古詩文閱讀。(22分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則慍袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
小題1:解釋下列加線的詞。(8分)
(1)不敢稍逾約    (          )
(2)益慕圣賢之道  (           )
(3)四支僵勁不能動(          )
(4)腰白玉之環(huán)    (          )
小題2:翻譯下列句子。(4分)
(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
                                                                              
                                                                              
(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
                                                                              
                                                                              
小題3:你從作者身上得到哪些啟示?(2分)
                                                                              

參考答案：

小題1:(1)超過(2)更(3)通“肢”，肢體(4)腰佩
小題2:(1)因此人們大多愿意把書借給我讀，我也因此能夠博覽群書。(2)因為我心中有足夠我快樂的，所以不覺得吃的穿的不如我的同學。
小題3:學習要善于克服困難;學習要勤奮努力;學習要虛心，不懂就問……(寫出兩點給滿分)

試題分析：
小題1:“逾、益”是常規(guī)用法的詞，用詞語代替即可?！爸А笔峭僮郑把笔腔钣米?，名詞活用為動詞，解釋時需加以注意。
小題2:翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關(guān)鍵詞有“以是”“口體之奉”，“以是”是文言文中的關(guān)鍵連詞，意思基本固定，譯為“因此”?！翱隗w之奉”意思是吃的穿的。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題3:從文中作者無書借書抄書，無書遠行百里去求師，從他的行為中，我們可知：作者對讀書的愛好和渴望，千方百計讀到書，不怕困難，想辦法克服困難，勤奮學習，虛心請教等。這些都是給我們的啟示。
點評：對于課內(nèi)文言文，字、詞、句要有識記和積累，啟示類題目，一定要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析，不可信馬游韁，更不能無中生有。

古詩文閱讀。(22分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則慍袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
小題1:解釋下列加線的詞。(8分)
(1)不敢稍逾約    (          )
(2)益慕圣賢之道  (           )
(3)四支僵勁不能動(          )
(4)腰白玉之環(huán)    (          )
小題2:翻譯下列句子。(4分)
(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
                                                                              
                                                                              
(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
                                                                              
                                                                              
小題3:你從作者身上得到哪些啟示?(2分)
                                                                              

參考答案：

小題1:(1)超過(2)更(3)通“肢”，肢體(4)腰佩
小題2:(1)因此人們大多愿意把書借給我讀，我也因此能夠博覽群書。(2)因為我心中有足夠我快樂的，所以不覺得吃的穿的不如我的同學。
小題3:學習要善于克服困難;學習要勤奮努力;學習要虛心，不懂就問……(寫出兩點給滿分)

試題分析：
小題1:“逾、益”是常規(guī)用法的詞，用詞語代替即可?！爸А笔峭僮郑把笔腔钣米?，名詞活用為動詞，解釋時需加以注意。
小題2:翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關(guān)鍵詞有“以是”“口體之奉”，“以是”是文言文中的關(guān)鍵連詞，意思基本固定，譯為“因此”?！翱隗w之奉”意思是吃的穿的。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題3:從文中作者無書借書抄書，無書遠行百里去求師，從他的行為中，我們可知：作者對讀書的愛好和渴望，千方百計讀到書，不怕困難，想辦法克服困難，勤奮學習，虛心請教等。這些都是給我們的啟示。
點評：對于課內(nèi)文言文，字、詞、句要有識記和積累，啟示類題目，一定要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析，不可信馬游韁，更不能無中生有。