隆中對（節(jié)選）（8分）
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向苑、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?br /> 小題1:解釋下列句中的加點詞語。（2分）
①抑亦人謀也（） ②利盡南海（ ） ③國險而民附（ ） ④總攬英雄（  ）
小題2:下列句中加點詞語意義完全相同的一項是（    ）（2分） A．賢能為之用不足為外人道也
B．而其主不能守與臣而將四矣也
C．此可以為援而不可圖也宅邊有五柳樹，因以為號焉
D．今操已擁百萬之眾輟耕之壟上
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？
小題4:諸葛亮認為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(2分)

參考答案：

小題1:抑：而且  利：物資  附：歸附 攬：招致
小題2:  C
小題3:這大概是上天拿(它)來資助將軍的，將軍難道沒有這個意思嗎?如果譯成“將軍是否有這個意思呢”也對．(本題要注意“殆”、“資”“所以”及后半句語氣，翻譯意思對即可)
小題4:(1)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基（2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、盞二州出兵(3分，每小題1分，答題順序可顛倒，意同即可)

小題1:
試題分析：試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。注意字詞的變化，比如“利”是形容詞名用。
小題2:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，對所學(xué)文言文名篇中的詞語，可以根據(jù)所學(xué)所記直接判斷。A項中“為”一為“被”一為“對”，B項中“而”一為“但”一為“和”，C項中“以”皆為“把”，D項中“之”一為“的”一為“去到”。
小題3:
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如“殆、資、豈、意”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：從本段最后三行文字中概括，可以從“內(nèi)政”“外交”“軍事策略”幾個方面概括。

隆中對（節(jié)選）（8分）
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向苑、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?br /> 小題1:解釋下列句中的加點詞語。（2分）
①抑亦人謀也（） ②利盡南海（ ） ③國險而民附（ ） ④總攬英雄（  ）
小題2:下列句中加點詞語意義完全相同的一項是（    ）（2分） A．賢能為之用不足為外人道也
B．而其主不能守與臣而將四矣也
C．此可以為援而不可圖也宅邊有五柳樹，因以為號焉
D．今操已擁百萬之眾輟耕之壟上
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？
小題4:諸葛亮認為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(2分)

參考答案：

小題1:抑：而且  利：物資  附：歸附 攬：招致
小題2:  C
小題3:這大概是上天拿(它)來資助將軍的，將軍難道沒有這個意思嗎?如果譯成“將軍是否有這個意思呢”也對．(本題要注意“殆”、“資”“所以”及后半句語氣，翻譯意思對即可)
小題4:(1)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基（2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、盞二州出兵(3分，每小題1分，答題順序可顛倒，意同即可)

小題1:
試題分析：試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。注意字詞的變化，比如“利”是形容詞名用。
小題2:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，對所學(xué)文言文名篇中的詞語，可以根據(jù)所學(xué)所記直接判斷。A項中“為”一為“被”一為“對”，B項中“而”一為“但”一為“和”，C項中“以”皆為“把”，D項中“之”一為“的”一為“去到”。
小題3:
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如“殆、資、豈、意”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：從本段最后三行文字中概括，可以從“內(nèi)政”“外交”“軍事策略”幾個方面概括。