閱讀下面文字，回答后面的問題。（11分）
桃樹．杏樹．梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒．杏兒．梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來新翻的泥土的氣息，混著青草位兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
小題1:以上文字選自課文《          》 作者是            。（2分）
小題2:這兩段文字分別給我們描繪了             圖、             圖。（2分）
小題3:“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”一句中的“鬧”字改成飛字好不好，為什么？（2分）
                                                                        
                                                                        
                                                                        
小題4:語段二從哪些感官角度寫些了春風(fēng)的哪些特點(diǎn)？（3分）
（             ）覺，寫出了春風(fēng)                    的特點(diǎn)。
（             ）覺，寫出了春風(fēng)                    的特點(diǎn)。
（             ）覺，寫出了春風(fēng)                    的特點(diǎn)。
小題5:你還知道哪些描寫春花或春風(fēng)的詩句，請寫出兩句。（2分）
                                                                                 

參考答案：


小題1:《春》 朱自清
小題1:春花圖、春風(fēng)圖
小題1:不好，“鬧”字不僅有嗡嗡的聲響，而且?，F(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。
小題1:觸覺，溫柔，溫暖，輕柔都可。聽覺，和悅，悅耳。嗅覺，芳香，芬芳。
小題1:亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

小題1:試題分析：這是選自朱自清先生的散文《春》中的經(jīng)典語段。朱自清（1898—1948），原名自華、號秋實(shí)，改名自清，字佩弦；現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗煉、文筆清麗、極富有真情實(shí)感。朱自清以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格；主要作品有《雪朝》《蹤跡》《背影》《春》等。
點(diǎn)評：平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中，對文學(xué)作品的作者、體裁等可以進(jìn)行分類，以防混淆。
小題1:試題分析：第1段主要寫春天里各種花競相開放，為我們描繪了一幅五彩繽紛的春花圖；第2段主要寫春風(fēng)的溫和，為我們描繪了一幅春風(fēng)拂面的春風(fēng)圖。
點(diǎn)評：解答本題時(shí)，結(jié)合文章的具體內(nèi)容來分析，把作者描寫的各種景物結(jié)合起來分析其共有的特點(diǎn)。
小題1:試題分析：“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，也表現(xiàn)出了蜜蜂忙著采蜜的歡快、熱鬧的景象，更渲染了春天生機(jī)勃勃的氣氛。例如“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來了，“鬧”字不僅有色，而且似乎有聲。“飛”字則沒有此表達(dá)效果。
點(diǎn)評：解答本題時(shí)，結(jié)合具體語境，比較原詞和改詞的表達(dá)效果，然后再判斷哪個(gè)表達(dá)效果更好，并具體說明理由。
小題1:試題分析：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”這句從聽覺來寫春風(fēng)的輕柔和溫暖?！帮L(fēng)里帶來新翻的泥土的氣息，混著青草位兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀”這句從嗅覺來寫春風(fēng)的芬芳味道?！傍B兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著”這句從聽覺來寫春風(fēng)悅耳的聲音。
點(diǎn)評：感官角度有視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等，以不同的感官來描寫不同的事物，使描寫對象更加可視、可聽、可感等，更生動(dòng)、形象。平時(shí)的寫作練習(xí)中可以適當(dāng)運(yùn)用感官角度去描寫，以增加文章的文采。
小題1:試題分析：題中要求寫出描寫春花或春風(fēng)的詩句，一定要注意這個(gè)限制條件。描寫春風(fēng)或春花的詩句很多，例如“春風(fēng)多可太忙生，長共花邊柳外行”、“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀” 、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”等。
點(diǎn)評：平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中，要注意對詩句進(jìn)行分類積累，擴(kuò)大自己的知識面。

閱讀下面文字，回答后面的問題。（11分）
桃樹．杏樹．梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒．杏兒．梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來新翻的泥土的氣息，混著青草位兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
小題1:以上文字選自課文《          》 作者是            。（2分）
小題2:這兩段文字分別給我們描繪了             圖、             圖。（2分）
小題3:“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”一句中的“鬧”字改成飛字好不好，為什么？（2分）
                                                                        
                                                                        
                                                                        
小題4:語段二從哪些感官角度寫些了春風(fēng)的哪些特點(diǎn)？（3分）
（             ）覺，寫出了春風(fēng)                    的特點(diǎn)。
（             ）覺，寫出了春風(fēng)                    的特點(diǎn)。
（             ）覺，寫出了春風(fēng)                    的特點(diǎn)。
小題5:你還知道哪些描寫春花或春風(fēng)的詩句，請寫出兩句。（2分）
                                                                                 

參考答案：


小題1:《春》 朱自清
小題1:春花圖、春風(fēng)圖
小題1:不好，“鬧”字不僅有嗡嗡的聲響，而且?，F(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。
小題1:觸覺，溫柔，溫暖，輕柔都可。聽覺，和悅，悅耳。嗅覺，芳香，芬芳。
小題1:亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

小題1:試題分析：這是選自朱自清先生的散文《春》中的經(jīng)典語段。朱自清（1898—1948），原名自華、號秋實(shí)，改名自清，字佩弦；現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗煉、文筆清麗、極富有真情實(shí)感。朱自清以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格；主要作品有《雪朝》《蹤跡》《背影》《春》等。
點(diǎn)評：平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中，對文學(xué)作品的作者、體裁等可以進(jìn)行分類，以防混淆。
小題1:試題分析：第1段主要寫春天里各種花競相開放，為我們描繪了一幅五彩繽紛的春花圖；第2段主要寫春風(fēng)的溫和，為我們描繪了一幅春風(fēng)拂面的春風(fēng)圖。
點(diǎn)評：解答本題時(shí)，結(jié)合文章的具體內(nèi)容來分析，把作者描寫的各種景物結(jié)合起來分析其共有的特點(diǎn)。
小題1:試題分析：“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，也表現(xiàn)出了蜜蜂忙著采蜜的歡快、熱鬧的景象，更渲染了春天生機(jī)勃勃的氣氛。例如“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來了，“鬧”字不僅有色，而且似乎有聲。“飛”字則沒有此表達(dá)效果。
點(diǎn)評：解答本題時(shí)，結(jié)合具體語境，比較原詞和改詞的表達(dá)效果，然后再判斷哪個(gè)表達(dá)效果更好，并具體說明理由。
小題1:試題分析：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”這句從聽覺來寫春風(fēng)的輕柔和溫暖?！帮L(fēng)里帶來新翻的泥土的氣息，混著青草位兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀”這句從嗅覺來寫春風(fēng)的芬芳味道?！傍B兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著”這句從聽覺來寫春風(fēng)悅耳的聲音。
點(diǎn)評：感官角度有視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等，以不同的感官來描寫不同的事物，使描寫對象更加可視、可聽、可感等，更生動(dòng)、形象。平時(shí)的寫作練習(xí)中可以適當(dāng)運(yùn)用感官角度去描寫，以增加文章的文采。
小題1:試題分析：題中要求寫出描寫春花或春風(fēng)的詩句，一定要注意這個(gè)限制條件。描寫春風(fēng)或春花的詩句很多，例如“春風(fēng)多可太忙生，長共花邊柳外行”、“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀” 、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”等。
點(diǎn)評：平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中，要注意對詩句進(jìn)行分類積累，擴(kuò)大自己的知識面。