肅王與沈元用
（宋）陸游
肅王與沈元用同使虜①，館于燕山愍忠寺。暇日無(wú)聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辭甚偶儷，凡三千余言。元用素強(qiáng)記即朗誦一再肅王且聽(tīng)且行若不經(jīng)意。欲矜②其敏，取紙追書之，不能記者闕之，凡闕十四字。書畢，肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闕，無(wú)遺者。又改元用謬誤四五處，置筆他語(yǔ)③，略無(wú)矜色。元用駭服④。（選自陸游的《老學(xué)庵筆記》）
【注釋】①虜：指北方的金國(guó)。②矜：自夸。 ③他語(yǔ)：說(shuō)別的事情。④駭服：吃驚佩服。
小題1:解釋下列句中加點(diǎn)的詞。                        （4分）
（1）肅王與沈元用同使虜       　　　?。?）暇日無(wú)聊            
（3）元用素強(qiáng)記                　　　（4）取紙追書之         
小題2:給下面的句子斷句，用“/”標(biāo)出，斷三處           (3分)
元用素強(qiáng)記即朗誦一再肅王且聽(tīng)且行若不經(jīng)意
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。                （2分）
肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闕，無(wú)遺者。  
小題4:細(xì)讀選文，說(shuō)說(shuō)肅王哪些方面讓沈元用“駭服”。   （3分）

參考答案：

小題1:(1)出使(2)空閑（閑暇） （3）向來(lái)(一向平時(shí))(4)寫(書寫)  (4分)
小題2:(3分)元用素強(qiáng)記／即朗誦—再／肅王且聽(tīng)且行/若不經(jīng)意 (4分)。
小題3:(2分)肅王看了．就拿起筆把他缺的字全都補(bǔ)上，沒(méi)有遺漏的。    (4分)
小題4:(2分)肅王的記憶比沈元用更強(qiáng)，而且不以自夸。

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，對(duì)所學(xué)文言文名篇中的詞語(yǔ)，可以根據(jù)所學(xué)所記直接判斷。注意字詞在句子中的變化，比如“使”是多義義，“書”是名詞動(dòng)用。
小題2:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間一定要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可不停頓，關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)要?jiǎng)濋_(kāi)
小題3:
試題分析：根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如“闕”通“缺”，形容詞名用，指的缺的字。翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：讀懂文章內(nèi)容，抓住主要情節(jié)，找到描寫人物言行的句子理解作答。

肅王與沈元用
（宋）陸游
肅王與沈元用同使虜①，館于燕山愍忠寺。暇日無(wú)聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辭甚偶儷，凡三千余言。元用素強(qiáng)記即朗誦一再肅王且聽(tīng)且行若不經(jīng)意。欲矜②其敏，取紙追書之，不能記者闕之，凡闕十四字。書畢，肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闕，無(wú)遺者。又改元用謬誤四五處，置筆他語(yǔ)③，略無(wú)矜色。元用駭服④。（選自陸游的《老學(xué)庵筆記》）
【注釋】①虜：指北方的金國(guó)。②矜：自夸。 ③他語(yǔ)：說(shuō)別的事情。④駭服：吃驚佩服。
小題1:解釋下列句中加點(diǎn)的詞。                        （4分）
（1）肅王與沈元用同使虜       　　　?。?）暇日無(wú)聊            
（3）元用素強(qiáng)記                　　　（4）取紙追書之         
小題2:給下面的句子斷句，用“/”標(biāo)出，斷三處           (3分)
元用素強(qiáng)記即朗誦一再肅王且聽(tīng)且行若不經(jīng)意
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。                （2分）
肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闕，無(wú)遺者。  
小題4:細(xì)讀選文，說(shuō)說(shuō)肅王哪些方面讓沈元用“駭服”。   （3分）

參考答案：

小題1:(1)出使(2)空閑（閑暇） （3）向來(lái)(一向平時(shí))(4)寫(書寫)  (4分)
小題2:(3分)元用素強(qiáng)記／即朗誦—再／肅王且聽(tīng)且行/若不經(jīng)意 (4分)。
小題3:(2分)肅王看了．就拿起筆把他缺的字全都補(bǔ)上，沒(méi)有遺漏的。    (4分)
小題4:(2分)肅王的記憶比沈元用更強(qiáng)，而且不以自夸。

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，對(duì)所學(xué)文言文名篇中的詞語(yǔ)，可以根據(jù)所學(xué)所記直接判斷。注意字詞在句子中的變化，比如“使”是多義義，“書”是名詞動(dòng)用。
小題2:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間一定要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可不停頓，關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)要?jiǎng)濋_(kāi)
小題3:
試題分析：根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如“闕”通“缺”，形容詞名用，指的缺的字。翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：讀懂文章內(nèi)容，抓住主要情節(jié)，找到描寫人物言行的句子理解作答。