田單即墨之戰(zhàn)
初，燕人攻安平，田單使其宗人皆以鐵籠車轊①。及城潰，人爭門而出，皆以轊折車敗，為燕所擒；獨田單宗人以鐵籠得免，遂奔即墨。是時齊地皆屬燕，獨莒、即墨未下，樂毅乃并右軍、前軍以圍莒，左軍、后軍圍即墨。即墨大夫出戰(zhàn)而死。即墨人曰：“安平之戰(zhàn)，田單宗人以鐵籠得全，是多智習(xí)兵。”因共立以為將以拒燕。樂毅圍二邑，期年不克，乃令解圍，各去城九里而為壘。三年而猶未下?；蜃嬛谘嗾淹踉唬骸皹芬阒侵\過人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齊人，南面而王耳?！闭淹跤谑侵镁拼髸?，引言者而讓之曰：“今樂君親為寡人破齊，樂君若能有齊，與燕并為列國，結(jié)歡同好，以抗諸侯之難，燕國之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斬之。立樂毅為齊王。樂毅惶恐不受，拜書，以死自誓。
注：①車轊(wèi)：車軸頭。
小題1:解釋下列劃線詞的含義。(2分)
①皆以轊折車敗     ?。?nbsp;       ②期年不克    克：         
③各去城九里而為壘 去：        ④南面而王耳 王：         
小題2:下列句中的“之”與“或讒之于燕昭王”中的“之”的意義和用法相同的一項是(  )(2分) A．何陋之有B．將軍宜枉駕顧之
C．輟耕之壟上　　D．悵恨久之
小題3:翻譯下列句子。(2分)
田單使其宗人皆以鐵籠車轊。
小題4:文中的燕昭王具有怎樣的性格特點?結(jié)合文章作簡要概括。(2分)

參考答案：
　
小題1:①壞：損壞　?、诠ハ?；戰(zhàn)勝　?、劬嚯x；離開　?、芊Q王
小題1:　B
小題1:田單讓他家族的人都用鐵皮包裹車軸頭。
小題1:知人善任、用人不疑、不輕信讒言、辦事果斷（學(xué)生如從反面答“善用權(quán)術(shù)”也算對）（答對一點得全分）意思對即可。

小題1:這是對文言實虛詞考點的考查。要求學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學(xué)以致用的目的。
小題1:B與例句都是“代詞，代人”
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。能通過增補、替換、調(diào)整等手段來準(zhǔn)確理解句子的意思。
小題1:這考查的是對人物的評價。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學(xué)生學(xué)會結(jié)合文本內(nèi)容來進行具體分析能從原文中找出依據(jù)。如：從“即墨之戰(zhàn)”這件事，可看出燕昭王“知人善任、用人不疑、不輕信讒言、辦事果斷”得性格特點。

                            田單即墨之戰(zhàn)
初，燕人攻安平，田單使其宗人皆以鐵籠車轊①。及城潰，人爭門而出，皆以轊折車敗，為燕所擒；獨田單宗人以鐵籠得免，遂奔即墨。是時齊地皆屬燕，獨莒、即墨未下，樂毅乃并右軍、前軍以圍莒，左軍、后軍圍即墨。即墨大夫出戰(zhàn)而死。即墨人曰：“安平之戰(zhàn)，田單宗人以鐵籠得全，是多智習(xí)兵。”因共立以為將以拒燕。樂毅圍二邑，期年不克，乃令解圍，各去城九里而為壘。三年而猶未下?；蜃嬛谘嗾淹踉唬骸皹芬阒侵\過人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齊人，南面而王耳?！闭淹跤谑侵镁拼髸?，引言者而讓之曰：“今樂君親為寡人破齊，樂君若能有齊，與燕并為列國，結(jié)歡同好，以抗諸侯之難，燕國之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斬之。立樂毅為齊王。樂毅惶恐不受，拜書，以死自誓。
注：①車轊(wèi)：車軸頭。
小題1:解釋下列劃線詞的含義。(2分)
①皆以轊折車敗     ?。?nbsp;       ②期年不克    克：         
③各去城九里而為壘 去：        ④南面而王耳 王：         
小題2:下列句中的“之”與“或讒之于燕昭王”中的“之”的意義和用法相同的一項是(  )(2分) A．何陋之有B．將軍宜枉駕顧之
C．輟耕之壟上　　D．悵恨久之
小題3:翻譯下列句子。(2分)
田單使其宗人皆以鐵籠車轊。
小題4:文中的燕昭王具有怎樣的性格特點?結(jié)合文章作簡要概括。(2分)

參考答案：
　
小題1:①壞：損壞　?、诠ハ?；戰(zhàn)勝　?、劬嚯x；離開　?、芊Q王
小題1:　B
小題1:田單讓他家族的人都用鐵皮包裹車軸頭。
小題1:知人善任、用人不疑、不輕信讒言、辦事果斷（學(xué)生如從反面答“善用權(quán)術(shù)”也算對）（答對一點得全分）意思對即可。

小題1:這是對文言實虛詞考點的考查。要求學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學(xué)以致用的目的。
小題1:B與例句都是“代詞，代人”
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。能通過增補、替換、調(diào)整等手段來準(zhǔn)確理解句子的意思。
小題1:這考查的是對人物的評價。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學(xué)生學(xué)會結(jié)合文本內(nèi)容來進行具體分析能從原文中找出依據(jù)。如：從“即墨之戰(zhàn)”這件事，可看出燕昭王“知人善任、用人不疑、不輕信讒言、辦事果斷”得性格特點。