閱讀下面的文言文。（15分）
昔者，晉獻(xiàn)公使荀息假道于虞以伐虢①。荀息曰：“請(qǐng)以垂棘之璧與屈產(chǎn)之乘②，以賂虞公，而求假道焉，必可得也。”獻(xiàn)公許之，乃使荀息以屈產(chǎn)之乘為庭實(shí)③，而加以垂棘之璧，以假道于虞而伐虢。
虞公濫④于寶與馬，而欲許之。宮之奇諫曰：“不可許也。虞之與虢也，若車(chē)之有輔⑤也。車(chē)依輔，輔亦依車(chē)，虞虢之勢(shì)是也。先人有言曰：‘唇竭而齒寒?！螂街煌鲆?，恃虞；虞之不亡也，亦恃虢也。若假之道，則虢朝亡而虞夕從之矣，奈何其假道之道也！”
虞公弗聽(tīng)而假之道。荀息伐虢，克之；還，反攻虞，又克之。荀息操璧牽馬而報(bào)。獻(xiàn)公喜曰：“璧則猶是也，馬齒⑥亦薄長(zhǎng)矣！”
（節(jié)選自《呂氏春秋?權(quán)勛》）
【注】①虞、虢（ɡuó）：周代國(guó)名。②垂棘、屈產(chǎn)：古地名，在今山西，分別以產(chǎn)玉石和馬著名。③庭實(shí)：把貢獻(xiàn)、贈(zèng)送的東西陳列在庭中。④濫：貪求。⑤輔：車(chē)子兩旁?shī)A車(chē)的木。⑥馬齒：馬的年齡。
小題1:用斜線（∕）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）
荀 息 操 璧 牽 馬 而 報(bào)
小題2:寫(xiě)出下列句子中劃線詞的意思。（4分）
（1）而求假道焉（          ）      （2）不可許也（          ）
（3）夫虢之不亡也，恃虞（          ）（4）荀息伐虢，克之（          ）
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（3分）
車(chē)依輔，輔亦依車(chē)，虞虢之勢(shì)是也。
譯文 ：                                                                    　　
小題4:請(qǐng)寫(xiě)出出自本文的一個(gè)成語(yǔ)：                 。（1分）
小題5:選文中的宮之奇與《鄒忌諷齊王納諫》一文中的鄒忌同為謀臣，善于進(jìn)諫。請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，具體分析二人進(jìn)諫技巧的相同之處。（5分）
【鏈接】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣
之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，
朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?br /> （節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）
                                                                       
                                                                  

參考答案：

小題1:（共2分）荀息/操璧牽馬/而報(bào)
小題2:（共4分）（1）借（2）答應(yīng)（3）滅亡（4）戰(zhàn)勝
小題3:（共3分）車(chē)依靠?jī)膳詩(shī)A車(chē)的木（才能前行），兩旁?shī)A車(chē)的木也依靠車(chē)（才有存在的意義），虞和虢兩國(guó)的形勢(shì)就是這樣。（“依”“是”以及判斷句式各1分）
小題4:（共1分）唇亡齒寒
小題5:（共5分）二人都運(yùn)用設(shè)喻的方法，委婉地進(jìn)諫（1分）。宮之奇將虞與虢的關(guān)系比作車(chē)與輔的關(guān)系，告訴虞公兩國(guó)相互依存的重要性（2分）；鄒忌以事設(shè)喻，以妻、妾、客“私臣”“畏臣”“有求于臣”敘述了他們蒙蔽自己的原因，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，使其懂得納諫的重要性（2分）。（意對(duì)即可）

