治盜法不同
唐崔安潛為西川節(jié)度使，到官不詰盜。曰：“盜非所由通容，則不能為?！蹦顺鰩戾X置三市，置榜其上，曰：“告捕一盜，賞錢五百緡。侶者告捕，釋其罪，賞同平人?！蔽磶?，有捕盜而至者。盜不服，曰：“汝與我同為盜十六年，贓皆平分，汝安能捕我？”安潛曰：“汝既知吾有榜，何不捕彼以來？則彼應(yīng)死，汝受賞矣。汝既為所先，死復何辭？”立命給捕者錢，使盜視之，然后殺盜于市。于是諸盜與其侶互相疑，無地容足，夜不及旦，散逃出境，境內(nèi)遂無一人為盜。
予每讀此事，以為策之上者。及得李公擇治齊州事，則又不然。齊素多盜，公擇痛治之，殊不止。他日得黠盜，察其可用，刺為兵，使直事鈴下。間問以盜發(fā)輒得而不衰止之故。曰：“此由富家為之囊。使盜自相推為甲乙，官吏巡捕及門，擒一人以首，則免矣?！惫珦裨唬骸拔岬弥印！蹦肆罘驳貌乇I之家，皆發(fā)屋破柱，盜賊遂清。
予乃知治世問事，不可泥紙上陳跡。如安潛之法可謂善矣，而齊盜反恃此以為沉命之計，則變而通之，可不存乎其人哉！
（選自《容齋隨筆》）
小題1:下列句子中加線的詞解釋錯誤的一項是（3分） A．乃出庫錢置三市（市場）B．予每讀此事，以為策之上者（鞭子）
C．他日得黠盜，察其可用（狡猾）D．而齊盜反恃此以為沉命之計（依賴、仗著）
小題2:下列句子中加線的詞意思相同的兩項是（4分） A．然后殺盜于市搜于國中三日三夜
B．何不捕彼以來臣以王吏之攻宋也
C．如安潛之法可謂善矣箕畚運于渤海之尾
D．而齊盜反恃此以為沉命之計下視其轍，登軾而望之
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
①侶者告捕，釋其罪，賞同平人。
②乃令凡得藏盜之家，皆發(fā)屋破柱，盜賊遂清。
小題4:崔安潛和李公擇治盜的方法各是什么？作者從中得到了什么啟示？請用自己的話簡要回答。（4分）

參考答案：

小題1:B   
小題2:A、C
小題3:①如果同伙告捕，則免其罪，賞錢和一般人一樣多。②于是，便下令凡是窩藏盜賊的人家被發(fā)現(xiàn)后，一律拆除房子。
小題4:崔安潛:告發(fā)和捕捉到一名盜賊，賞錢五百緡；告發(fā)同伙的，可免罪，并有和一般人一樣多的賞錢。（1分）李公擇:窩藏盜賊的，一律拆除房子。（1分）
作者的啟示：世上的事情，不能拘泥于書本上，要根據(jù)具體情況有所變通。（2分）

小題1:試題分析：“策”在文言文中是個多義詞，在這里是“策略、謀略”的意思，在“執(zhí)策而臨之”中是“鞭子”的意思。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：A項中的兩個“于”都是“在”的于是；B項中前一個“以”表修飾，后一個“以”是“以為、認為”的意思；C項中的兩個“之”都是“的”的意思；D項中前一個“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可理解為“但”，后一個“而”表順承關(guān)系。經(jīng)分析本題應(yīng)選A、C兩項。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題3:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①句中的關(guān)鍵詞有“侶者（同伙）”、“釋（免）”、“其（他的）”、“平人（一般的人）”②句中的關(guān)鍵詞有“乃（于是，就）”、“之（的）”、“遂（于是、就）”、“清（絕跡）”。最后把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題4:試題分析：崔安潛：“告捕一盜，賞錢五百緡。侶者告捕，釋其罪，賞同平人（告發(fā)和捕捉到一名盜賊，賞錢五百緡；告發(fā)同伙的，可免罪，并有和一般人一樣多的賞錢）”；李公擇:“乃令凡得藏盜之家，皆發(fā)屋破柱，盜賊遂清（于是，便下令凡是窩藏盜賊的人家被發(fā)現(xiàn)后，一律拆除房子。沒過多久，盜賊就絕跡了）”作者的啟示：予乃知治世問事，不可泥紙上陳跡。變而通之，可不存乎其人哉！（我從上述兩件事中認識到，世上的事情，不能拘泥于書本上的記載。可見根據(jù)具體情況有所變通，關(guān)鍵還是事在人為。）學生答題時，把文言語句寫成白話文即可。
點評：做這類題目時，一定要到文中看一看人物的所作所為，以及其作為的原因、結(jié)果，來龍去脈。即對文章做整體的剖析。文言文閱讀則要先明白其大致內(nèi)容，然后再根據(jù)題目要求做具體的分析理解。

