文言文閱讀，完成小題（11分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> 小題1:寫出文中加點(diǎn)字的拼音（1分）
說(shuō)（     ） ?。?nbsp;     ）
小題2:解釋下列句中劃線的詞。（4分） A．人不知而不慍（）B．誨女知之乎（）
C．與朋友交而不信乎（）D．思而不學(xué)則殆（）
小題3:請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列兩句話。（4分）
（1）傳不習(xí)乎？
（2）知之為知之，不知為不知，是知也。
小題4:本文中很多話都成了名言警句。如果選擇自己最喜歡的做成書(shū)簽，你會(huì)選擇哪句？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）

參考答案：


小題1:yuè xǐng
小題2:A生氣，發(fā)怒；  B通“汝”，你   C真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)；  D有害
小題3:（1）老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？（2）知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。
小題4:略

小題1:試題分析：“說(shuō)”在古漢語(yǔ)中有“高興”的意思，讀為“yuè”；“省”在作“反省”的意思講時(shí)，讀為“xǐng”。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)文言詞語(yǔ)的認(rèn)讀，除了平時(shí)的積累之外，還要注意一些通假字的讀法，多音字的讀法，關(guān)鍵還是要結(jié)合句子的意思。
小題2:
試題分析：A根據(jù)語(yǔ)境理解的意思為“惱怒”；B、“女”為通假字，同“汝”；C、“信”為形容詞，意思是”真誠(chéng)“；D、“殆”根據(jù)語(yǔ)境意思為“精神迷惑而無(wú)所得”。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。
小題3:
試題分析：翻譯（1）時(shí)，傳是傳授的意思，習(xí)是復(fù)習(xí)的意思“，還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)“老師”。翻譯（2）時(shí)，注意“為是就是的意思，是是這的意思，知是智慧的意思”。同時(shí)還要保證兩個(gè)句子翻譯的完整性、流暢性。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題4:
試題分析：本段文字主要講的是學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度等，如果選擇喜歡的句子做書(shū)簽，我會(huì)選擇“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”，勉勵(lì)自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到“學(xué)與思”有機(jī)的結(jié)合。
點(diǎn)評(píng)：選擇文中的語(yǔ)句作書(shū)簽，關(guān)鍵在于理解文章每句話的意思，根據(jù)意思的理解，選擇你喜歡的句子作為書(shū)簽，并說(shuō)出相應(yīng)的理由即可。

文言文閱讀，完成小題（11分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> 小題1:寫出文中加點(diǎn)字的拼音（1分）
說(shuō)（     ） ?。?nbsp;     ）
小題2:解釋下列句中劃線的詞。（4分） A．人不知而不慍（）B．誨女知之乎（）
C．與朋友交而不信乎（）D．思而不學(xué)則殆（）
小題3:請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列兩句話。（4分）
（1）傳不習(xí)乎？
（2）知之為知之，不知為不知，是知也。
小題4:本文中很多話都成了名言警句。如果選擇自己最喜歡的做成書(shū)簽，你會(huì)選擇哪句？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）

參考答案：


小題1:yuè xǐng
小題2:A生氣，發(fā)怒；  B通“汝”，你   C真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)；  D有害
小題3:（1）老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？（2）知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。
小題4:略

小題1:試題分析：“說(shuō)”在古漢語(yǔ)中有“高興”的意思，讀為“yuè”；“省”在作“反省”的意思講時(shí)，讀為“xǐng”。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)文言詞語(yǔ)的認(rèn)讀，除了平時(shí)的積累之外，還要注意一些通假字的讀法，多音字的讀法，關(guān)鍵還是要結(jié)合句子的意思。
小題2:
試題分析：A根據(jù)語(yǔ)境理解的意思為“惱怒”；B、“女”為通假字，同“汝”；C、“信”為形容詞，意思是”真誠(chéng)“；D、“殆”根據(jù)語(yǔ)境意思為“精神迷惑而無(wú)所得”。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。
小題3:
試題分析：翻譯（1）時(shí)，傳是傳授的意思，習(xí)是復(fù)習(xí)的意思“，還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)“老師”。翻譯（2）時(shí)，注意“為是就是的意思，是是這的意思，知是智慧的意思”。同時(shí)還要保證兩個(gè)句子翻譯的完整性、流暢性。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題4:
試題分析：本段文字主要講的是學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度等，如果選擇喜歡的句子做書(shū)簽，我會(huì)選擇“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”，勉勵(lì)自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到“學(xué)與思”有機(jī)的結(jié)合。
點(diǎn)評(píng)：選擇文中的語(yǔ)句作書(shū)簽，關(guān)鍵在于理解文章每句話的意思，根據(jù)意思的理解，選擇你喜歡的句子作為書(shū)簽，并說(shuō)出相應(yīng)的理由即可。