小題1:
試題分析：可先根據(jù)語(yǔ)境，把句子翻譯一下，分析句子有幾層意思，哪地方應(yīng)該停頓，再在原話上劃分節(jié)奏。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生不了解句子的意思就劃分不好節(jié)奏。學(xué)習(xí)古文首先要讀順，讀順，一要讀準(zhǔn)字音，二要掌握句子節(jié)奏，知道如何停頓，劃分好節(jié)奏，也便于理解句意。
小題2:
試題分析：這四個(gè)字詞都是古今異義的，不可用現(xiàn)代義去望文見(jiàn)義，要根據(jù)自己所掌握的古文知識(shí)在具體的語(yǔ)境中判斷字詞的含義。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生對(duì)文章不熟悉，不容易理解句子的意思。解釋文言字詞，要注意字詞的古今異義、一詞多義以及活用，要了解本義，更有了解在句子中的意思，平時(shí)學(xué)習(xí)要注意積累這方面的知識(shí)。
小題3:
試題分析：“依”：依靠；“輔”：指兩旁?shī)A車(chē)的木，輔亦依車(chē)，“虞”“虢”：國(guó)名；“勢(shì)”：形勢(shì)，“是”：這樣；也：表示判斷，……是……。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生對(duì)文章比較陌生。古文中有大量字詞，其意義與現(xiàn)代意義不同，要記憶，但也有一些與現(xiàn)代意義相同，這些無(wú)須記憶，哪些是“異義”，哪些是“同義”，這需要靠平時(shí)多閱讀古文，有積累，有經(jīng)驗(yàn)，即可判斷。
小題4:
試題分析：仔細(xì)閱讀文段，找到“人有言曰：‘唇竭而齒寒。’”此句即可回答?！按酵鳊X寒”，比喻兩事物相依相存，一損俱損。文章中把“虞”“虢”兩國(guó)比成“唇”與“齒”。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文中有明確的文字信息。平時(shí)學(xué)習(xí)掌握成語(yǔ)，要了解成語(yǔ)的出處，很多成語(yǔ)中包含著豐富的文化信息，具體了解對(duì)理解成語(yǔ)以及豐富自己的知識(shí)大有好處。
小題5:
試題分析：找到文中的關(guān)鍵句子即可分析作答，“車(chē)依輔，輔亦依車(chē)，虞虢之勢(shì)是也” “人有言曰：‘唇竭而齒寒?！迸c《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌以妻、妾、客“私臣”“畏臣”“有求于臣”設(shè)喻說(shuō)理的方法一樣，只不過(guò)前者以物相喻，后者以事想喻。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，《鄒忌諷齊王納諫》學(xué)生比較熟悉。“比喻說(shuō)理”，是常用的寫(xiě)作方法，此方法便于形象生動(dòng)的說(shuō)明道理，表現(xiàn)語(yǔ)言的生動(dòng)性，注意學(xué)習(xí)這種方法的運(yùn)用。

閱讀下面的文言文。（15分）
昔者，晉獻(xiàn)公使荀息假道于虞以伐虢①。荀息曰：“請(qǐng)以垂棘之璧與屈產(chǎn)之乘②，以賂虞公，而求假道焉，必可得也。”獻(xiàn)公許之，乃使荀息以屈產(chǎn)之乘為庭實(shí)③，而加以垂棘之璧，以假道于虞而伐虢。
虞公濫④于寶與馬，而欲許之。宮之奇諫曰：“不可許也。虞之與虢也，若車(chē)之有輔⑤也。車(chē)依輔，輔亦依車(chē)，虞虢之勢(shì)是也。先人有言曰：‘唇竭而齒寒?！螂街煌鲆?，恃虞；虞之不亡也，亦恃虢也。若假之道，則虢朝亡而虞夕從之矣，奈何其假道之道也！”
虞公弗聽(tīng)而假之道。荀息伐虢，克之；還，反攻虞，又克之。荀息操璧牽馬而報(bào)。獻(xiàn)公喜曰：“璧則猶是也，馬齒⑥亦薄長(zhǎng)矣！”
（節(jié)選自《呂氏春秋?權(quán)勛》）
【注】①虞、虢（ɡuó）：周代國(guó)名。②垂棘、屈產(chǎn)：古地名，在今山西，分別以產(chǎn)玉石和馬著名。③庭實(shí)：把貢獻(xiàn)、贈(zèng)送的東西陳列在庭中。④濫：貪求。⑤輔：車(chē)子兩旁?shī)A車(chē)的木。⑥馬齒：馬的年齡。
小題1:用斜線（∕）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）
荀 息 操 璧 牽 馬 而 報(bào)
小題2:寫(xiě)出下列句子中劃線詞的意思。（4分）
（1）而求假道焉（          ）      （2）不可許也（          ）
（3）夫虢之不亡也，恃虞（          ）（4）荀息伐虢，克之（          ）
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（3分）
車(chē)依輔，輔亦依車(chē)，虞虢之勢(shì)是也。
譯文 ：                                                                    　　
小題4:請(qǐng)寫(xiě)出出自本文的一個(gè)成語(yǔ)：                 。（1分）
小題5:選文中的宮之奇與《鄒忌諷齊王納諫》一文中的鄒忌同為謀臣，善于進(jìn)諫。請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，具體分析二人進(jìn)諫技巧的相同之處。（5分）
【鏈接】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣
之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，
朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?br /> （節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）
                                                                       
