（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
    　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
   　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬?！眴韬簦∑湔鏌o馬耶？其真不知馬也！
     （乙）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師?！?br />     　既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?br /> 1、解釋下列句子中劃線的詞。
（1）不以千里稱也   稱：____________
（2）食馬者   食：_____________
（3）公與之乘   之：________________
2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）公將鼓之。___________________________________________________________________________
（2）且欲與常馬等不可得。_________________________________________________________________
3、閱讀（甲）文，回答文章運用“托物言志”的寫作手法，借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了作者怎樣的思想感情？
   ________________________________________________________________________________________
4、閱讀（乙）文，概括第（2）段的內(nèi)容：___________________________________________________，段中表現(xiàn)出曹劌卓越的軍事才能是：_________________________________________________________。
5、結(jié)合（甲）（乙）二文，參考下列材料，圍繞“人才”問題談一下自己的看法。
     附材料：①“舜發(fā)于畎畝之中…………”《生與憂患，死于安樂》
                   ②“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人耳！”，《記承天寺夜游》
                   ③“三顧臣于草廬之中……”《出師表》
  _________________________________________________________________________________________

參考答案：
1、（1）著稱
     （2）通飼、喂
     （3）指曹劌。
2、魯莊公將要擊鼓進軍。況且想與平常的馬相等都辦不到。
3、表現(xiàn)懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情。
4、敘述長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過，作戰(zhàn)中善于把握戰(zhàn)機詳察敵情。（意思對即可）
5、要有識別人才，欣賞人才的伯樂；統(tǒng)治者要善于發(fā)現(xiàn)重用人才，任人唯賢，知人善任；人才要努力完美自己，做到更好；要毛遂自薦，主動展示自己的才能；人才不被重用，心態(tài)平衡，保持樂觀相信自己，創(chuàng)造機會，展示才華。（言之有理即可）

     （甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
    　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
   　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬?！眴韬簦∑湔鏌o馬耶？其真不知馬也！
     （乙）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師?！?br />     　既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?br /> 1、解釋下列句子中劃線的詞。
（1）不以千里稱也   稱：____________
（2）食馬者   食：_____________
（3）公與之乘   之：________________
2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）公將鼓之。___________________________________________________________________________
（2）且欲與常馬等不可得。_________________________________________________________________
3、閱讀（甲）文，回答文章運用“托物言志”的寫作手法，借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了作者怎樣的思想感情？
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4、閱讀（乙）文，概括第（2）段的內(nèi)容：___________________________________________________，段中表現(xiàn)出曹劌卓越的軍事才能是：_________________________________________________________。
5、結(jié)合（甲）（乙）二文，參考下列材料，圍繞“人才”問題談一下自己的看法。
     附材料：①“舜發(fā)于畎畝之中…………”《生與憂患，死于安樂》
                   ②“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人耳！”，《記承天寺夜游》
                   ③“三顧臣于草廬之中……”《出師表》
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參考答案：
1、（1）著稱
     （2）通飼、喂
     （3）指曹劌。
2、魯莊公將要擊鼓進軍。況且想與平常的馬相等都辦不到。
3、表現(xiàn)懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情。
4、敘述長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過，作戰(zhàn)中善于把握戰(zhàn)機詳察敵情。（意思對即可）
5、要有識別人才，欣賞人才的伯樂；統(tǒng)治者要善于發(fā)現(xiàn)重用人才，任人唯賢，知人善任；人才要努力完美自己，做到更好；要毛遂自薦，主動展示自己的才能；人才不被重用，心態(tài)平衡，保持樂觀相信自己，創(chuàng)造機會，展示才華。（言之有理即可）