閱讀下面兩段文言文，完成文后題目。（15分）
【甲】吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。    ——《陳涉世家》
【乙】陳涉既入陳，張耳、陳馀詣門(mén)上謁。陳涉素聞其賢，大喜。陳中豪杰父老請(qǐng)立涉為楚王，涉以問(wèn)張耳、陳馀。耳、馀對(duì)曰：“秦為無(wú)道，滅人社稷，暴虐百姓。將軍出萬(wàn)死之計(jì)，為天下除殘也。今始至陳而王之，示天下私。愿將軍毋王，急引兵而西。遣人立六國(guó)后，自為樹(shù)黨，為秦益（增加）敵。敵多則力分，與眾則兵強(qiáng)。如此，則野無(wú)交兵，縣無(wú)守城，誅暴秦，據(jù)咸陽(yáng)，以令諸侯。諸侯亡而得立，以德服之，如此則帝業(yè)成矣。今獨(dú)王陳，恐天下懈也。”陳涉不聽(tīng)，遂自立為王，號(hào)“張楚”。當(dāng)是時(shí)，諸郡縣苦秦法，爭(zhēng)殺長(zhǎng)吏以應(yīng)涉。                                           ——《資治通鑒》
小題1:解釋下列劃線的詞語(yǔ)。（4分）
（1）比至陳                         比：                        
（2）號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事   會(huì)計(jì)：                       
（3）陳涉素聞其賢                   素：                        
（4）誅暴秦，據(jù)咸陽(yáng)　　　　　　　　　據(jù)：                  　   
小題2:把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）王侯將相寧有種乎！
（2）陳中豪杰父老請(qǐng)立涉為楚王，涉以問(wèn)張耳、陳馀。
小題3:請(qǐng)仿照示例，在【甲】文中找出陳勝所做的兩件事，并簡(jiǎn)要說(shuō)明陳勝作為領(lǐng)袖人物所具備的素質(zhì)。（4分）
示例：助廣殺尉——善于把握時(shí)機(jī)
              ——                                    ——            
小題4:【乙】文張耳、陳馀認(rèn)為陳勝不應(yīng)當(dāng)急于稱王，理由是什么？不稱王又該如何做？（請(qǐng)用原文回答這兩問(wèn)）)從說(shuō)理的角度看，張耳、陳馀采用了什么論證方法？（3分）
（1）不稱王的理由：                                                        
（2）應(yīng)該的做法：                                                         
（3）論證方法：                             

參考答案：

小題1:（1）等到  （2）集會(huì)商議    （3）一向 向來(lái)  （4）占據(jù)、占領(lǐng)
小題1:（1）王侯將相難道有天生的貴種嗎？
（2）陳地中有聲望的地方人士和鄉(xiāng)官父老聯(lián)名請(qǐng)求立陳勝為楚王，陳勝就拿（這件事）來(lái)征求張耳、陳馀的意見(jiàn)。要點(diǎn)：
小題1:召令徒屬——善于發(fā)動(dòng)群眾；假托扶蘇項(xiàng)燕——善于利用有利因素；自立將軍——有決策能力；派部下開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)——善于指揮（或有軍事指揮才能）；建立政權(quán)——有政治才能。（寫(xiě)出兩件即可，概括、分析每處1分）
小題1:理由：今始至陳而王之，示天下私。
做法：將軍毋王，急引兵而西。遣人立六國(guó)后，自為樹(shù)黨，為秦益敵。
方法：正反對(duì)比 （摘抄過(guò)多算錯(cuò),要點(diǎn)為劃線處）

小題1:文言實(shí)虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)實(shí)虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。
小題1:這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。能通過(guò)增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來(lái)準(zhǔn)確理解句子的意思?！昂澜?、以、省略句式”要加以重視。
小題1:能從文中總結(jié)出事件內(nèi)容，能夠分析和評(píng)價(jià)人物所具備的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，能從政治和軍事指揮方面總結(jié)和說(shuō)明其才能。
小題1:這是文言文中內(nèi)容理解考點(diǎn)。學(xué)生篩選并提取文言文閱讀語(yǔ)料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中達(dá)到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來(lái)解決問(wèn)題。能從對(duì)比論證角度來(lái)理解和出示答案。

