文言文閱讀 閱讀《唐雎不辱使命》，回答后面的問(wèn)題。(17分)
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?br /> 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?br /> 小題1:解釋劃線字（4分）
①請(qǐng)廣于君 （        ）　　　 ② 故不錯(cuò)意也（         ）
③天下縞素 （        ）      ④長(zhǎng)跪而謝之曰 （         ）
小題2:翻譯句子（4分）
①且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。
                                                                           
                                                                           
②此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。
                                                                           
                                                                           
小題3:文段中唐雎同秦王進(jìn)行了針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)，秦王以“天子之怒”威脅，唐雎以“                ”來(lái)應(yīng)對(duì)；秦王說(shuō)“伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎則言“                     ”，矛盾沖突，富有戲劇效果。（2分）
小題4:唐雎說(shuō)“與臣而將四矣”“天下縞素，今日是也”暗示了              ，也照應(yīng)下文                ，說(shuō)明他言必信，行必果。（2分）
小題5:文段中描寫秦王神情、態(tài)度變化過(guò)程的語(yǔ)句是　　　　　　　     　　　　。
這一變化表現(xiàn)了秦王　　　　　　　　　　　　　　　　　的性格特點(diǎn)。（3分）
小題6:古往今來(lái)，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國(guó)家為正義不惜生命。請(qǐng)列舉一例，并做簡(jiǎn)要介紹。（2分）
                                     ；                        

參考答案：

小題1:①擴(kuò)充（增廣） ②置意③穿喪服 ④道歉  
小題1:略
小題1:布衣之怒；伏尸二人，流血五步
小題1:將效法三士，刺殺秦王；挺劍而起
小題1:秦王怫然怒；秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之；外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏、前倨后恭等
小題1:如：文天祥，誓不降元，寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句。屈原，忠言諫主被逐，聞知國(guó)都被秦軍攻陷，投江而死。等等。

小題1:學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。
小題1:學(xué)生提高對(duì)文本的理解能力，學(xué)會(huì)用原文理解和概括內(nèi)容。
小題1:閱讀文本，學(xué)會(huì)用原文的內(nèi)容來(lái)理解問(wèn)題，做題時(shí)，學(xué)會(huì)從原文中找出相應(yīng)答案。
小題1:學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。
小題1:所舉事例必須具有典型性，概括性，針對(duì)性，這樣的事例才具有說(shuō)服力。

文言文閱讀 閱讀《唐雎不辱使命》，回答后面的問(wèn)題。(17分)
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?br /> 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?br /> 小題1:解釋劃線字（4分）
①請(qǐng)廣于君 （        ）　　　 ② 故不錯(cuò)意也（         ）
③天下縞素 （        ）      ④長(zhǎng)跪而謝之曰 （         ）
小題2:翻譯句子（4分）
①且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。
                                                                           
                                                                           
②此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。
                                                                           
                                                                           
小題3:文段中唐雎同秦王進(jìn)行了針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)，秦王以“天子之怒”威脅，唐雎以“                ”來(lái)應(yīng)對(duì)；秦王說(shuō)“伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎則言“                     ”，矛盾沖突，富有戲劇效果。（2分）
小題4:唐雎說(shuō)“與臣而將四矣”“天下縞素，今日是也”暗示了              ，也照應(yīng)下文                ，說(shuō)明他言必信，行必果。（2分）
小題5:文段中描寫秦王神情、態(tài)度變化過(guò)程的語(yǔ)句是　　　　　　　     　　　　。
這一變化表現(xiàn)了秦王　　　　　　　　　　　　　　　　　的性格特點(diǎn)。（3分）
小題6:古往今來(lái)，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國(guó)家為正義不惜生命。請(qǐng)列舉一例，并做簡(jiǎn)要介紹。（2分）
                                     ；                        

參考答案：

小題1:①擴(kuò)充（增廣） ②置意③穿喪服 ④道歉  
小題1:略
小題1:布衣之怒；伏尸二人，流血五步
小題1:將效法三士，刺殺秦王；挺劍而起
小題1:秦王怫然怒；秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之；外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏、前倨后恭等
小題1:如：文天祥，誓不降元，寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句。屈原，忠言諫主被逐，聞知國(guó)都被秦軍攻陷，投江而死。等等。

小題1:學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。
小題1:學(xué)生提高對(duì)文本的理解能力，學(xué)會(huì)用原文理解和概括內(nèi)容。
小題1:閱讀文本，學(xué)會(huì)用原文的內(nèi)容來(lái)理解問(wèn)題，做題時(shí)，學(xué)會(huì)從原文中找出相應(yīng)答案。
小題1:學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。
小題1:所舉事例必須具有典型性，概括性，針對(duì)性，這樣的事例才具有說(shuō)服力。