（7分）    董遇“三余”讀書(shū)
（董）遇字季直，性質(zhì)訥①而好學(xué)。興平中②，關(guān)中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采稆 ③負(fù)販，而常挾持經(jīng)書(shū)，投閑習(xí)讀，其兄笑之而遇不改。
遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍！”言：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！?br /> 從學(xué)者云：“苦渴無(wú)日?！?br /> 遇言：“當(dāng)以‘三余’?！?br /> 或問(wèn)“三余”之意。遇言“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。”
[注釋]①質(zhì)訥:樸實(shí)敦厚    ②漢獻(xiàn)帝興平年間      ③采稆:入山打柴
小題1:解釋下列句中劃線的字。(3分)
① 采稆負(fù)販
② 為《老子》作訓(xùn)注
③  或問(wèn)“三余”之意。
小題2:翻譯句子。(2分)
從學(xué)者云：“苦渴無(wú)日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以‘三余’?！?br /> 小題3:你怎樣理解“人有從學(xué)者，遇不肯教”，(遇)而云：“必當(dāng)先讀書(shū)百遍”。(2分)

參考答案：

小題1:① 背或背回  ② 替或 給  ③ 有人  （3分）
小題1:請(qǐng)教的人說(shuō)：“只是苦于沒(méi)有時(shí)間?！倍稣f(shuō)：“應(yīng)當(dāng)用‘三余’時(shí)間”（2分）
小題1:它的用意是要求人們?cè)诜磸?fù)誦讀的過(guò)程中用心思考，以達(dá)到“其義自見(jiàn)”的目的, 這句話(huà)是為了啟發(fā)別人自學(xué)的積極性而說(shuō)的。（意思相近即可）（2分）

小題1:本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)意思的能力。理解詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意到一些字的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯時(shí)除了注意“苦、以”等重點(diǎn)字，還要補(bǔ)充出省略的成份，還要注意語(yǔ)句的通順性。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)董遇的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)理解“人有從學(xué)者，遇不肯教”，(遇)而云：“必當(dāng)先讀書(shū)百遍”這句話(huà)的意思。

（7分）    董遇“三余”讀書(shū)
（董）遇字季直，性質(zhì)訥①而好學(xué)。興平中②，關(guān)中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采稆 ③負(fù)販，而常挾持經(jīng)書(shū)，投閑習(xí)讀，其兄笑之而遇不改。
遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍！”言：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！?br /> 從學(xué)者云：“苦渴無(wú)日?！?br /> 遇言：“當(dāng)以‘三余’?！?br /> 或問(wèn)“三余”之意。遇言“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。”
[注釋]①質(zhì)訥:樸實(shí)敦厚    ②漢獻(xiàn)帝興平年間      ③采稆:入山打柴
小題1:解釋下列句中劃線的字。(3分)
① 采稆負(fù)販
② 為《老子》作訓(xùn)注
③  或問(wèn)“三余”之意。
小題2:翻譯句子。(2分)
從學(xué)者云：“苦渴無(wú)日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以‘三余’?！?br /> 小題3:你怎樣理解“人有從學(xué)者，遇不肯教”，(遇)而云：“必當(dāng)先讀書(shū)百遍”。(2分)

參考答案：

小題1:① 背或背回  ② 替或 給  ③ 有人  （3分）
小題1:請(qǐng)教的人說(shuō)：“只是苦于沒(méi)有時(shí)間?！倍稣f(shuō)：“應(yīng)當(dāng)用‘三余’時(shí)間”（2分）
小題1:它的用意是要求人們?cè)诜磸?fù)誦讀的過(guò)程中用心思考，以達(dá)到“其義自見(jiàn)”的目的, 這句話(huà)是為了啟發(fā)別人自學(xué)的積極性而說(shuō)的。（意思相近即可）（2分）

小題1:本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)意思的能力。理解詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意到一些字的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯時(shí)除了注意“苦、以”等重點(diǎn)字，還要補(bǔ)充出省略的成份，還要注意語(yǔ)句的通順性。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)董遇的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)理解“人有從學(xué)者，遇不肯教”，(遇)而云：“必當(dāng)先讀書(shū)百遍”這句話(huà)的意思。