治盜法不同
唐崔安潛為西川節(jié)度使，到官不詰盜。曰：“盜非所由通容，則不能為?！蹦顺鰩戾X置三市，置榜其上，曰：“告捕一盜，賞錢五百緡。侶者告捕，釋其罪，賞同平人?！蔽磶?，有捕盜而至者。盜不服，曰：“汝與我同為盜十六年，贓皆平分，汝安能捕我？”安潛曰：“汝既知吾有榜，何不捕彼以來？則彼應(yīng)死，汝受賞矣。汝既為所先，死復何辭？”立命給捕者錢，使盜視之，然后殺盜于市。于是諸盜與其侶互相疑，無地容足，夜不及旦，散逃出境，境內(nèi)遂無一人為盜。
予每讀此事，以為策之上者。及得李公擇治齊州事，則又不然。齊素多盜，公擇痛治之，殊不止。他日得黠盜，察其可用，刺為兵，使直事鈴下。間問以盜發(fā)輒得而不衰止之故。曰：“此由富家為之囊。使盜自相推為甲乙，官吏巡捕及門，擒一人以首，則免矣?！惫珦裨唬骸拔岬弥印！蹦肆罘驳貌乇I之家，皆發(fā)屋破柱，盜賊遂清。
予乃知治世問事，不可泥紙上陳跡。如安潛之法可謂善矣，而齊盜反恃此以為沉命之計，則變而通之，可不存乎其人哉！
（選自《容齋隨筆》）
小題1:下列句子中加線的詞解釋錯誤的一項是（3分） A．乃出庫錢置三市（市場）B．予每讀此事，以為策之上者（鞭子）
C．他日得黠盜，察其可用（狡猾）D．而齊盜反恃此以為沉命之計（依賴、仗著）
小題2:下列句子中加線的詞意思相同的兩項是（4分） A．然后殺盜于市搜于國中三日三夜
B．何不捕彼以來臣以王吏之攻宋也
C．如安潛之法可謂善矣箕畚運于渤海之尾
D．而齊盜反恃此以為沉命之計下視其轍，登軾而望之
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
①侶者告捕，釋其罪，賞同平人。
②乃令凡得藏盜之家，皆發(fā)屋破柱，盜賊遂清。
小題4:崔安潛和李公擇治盜的方法各是什么？作者從中得到了什么啟示？請用自己的話簡要回答。（4分）

參考答案：

小題1:B   
小題2:A、C
小題3:①如果同伙告捕，則免其罪，賞錢和一般人一樣多。②于是，便下令凡是窩藏盜賊的人家被發(fā)現(xiàn)后，一律拆除房子。
小題4:崔安潛:告發(fā)和捕捉到一名盜賊，賞錢五百緡；告發(fā)同伙的，可免罪，并有和一般人一樣多的賞錢。（1分）李公擇:窩藏盜賊的，一律拆除房子。（1分）
作者的啟示：世上的事情，不能拘泥于書本上，要根據(jù)具體情況有所變通。（2分）

小題1:試題分析：“策”在文言文中是個多義詞，在這里是“策略、謀略”的意思，在“執(zhí)策而臨之”中是“鞭子”的意思。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：A項中的兩個“于”都是“在”的于是；B項中前一個“以”表修飾，后一個“以”是“以為、認為”的意思；C項中的兩個“之”都是“的”的意思；D項中前一個“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可理解為“但”，后一個“而”表順承關(guān)系。經(jīng)分析本題應(yīng)選A、C兩項。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題3:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①句中的關(guān)鍵詞有“侶者（同伙）”、“釋（免）”、“其（他的）”、“平人（一般的人）”②句中的關(guān)鍵詞有“乃（于是，就）”、“之（的）”、“遂（于是、就）”、“清（絕跡）”。最后把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題4:試題分析：崔安潛：“告捕一盜，賞錢五百緡。侶者告捕，釋其罪，賞同平人（告發(fā)和捕捉到一名盜賊，賞錢五百緡；告發(fā)同伙的，可免罪，并有和一般人一樣多的賞錢）”；李公擇:“乃令凡得藏盜之家，皆發(fā)屋破柱，盜賊遂清（于是，便下令凡是窩藏盜賊的人家被發(fā)現(xiàn)后，一律拆除房子。沒過多久，盜賊就絕跡了）”作者的啟示：予乃知治世問事，不可泥紙上陳跡。變而通之，可不存乎其人哉！（我從上述兩件事中認識到，世上的事情，不能拘泥于書本上的記載。可見根據(jù)具體情況有所變通，關(guān)鍵還是事在人為。）學生答題時，把文言語句寫成白話文即可。
點評：做這類題目時，一定要到文中看一看人物的所作所為，以及其作為的原因、結(jié)果，來龍去脈。即對文章做整體的剖析。文言文閱讀則要先明白其大致內(nèi)容，然后再根據(jù)題目要求做具體的分析理解。