵要讀懂文章的內(nèi)容，在讀懂文章內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題意進行概括即可。如本文圍繞“趣事”在文章的“2---4”小節(jié)中進行概括即可。
小題1:試題分析：文章的第一段就總說獲得樂趣的原因“見藐小微物，必細察其紋理”，再加上作者擁有豐富的想象力，從而使本很平常的日常小事，變得生動有趣。作者其實是希望我們也應該向他小時候一樣，要善于觀察，善于想象，這樣我們的生活才會豐富多彩。
點評：分析文章的主旨，關鍵在于透過故事的表面來分析作者寫這個故事的用意。如本文，作者寫趣事，我們學生就要為“為什么能獲得如此的樂趣”，這一問，文章的主旨就顯現(xiàn)了。

閱讀下文，完成題目。（18分）
幼時記趣
⑴余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
⑵夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
⑶于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
⑷一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:解釋文中劃線詞語。（4分）
①明：                       ②強：              
③壑：                       ④蓋：               
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
①故時有物外之趣。                                                               
②則或千或百果然鶴也。                                                               
③神游其中，怡然自得。                                                               
小題3:文中圍繞“記趣”這一中心描繪了四幅圖畫，請簡要概括。（4分）
                                                                                   
小題4:作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？（4分）
                                                                                    

參考答案：

小題1:①明： 目光                   ②強：強，通“僵”，僵硬的意思。③壑：   山溝                     ④蓋：發(fā)語詞，相當于“原來是”。
小題1:①故時有物外之趣。所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。②則或千或百果然鶴也。 成千上百的蚊子果真變成白鶴了；③神游其中，怡然自得。憑著想像在其中游玩，（感到）安適愉快十分滿足。
小題1:群鶴舞空圖，白鶴青云圖，神游山林圖，鞭打蛤蟆圖（4分）
小題1:這些小事之所以能成為作者幼年時的趣事，是因為作者對這些事物進行了細致的觀察，并對所觀察的事物進行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象。（2分）這啟示我們應當細心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個有生活情趣的少年。（2分）

小題1:試題分析：（1）“明”不能理解為“明亮”，應該理解為“眼力”。（2）“強”為“通假字”，同“僵，僵硬”。（3）“壑”根據(jù)語境，意思為“山溝”。（4）“蓋”的意思較為豐富，有“表原因的、表推測的”等，在此句中，根據(jù)語境，意思為“表推測原因”，相當于“原來是”。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。在理解時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：翻譯（1）時，注意“故是所以的意思，之是的意思”，還要使整個句子翻譯的完整性。翻譯（2）句時，注意“則是那么的意思，或千或百是成百上千的意思，果然是果真的意思”，還要使整個句子翻譯的完整性。翻譯（3）句時，注意“神是想象的意思，怡是高興的意思”，還要補充出省略的成分“于”。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：本文的標題為“幼時記趣”，圍繞“趣”一共寫了“群鶴舞空圖、白鶴青云圖、神游山林圖、鞭打蛤蟆圖”這四件事。
點評：概括文言文的內(nèi)容，關鍵要讀懂文章的內(nèi)容，在讀懂文章內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題意進行概括即可。如本文圍繞“趣事”在文章的“2---4”小節(jié)中進行概括即可。
小題1:試題分析：文章的第一段就總說獲得樂趣的原因“見藐小微物，必細察其紋理”，再加上作者擁有豐富的想象力，從而使本很平常的日常小事，變得生動有趣。作者其實是希望我們也應該向他小時候一樣，要善于觀察，善于想象，這樣我們的生活才會豐富多彩。
點評：分析文章的主旨，關鍵在于透過故事的表面來分析作者寫這個故事的用意。如本文，作者寫趣事，我們學生就要為“為什么能獲得如此的樂趣”，這一問，文章的主旨就顯現(xiàn)了。