陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中,過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之,元方入門不顧。
小題1:解釋句中劃線的詞(2分)
①陳太丘與友期行。(        ) 　　　　 ②元方入門不顧（　 　?。?br /> 小題2:翻譯句子（3分）
日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
                                                                          
小題3:文章結(jié)尾“元方入門不顧”是否失禮？談?wù)勀愕目捶ā?3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

參考答案：

小題1:（2分）（1）約定（2）回頭看
小題2:（3分）您中午不到，就是不講信用；對人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。
小題3:（3分）知錯了，就該原諒他；對一個七歲的孩子不應(yīng)求全責(zé)備。（意思對即可）

小題1:試題分析:期是約定的意思，有成語不期而遇中的期就是這種用法。顧在這里是回頭看的意思。
點評：要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。
小題2:試題分析:日中是中午的意思，無信：沒有信用。
點評：理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。
小題3:試題分析:可以談失禮，也可以談不失禮，要說出自己的理由。失禮，友人已經(jīng)認錯了，就應(yīng)該原諒他。不失禮，友人錯在先。
點評：表達自己的觀點和看法，要根據(jù)題干的要求，說出自己的觀點，然后再說出支撐這些觀點的理由和依據(jù)。

陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中,過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之,元方入門不顧。
小題1:解釋句中劃線的詞(2分)
①陳太丘與友期行。(        ) 　　　　 ②元方入門不顧（　 　?。?br /> 小題2:翻譯句子（3分）
日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
                                                                          
小題3:文章結(jié)尾“元方入門不顧”是否失禮？談?wù)勀愕目捶ā?3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

參考答案：

小題1:（2分）（1）約定（2）回頭看
小題2:（3分）您中午不到，就是不講信用；對人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。
小題3:（3分）知錯了，就該原諒他；對一個七歲的孩子不應(yīng)求全責(zé)備。（意思對即可）

小題1:試題分析:期是約定的意思，有成語不期而遇中的期就是這種用法。顧在這里是回頭看的意思。
點評：要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。
小題2:試題分析:日中是中午的意思，無信：沒有信用。
點評：理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。
小題3:試題分析:可以談失禮，也可以談不失禮，要說出自己的理由。失禮，友人已經(jīng)認錯了，就應(yīng)該原諒他。不失禮，友人錯在先。
點評：表達自己的觀點和看法，要根據(jù)題干的要求，說出自己的觀點，然后再說出支撐這些觀點的理由和依據(jù)。