趙威后問齊使
齊王者問趙威后①，書未發(fā)②，威后問使者曰： “歲③亦無恙④耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有問舍本而問末者耶？”
（選自劉向《戰(zhàn)國策?齊策》
【注釋】①趙威后：趙恵王妻。 ②發(fā)：拆封。 ③歲：年成，收成。④無恙：平安無事
小題1:解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）齊王使使問趙威后 使：      
（2）舍本而問末者耶 舍：        
小題2:將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
豈先賤而后尊貴者乎？ 譯文：                                                   
小題3:結(jié)合文章內(nèi)容，在“先問君”還是“先問民”的問題上，你同意誰的看法，為什么？（2分）

參考答案：

小題1:使：派；（2）舍（丟下，舍棄）
小題2:難道把卑賤的放在前面，尊貴的卻放在后面嗎？（意思對即可）
小題3:示例：同意“先問民”。因?yàn)槔习傩障瘛八?，君王像“舟”，“水能載舟，亦能覆舟”。如果君王推行暴政，把老百姓逼上梁山，老百姓可以通過起義推翻君王，所以，老百姓“平安無事”，君王才能“平安無事”！

小題1:試題分析：使、派；舍、丟下      
點(diǎn)評：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。這個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“豈”“而”“乎”，都是課本注解中的重點(diǎn)字，分別譯為“難道”“卻、然而”“嗎（疑問語氣詞）”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:試題分析：針對“先問君”還是“先問民”的問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，兩觀點(diǎn)選擇應(yīng)依據(jù)全文內(nèi)容，根據(jù)文章應(yīng)選擇“先問民”因?yàn)槔习傩障瘛八?，君王像“舟”，“水能載舟，亦能覆舟”。
點(diǎn)評：平時(shí)就要注意培養(yǎng)自己的聽、說、讀、寫等各方面的語文能力，對于身邊的事要多關(guān)心，多與同學(xué)、父母、老師們交流討論，這樣自己的理解和表達(dá)能力就會(huì)相應(yīng)提高。

趙威后問齊使
齊王者問趙威后①，書未發(fā)②，威后問使者曰： “歲③亦無恙④耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有問舍本而問末者耶？”
（選自劉向《戰(zhàn)國策?齊策》
【注釋】①趙威后：趙恵王妻。 ②發(fā)：拆封。 ③歲：年成，收成。④無恙：平安無事
小題1:解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）齊王使使問趙威后 使：      
（2）舍本而問末者耶 舍：        
小題2:將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
豈先賤而后尊貴者乎？ 譯文：                                                   
小題3:結(jié)合文章內(nèi)容，在“先問君”還是“先問民”的問題上，你同意誰的看法，為什么？（2分）

參考答案：

小題1:使：派；（2）舍（丟下，舍棄）
小題2:難道把卑賤的放在前面，尊貴的卻放在后面嗎？（意思對即可）
小題3:示例：同意“先問民”。因?yàn)槔习傩障瘛八?，君王像“舟”，“水能載舟，亦能覆舟”。如果君王推行暴政，把老百姓逼上梁山，老百姓可以通過起義推翻君王，所以，老百姓“平安無事”，君王才能“平安無事”！

小題1:試題分析：使、派；舍、丟下      
點(diǎn)評：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。這個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“豈”“而”“乎”，都是課本注解中的重點(diǎn)字，分別譯為“難道”“卻、然而”“嗎（疑問語氣詞）”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:試題分析：針對“先問君”還是“先問民”的問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，兩觀點(diǎn)選擇應(yīng)依據(jù)全文內(nèi)容，根據(jù)文章應(yīng)選擇“先問民”因?yàn)槔习傩障瘛八?，君王像“舟”，“水能載舟，亦能覆舟”。
點(diǎn)評：平時(shí)就要注意培養(yǎng)自己的聽、說、讀、寫等各方面的語文能力，對于身邊的事要多關(guān)心，多與同學(xué)、父母、老師們交流討論，這樣自己的理解和表達(dá)能力就會(huì)相應(yīng)提高。