閱讀選文，回答小題（12分）
（甲）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
（乙）越人①阱鼠②
鼠好夜竊粟，越人置粟于盎③，恣鼠嚙④，不顧。鼠呼群類入焉，必飫⑤而后反。越人乃易粟以水，浮糠覆水上：而鼠不知也。逮⑥夜復呼群次第入，咸溺死。
（注釋）①越人：江浙一帶古時越地，當地人被稱為越人②阱：為獵捕野獸而設下的陷阱③盎：古代的一種腹大口小的器具④嚙：咬，這里是吃的意思⑤饒：吃飽⑥逮：等到
小題1:解釋下列劃線字在文中的意思。（4分）
（1）徐噴以煙                        （2）鞭數十              
（3）易粟以水                        （4）咸溺死              
小題2:把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）昂首觀之，項為之強。
（2）越人乃易粟以水，浮糠覆水上。
小題3:（甲）文中癩蛤蟆為什么會變成“龐然大物”？（2分）
小題4:讀完（乙）文寓言故事，你從中得出了什么啟示？（2分）

參考答案：


小題1:（1）慢慢的（2）用鞭子打（3）用（4）全部
小題2:越人于是換掉了谷子，灌滿了水，再撒上谷糠覆蓋在水面上。
小題3:當時的作者以陶醉在他想象的境界中，眼前的癩蛤蟆與蟲相比自然成了“龐然大物”   
小題4:不要做貪心的人，莫貪不義之財

小題1:試題分析：（1）根據具體語境來理解即可；（2）詞類活用，名詞活用為“動詞”，用鞭子打；（3）“以”這個虛詞有多個用法，在此句中是“用”的意思；（4）咸，古義，全、都；今義，味道咸。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
小題2:
試題分析：翻譯（1）時，注意“第一個之的意思為代詞，第二個之無意義，強是通假字”，還要補充出主語“我”。翻譯（2）句時，注意“乃是于是的意思，易是交換的意思，以是用的意思”，還要在“覆”后加上“于”字。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題3:
試題分析：文中的我當時年齡還小，但想象力特別豐富，所以“癩蛤蟆在他的眼中自然就變成了龐然大物”。
點評：根據文章的內容分析原因，本文的主題就是希望同學們能夠具有豐富的想象力，根據這一主題，“癩蛤蟆變成龐然大物”就很自然了。
小題4:
試題分析：老鼠被淹死的直接原因是越人把糧食換成了水，只讓米糠浮在水面上，結果老鼠沒有認識到情況的變化，被水淹死；根本原因是老鼠的貪婪決定了它被淹死的命運。
點評：根據文章的內容談啟示，首先要理解文章的內容，然后才能聯(lián)系實際來談啟示。比如本道題，根據“老鼠的悲慘后果”來分析這種后果的原因，然后再談對我們?yōu)槿颂幨赖膯⑹尽?/td>

閱讀選文，回答小題（12分）
（甲）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
（乙）越人①阱鼠②
鼠好夜竊粟，越人置粟于盎③，恣鼠嚙④，不顧。鼠呼群類入焉，必飫⑤而后反。越人乃易粟以水，浮糠覆水上：而鼠不知也。逮⑥夜復呼群次第入，咸溺死。
（注釋）①越人：江浙一帶古時越地，當地人被稱為越人②阱：為獵捕野獸而設下的陷阱③盎：古代的一種腹大口小的器具④嚙：咬，這里是吃的意思⑤饒：吃飽⑥逮：等到
小題1:解釋下列劃線字在文中的意思。（4分）
（1）徐噴以煙                        （2）鞭數十              
（3）易粟以水                        （4）咸溺死              
小題2:把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）昂首觀之，項為之強。
（2）越人乃易粟以水，浮糠覆水上。
小題3:（甲）文中癩蛤蟆為什么會變成“龐然大物”？（2分）
小題4:讀完（乙）文寓言故事，你從中得出了什么啟示？（2分）

參考答案：


小題1:（1）慢慢的（2）用鞭子打（3）用（4）全部
小題2:越人于是換掉了谷子，灌滿了水，再撒上谷糠覆蓋在水面上。
小題3:當時的作者以陶醉在他想象的境界中，眼前的癩蛤蟆與蟲相比自然成了“龐然大物”   
小題4:不要做貪心的人，莫貪不義之財

小題1:試題分析：（1）根據具體語境來理解即可；（2）詞類活用，名詞活用為“動詞”，用鞭子打；（3）“以”這個虛詞有多個用法，在此句中是“用”的意思；（4）咸，古義，全、都；今義，味道咸。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
小題2:
試題分析：翻譯（1）時，注意“第一個之的意思為代詞，第二個之無意義，強是通假字”，還要補充出主語“我”。翻譯（2）句時，注意“乃是于是的意思，易是交換的意思，以是用的意思”，還要在“覆”后加上“于”字。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題3:
試題分析：文中的我當時年齡還小，但想象力特別豐富，所以“癩蛤蟆在他的眼中自然就變成了龐然大物”。
點評：根據文章的內容分析原因，本文的主題就是希望同學們能夠具有豐富的想象力，根據這一主題，“癩蛤蟆變成龐然大物”就很自然了。
小題4:
試題分析：老鼠被淹死的直接原因是越人把糧食換成了水，只讓米糠浮在水面上，結果老鼠沒有認識到情況的變化，被水淹死；根本原因是老鼠的貪婪決定了它被淹死的命運。
點評：根據文章的內容談啟示，首先要理解文章的內容，然后才能聯(lián)系實際來談啟示。比如本道題，根據“老鼠的悲慘后果”來分析這種后果的原因，然后再談對我們?yōu)槿颂幨赖膯⑹尽?/td>