閱讀《論語》，完成文后題目(共15分)
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> 子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?br /> 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?br /> 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
小題1:解釋下列劃線的字。（4分）
（1）人不知而不慍                慍:_______________
（2）吾日三省吾身                日:_______________
（3）是知也                      知:_______________
（4）士不可以不弘毅              弘毅:_______________
小題2:下列劃線的字的意義、用法相同的一項是（    ）（3分） A．學(xué)而時習(xí)之故時有物外之趣
B．溫故而知新故時有物外之趣
C．其恕乎蹲其身，使與臺齊
D．人不知而不慍學(xué)而時習(xí)之
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯句子： （4分）
（1）見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。
                                                         
（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
                                                         
小題4:同學(xué)蘇勤奮每天都在很努力學(xué)習(xí)，她的父母也怕孩子落后，給她報了新東方英語班、龍文語文班、卓越數(shù)學(xué)班、精銳政治班……勤奮每天都在疲于奔命，可成績卻依然一般般。請你聯(lián)系《論語》中的句子，給出有助于她提高的建議。（4分）
                                                               
                                                                  

參考答案：


小題1:（1）慍：生氣，發(fā)怒     （2）日：每天（3）知：通“智”，聰明  （4）弘毅：剛強，勇毅
小題1:A
小題1:（1）見到賢德的人就想著向他看齊，見到不賢的人就要反省自己有沒有跟他相似的毛病。
（2）只讀書不思考就會迷惑而無所得，只空想不讀書就會有害。
小題1:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)習(xí)不是花的時間越多越好，要提高效率才是關(guān)鍵，首先要善于邊學(xué)習(xí)邊思考。
“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”學(xué)習(xí)還要自己主動復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)。

小題1:試題分析： “慍 日”都是文言文中的常見字，和現(xiàn)代漢語的意思一致?！爸?是通假字，“弘毅”是課文下面注解里的重點字。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，要做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題1:試題分析：A中的加點字，都是“時常，經(jīng)?！钡囊馑?。B中的加點字，前一個為名詞，指舊知識，后一個是連詞，因此。C中的加點字，第一個可譯為“大概”；后一個是代詞 。D項中的加點字，前一個表轉(zhuǎn)折，后一個表順接。
點評：多義詞往往是文言文考查的重點，所以平時學(xué)習(xí)時，要善于運用聯(lián)想，遇到這個字詞就要想想它在別的句子中是不是這個意思，如果不是，它有幾個意思，有什么規(guī)律，要想一下。還可以適當(dāng)?shù)剡M行比較積累，把多義詞的意思及例句整理下來，并經(jīng)常性復(fù)習(xí)，這樣就很容易區(qū)別出來了。
小題1:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關(guān)鍵詞有“賢”“ 齊”‘ 自省’ “罔”等。“賢”是賢德的人，“齊”是向他看齊，‘自省’是自我反省，“罔”是 迷惑，這幾個詞較為典型，都是文言文中的重點字詞，也是易錯的。連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題1:試題分析：《論語》中有很多有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的，都給了我們很多啟示，我們要選擇有針對性的，即“勤奮但成績一般”，找有關(guān)學(xué)習(xí)方法的來提出建議。
點評：對于文言語句，尤其是精典的語句，不僅要知道其意思，而且要知道其告訴我們的道理，最有益的是用它來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)與生活實踐。這樣，我們的語文就學(xué)活了，做到學(xué)以致用了。

閱讀《論語》，完成文后題目(共15分)
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> 子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?br /> 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?br /> 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
小題1:解釋下列劃線的字。（4分）
（1）人不知而不慍                慍:_______________
（2）吾日三省吾身                日:_______________
（3）是知也                      知:_______________
（4）士不可以不弘毅              弘毅:_______________
小題2:下列劃線的字的意義、用法相同的一項是（    ）（3分） A．學(xué)而時習(xí)之故時有物外之趣
B．溫故而知新故時有物外之趣
C．其恕乎蹲其身，使與臺齊
D．人不知而不慍學(xué)而時習(xí)之
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯句子： （4分）
（1）見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。
                                                         
（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
                                                         
小題4:同學(xué)蘇勤奮每天都在很努力學(xué)習(xí)，她的父母也怕孩子落后，給她報了新東方英語班、龍文語文班、卓越數(shù)學(xué)班、精銳政治班……勤奮每天都在疲于奔命，可成績卻依然一般般。請你聯(lián)系《論語》中的句子，給出有助于她提高的建議。（4分）
                                                               
                                                                  

參考答案：


小題1:（1）慍：生氣，發(fā)怒     （2）日：每天（3）知：通“智”，聰明  （4）弘毅：剛強，勇毅
小題1:A
小題1:（1）見到賢德的人就想著向他看齊，見到不賢的人就要反省自己有沒有跟他相似的毛病。
（2）只讀書不思考就會迷惑而無所得，只空想不讀書就會有害。
小題1:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)習(xí)不是花的時間越多越好，要提高效率才是關(guān)鍵，首先要善于邊學(xué)習(xí)邊思考。
“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”學(xué)習(xí)還要自己主動復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)。

小題1:試題分析： “慍 日”都是文言文中的常見字，和現(xiàn)代漢語的意思一致?！爸?是通假字，“弘毅”是課文下面注解里的重點字。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，要做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題1:試題分析：A中的加點字，都是“時常，經(jīng)?！钡囊馑?。B中的加點字，前一個為名詞，指舊知識，后一個是連詞，因此。C中的加點字，第一個可譯為“大概”；后一個是代詞 。D項中的加點字，前一個表轉(zhuǎn)折，后一個表順接。
點評：多義詞往往是文言文考查的重點，所以平時學(xué)習(xí)時，要善于運用聯(lián)想，遇到這個字詞就要想想它在別的句子中是不是這個意思，如果不是，它有幾個意思，有什么規(guī)律，要想一下。還可以適當(dāng)?shù)剡M行比較積累，把多義詞的意思及例句整理下來，并經(jīng)常性復(fù)習(xí)，這樣就很容易區(qū)別出來了。
小題1:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關(guān)鍵詞有“賢”“ 齊”‘ 自省’ “罔”等。“賢”是賢德的人，“齊”是向他看齊，‘自省’是自我反省，“罔”是 迷惑，這幾個詞較為典型，都是文言文中的重點字詞，也是易錯的。連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題1:試題分析：《論語》中有很多有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的，都給了我們很多啟示，我們要選擇有針對性的，即“勤奮但成績一般”，找有關(guān)學(xué)習(xí)方法的來提出建議。
點評：對于文言語句，尤其是精典的語句，不僅要知道其意思，而且要知道其告訴我們的道理，最有益的是用它來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)與生活實踐。這樣，我們的語文就學(xué)活了，做到學(xué)以致用了。