由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民富，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇稹w乃止。
小題1:解釋下列句中加點詞在文中的意思。（2分）
（1）凡三往，乃見。因屏人曰 (     ) （2）欲信大義于天下 （   ）
（3）于是與亮情好日密 （   ） （4）愿諸君勿復(fù)言 （   ）
小題2:下列加點詞的意義和用法相同的一項是（2分）（   ） A．之：猶魚之有水也予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）
B．而：國險而民附，賢能為之用傭者笑而應(yīng)曰（《陳涉世家》）
C．因：高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
D．于：曹操比于袁紹侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（《出師表》）
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。                        
小題4:在對策中，諸葛亮為劉備成就蜀漢大業(yè)作了哪幾方面的規(guī)劃？你最佩服他哪一點？（4分）

參考答案：

小題1: （2分）（1）命人退避 （2）通“伸”，伸張 （3）一天天 （4）希望
小題2:A（2分）
小題3:人口眾多，物產(chǎn)豐富，（劉璋）卻不知道愛惜，有才能的人都盼望能得到一位賢明的君主（2分）
小題4:內(nèi)政、外交、軍事路線方面 高瞻遠矚、科學(xué)的預(yù)見性、重視人才等（4分）

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，對所學(xué)文言文名篇中的詞語，可以根據(jù)所學(xué)所記直接判斷。注意字詞在句子中的變化，比如“屏”是名詞動用，“日”是名詞做狀語。
小題2:
試題分析：注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”詞的變用，哪一點“相同”都可以。了解文言常用字詞多個義項，根據(jù)語境判斷，進行比較。A句中“之”都在主謂之間，不譯。
小題3:
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如“殷、存恤，智能、思”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：了解選文內(nèi)容，分析諸葛亮所說的話，從內(nèi)政、外交、軍事策略方面概括，表達自己的觀點即可。

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民富，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇稹w乃止。
小題1:解釋下列句中加點詞在文中的意思。（2分）
（1）凡三往，乃見。因屏人曰 (     ) （2）欲信大義于天下 （   ）
（3）于是與亮情好日密 （   ） （4）愿諸君勿復(fù)言 （   ）
小題2:下列加點詞的意義和用法相同的一項是（2分）（   ） A．之：猶魚之有水也予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）
B．而：國險而民附，賢能為之用傭者笑而應(yīng)曰（《陳涉世家》）
C．因：高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
D．于：曹操比于袁紹侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（《出師表》）
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。                        
小題4:在對策中，諸葛亮為劉備成就蜀漢大業(yè)作了哪幾方面的規(guī)劃？你最佩服他哪一點？（4分）

參考答案：

小題1: （2分）（1）命人退避 （2）通“伸”，伸張 （3）一天天 （4）希望
小題2:A（2分）
小題3:人口眾多，物產(chǎn)豐富，（劉璋）卻不知道愛惜，有才能的人都盼望能得到一位賢明的君主（2分）
小題4:內(nèi)政、外交、軍事路線方面 高瞻遠矚、科學(xué)的預(yù)見性、重視人才等（4分）

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，對所學(xué)文言文名篇中的詞語，可以根據(jù)所學(xué)所記直接判斷。注意字詞在句子中的變化，比如“屏”是名詞動用，“日”是名詞做狀語。
小題2:
試題分析：注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”詞的變用，哪一點“相同”都可以。了解文言常用字詞多個義項，根據(jù)語境判斷，進行比較。A句中“之”都在主謂之間，不譯。
小題3:
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如“殷、存恤，智能、思”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：了解選文內(nèi)容，分析諸葛亮所說的話，從內(nèi)政、外交、軍事策略方面概括，表達自己的觀點即可。