                                                                  

參考答案：

小題1:（共2分）荀息/操璧牽馬/而報(bào)
小題2:（共4分）（1）借（2）答應(yīng)（3）滅亡（4）戰(zhàn)勝
小題3:（共3分）車(chē)依靠?jī)膳詩(shī)A車(chē)的木（才能前行），兩旁?shī)A車(chē)的木也依靠車(chē)（才有存在的意義），虞和虢兩國(guó)的形勢(shì)就是這樣。（“依”“是”以及判斷句式各1分）
小題4:（共1分）唇亡齒寒
小題5:（共5分）二人都運(yùn)用設(shè)喻的方法，委婉地進(jìn)諫（1分）。宮之奇將虞與虢的關(guān)系比作車(chē)與輔的關(guān)系，告訴虞公兩國(guó)相互依存的重要性（2分）；鄒忌以事設(shè)喻，以妻、妾、客“私臣”“畏臣”“有求于臣”敘述了他們蒙蔽自己的原因，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，使其懂得納諫的重要性（2分）。（意對(duì)即可）

小題1:
試題分析：可先根據(jù)語(yǔ)境，把句子翻譯一下，分析句子有幾層意思，哪地方應(yīng)該停頓，再在原話上劃分節(jié)奏。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生不了解句子的意思就劃分不好節(jié)奏。學(xué)習(xí)古文首先要讀順，讀順，一要讀準(zhǔn)字音，二要掌握句子節(jié)奏，知道如何停頓，劃分好節(jié)奏，也便于理解句意。
小題2:
試題分析：這四個(gè)字詞都是古今異義的，不可用現(xiàn)代義去望文見(jiàn)義，要根據(jù)自己所掌握的古文知識(shí)在具體的語(yǔ)境中判斷字詞的含義。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生對(duì)文章不熟悉，不容易理解句子的意思。解釋文言字詞，要注意字詞的古今異義、一詞多義以及活用，要了解本義，更有了解在句子中的意思，平時(shí)學(xué)習(xí)要注意積累這方面的知識(shí)。
小題3:
試題分析：“依”：依靠；“輔”：指兩旁?shī)A車(chē)的木，輔亦依車(chē)，“虞”“虢”：國(guó)名；“勢(shì)”：形勢(shì)，“是”：這樣；也：表示判斷，……是……。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生對(duì)文章比較陌生。古文中有大量字詞，其意義與現(xiàn)代意義不同，要記憶，但也有一些與現(xiàn)代意義相同，這些無(wú)須記憶，哪些是“異義”，哪些是“同義”，這需要靠平時(shí)多閱讀古文，有積累，有經(jīng)驗(yàn)，即可判斷。
小題4:
試題分析：仔細(xì)閱讀文段，找到“人有言曰：‘唇竭而齒寒。’”此句即可回答?！按酵鳊X寒”，比喻兩事物相依相存，一損俱損。文章中把“虞”“虢”兩國(guó)比成“唇”與“齒”。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文中有明確的文字信息。平時(shí)學(xué)習(xí)掌握成語(yǔ)，要了解成語(yǔ)的出處，很多成語(yǔ)中包含著豐富的文化信息，具體了解對(duì)理解成語(yǔ)以及豐富自己的知識(shí)大有好處。
小題5:
試題分析：找到文中的關(guān)鍵句子即可分析作答，“車(chē)依輔，輔亦依車(chē)，虞虢之勢(shì)是也” “人有言曰：‘唇竭而齒寒?！迸c《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌以妻、妾、客“私臣”“畏臣”“有求于臣”設(shè)喻說(shuō)理的方法一樣，只不過(guò)前者以物相喻，后者以事想喻。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，《鄒忌諷齊王納諫》學(xué)生比較熟悉。“比喻說(shuō)理”，是常用的寫(xiě)作方法，此方法便于形象生動(dòng)的說(shuō)明道理，表現(xiàn)語(yǔ)言的生動(dòng)性，注意學(xué)習(xí)這種方法的運(yùn)用。