陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云行道所見聊取之耳。侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。
小題1:解釋下列句中加線的詞。（2分）
①見人持一把未熟稻（             ）   ②執(zhí)而鞭之（            ）
小題2:文中劃線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來。（2分）
人 云 行 道 所 見 聊 取 之 耳。
小題3:陶侃將那個人“執(zhí)而鞭之”產(chǎn)生了怎樣的效果？（用原文語句回答）（3分）
答：                                                            
小題4:作者對陶侃的態(tài)度如何？本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點(diǎn)？（3分）
答：                                                            
                                                               

參考答案：

小題1:（2分）(1)拿 (2)用鞭子打      
小題2:（2分）人云：“行道所見，聊取之耳。”
小題3:（3分）百姓勤于農(nóng)植，家給人足。
小題4:（3分）贊揚(yáng)。本文表現(xiàn)了陶侃重視農(nóng)耕、愛護(hù)糧食、和農(nóng)民有較深的感情的特點(diǎn)。

試題分析：
小題1:“持”為動詞，可用意思相近的動詞代替?！氨蕖笔腔钣迷~，名詞活用為動詞，譯為“用鞭子打”。
小題2:先整體感知語句，了解語句大意及各句子有關(guān)系。理解可知，句中的“云”是說的意思，表明，后面的語句是人物的語言描寫，因此，后面應(yīng)用冒號、引號。話語里面的“行道所見”“聊取之耳”是順承也暗含因果關(guān)系，因此中間應(yīng)停頓，即加上逗號。句末應(yīng)是句號、引號。
小題3:在原文中找到題干中的語句，在其附近尋找答案，此題應(yīng)在“是以”這個標(biāo)志詞的后面提取答案。即“百姓勤于農(nóng)植，家給人足”。
小題4:從陶侃的行為上看，他對不愛惜糧食的行為非常痛恨，可知，這是一個愛惜糧食的人。從他的語言上可見，他是一個重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人。從“嘗出游”可看出他對百姓的感情較深，是一個體察百姓疾苦的好官。他是值得我們贊揚(yáng)的。
點(diǎn)評：要運(yùn)用所學(xué)文言文常識知識，疏通文意，大致理解文章內(nèi)容，題目涉及到的部分再精讀。分析人物形象的題目，一定要注意根據(jù)人物的言行等為依據(jù)加以概括。

陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云行道所見聊取之耳。侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。
小題1:解釋下列句中加線的詞。（2分）
①見人持一把未熟稻（             ）   ②執(zhí)而鞭之（            ）
小題2:文中劃線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來。（2分）
人 云 行 道 所 見 聊 取 之 耳。
小題3:陶侃將那個人“執(zhí)而鞭之”產(chǎn)生了怎樣的效果？（用原文語句回答）（3分）
答：                                                            
小題4:作者對陶侃的態(tài)度如何？本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點(diǎn)？（3分）
答：                                                            
                                                               

參考答案：

小題1:（2分）(1)拿 (2)用鞭子打      
小題2:（2分）人云：“行道所見，聊取之耳。”
小題3:（3分）百姓勤于農(nóng)植，家給人足。
小題4:（3分）贊揚(yáng)。本文表現(xiàn)了陶侃重視農(nóng)耕、愛護(hù)糧食、和農(nóng)民有較深的感情的特點(diǎn)。

試題分析：
小題1:“持”為動詞，可用意思相近的動詞代替?！氨蕖笔腔钣迷~，名詞活用為動詞，譯為“用鞭子打”。
小題2:先整體感知語句，了解語句大意及各句子有關(guān)系。理解可知，句中的“云”是說的意思，表明，后面的語句是人物的語言描寫，因此，后面應(yīng)用冒號、引號。話語里面的“行道所見”“聊取之耳”是順承也暗含因果關(guān)系，因此中間應(yīng)停頓，即加上逗號。句末應(yīng)是句號、引號。
小題3:在原文中找到題干中的語句，在其附近尋找答案，此題應(yīng)在“是以”這個標(biāo)志詞的后面提取答案。即“百姓勤于農(nóng)植，家給人足”。
小題4:從陶侃的行為上看，他對不愛惜糧食的行為非常痛恨，可知，這是一個愛惜糧食的人。從他的語言上可見，他是一個重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人。從“嘗出游”可看出他對百姓的感情較深，是一個體察百姓疾苦的好官。他是值得我們贊揚(yáng)的。
點(diǎn)評：要運(yùn)用所學(xué)文言文常識知識，疏通文意，大致理解文章內(nèi)容，題目涉及到的部分再精讀。分析人物形象的題目，一定要注意根據(jù)人物的言行等為依據(jù)加以概括。