閱讀下面兩段文言文，完成文后題目。（15分）
【甲】吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。    ——《陳涉世家》
【乙】陳涉既入陳，張耳、陳馀詣門(mén)上謁。陳涉素聞其賢，大喜。陳中豪杰父老請(qǐng)立涉為楚王，涉以問(wèn)張耳、陳馀。耳、馀對(duì)曰：“秦為無(wú)道，滅人社稷，暴虐百姓。將軍出萬(wàn)死之計(jì)，為天下除殘也。今始至陳而王之，示天下私。愿將軍毋王，急引兵而西。遣人立六國(guó)后，自為樹(shù)黨，為秦益（增加）敵。敵多則力分，與眾則兵強(qiáng)。如此，則野無(wú)交兵，縣無(wú)守城，誅暴秦，據(jù)咸陽(yáng)，以令諸侯。諸侯亡而得立，以德服之，如此則帝業(yè)成矣。今獨(dú)王陳，恐天下懈也。”陳涉不聽(tīng)，遂自立為王，號(hào)“張楚”。當(dāng)是時(shí)，諸郡縣苦秦法，爭(zhēng)殺長(zhǎng)吏以應(yīng)涉。                                           ——《資治通鑒》
小題1:解釋下列劃線的詞語(yǔ)。（4分）
（1）比至陳                         比：                        
（2）號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事   會(huì)計(jì)：                       
（3）陳涉素聞其賢                   素：                        
（4）誅暴秦，據(jù)咸陽(yáng)　　　　　　　　　據(jù)：                  　   
小題2:把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）王侯將相寧有種乎！
（2）陳中豪杰父老請(qǐng)立涉為楚王，涉以問(wèn)張耳、陳馀。
小題3:請(qǐng)仿照示例，在【甲】文中找出陳勝所做的兩件事，并簡(jiǎn)要說(shuō)明陳勝作為領(lǐng)袖人物所具備的素質(zhì)。（4分）
示例：助廣殺尉——善于把握時(shí)機(jī)
              ——                                    ——            
小題4:【乙】文張耳、陳馀認(rèn)為陳勝不應(yīng)當(dāng)急于稱王，理由是什么？不稱王又該如何做？（請(qǐng)用原文回答這兩問(wèn)）)從說(shuō)理的角度看，張耳、陳馀采用了什么論證方法？（3分）
（1）不稱王的理由：                                                        
（2）應(yīng)該的做法：                                                         
（3）論證方法：                             

參考答案：

小題1:（1）等到  （2）集會(huì)商議    （3）一向 向來(lái)  （4）占據(jù)、占領(lǐng)
小題1:（1）王侯將相難道有天生的貴種嗎？
（2）陳地中有聲望的地方人士和鄉(xiāng)官父老聯(lián)名請(qǐng)求立陳勝為楚王，陳勝就拿（這件事）來(lái)征求張耳、陳馀的意見(jiàn)。要點(diǎn)：
小題1:召令徒屬——善于發(fā)動(dòng)群眾；假托扶蘇項(xiàng)燕——善于利用有利因素；自立將軍——有決策能力；派部下開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)——善于指揮（或有軍事指揮才能）；建立政權(quán)——有政治才能。（寫(xiě)出兩件即可，概括、分析每處1分）
小題1:理由：今始至陳而王之，示天下私。
做法：將軍毋王，急引兵而西。遣人立六國(guó)后，自為樹(shù)黨，為秦益敵。
方法：正反對(duì)比 （摘抄過(guò)多算錯(cuò),要點(diǎn)為劃線處）

小題1:文言實(shí)虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)實(shí)虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。
小題1:這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。能通過(guò)增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來(lái)準(zhǔn)確理解句子的意思?！昂澜?、以、省略句式”要加以重視。
小題1:能從文中總結(jié)出事件內(nèi)容，能夠分析和評(píng)價(jià)人物所具備的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，能從政治和軍事指揮方面總結(jié)和說(shuō)明其才能。
小題1:這是文言文中內(nèi)容理解考點(diǎn)。學(xué)生篩選并提取文言文閱讀語(yǔ)料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中達(dá)到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來(lái)解決問(wèn)題。能從對(duì)比論證角度來(lái)理解和出示答案。