閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成以下題目。（12分）
【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
【乙】馬援①字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。后轉(zhuǎn)游隴漢間，常謂賓客曰：“丈夫為志，窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯?！背?，援軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪②？昔伏波將軍路博德開置七郡③，裁封數(shù)百戶；今我微勞，猥④享大縣，功薄賞厚，何以能長久乎?先生奚用相濟(jì)⑤?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪!”冀曰：“確為烈士，當(dāng)如此矣?！?
小題1:解釋下列加點的詞語。（4分）
(1)會天大雨  （    ）      (2)為天下唱，宜多應(yīng)者（     ）
(3)諸兄奇之 （      ）      (4)欲自請擊之（       ）
小題2:翻譯句子。（4分）
（1）又間令吳廣之次所旁叢祠中。
（2）窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯。
小題3:【甲】文中陳勝、吳廣為了鼓動人心、樹立威信，做了哪兩件事? 對這種做法你是如何評價的？（4分）

參考答案：

小題1:  (1)適逢，恰巧遇到   (2) 同“倡”，倡導(dǎo)  (3)以……為奇   (4)代指匈奴和烏桓
小題2:（1）見教參；（2）處境越窮困，意志應(yīng)當(dāng)越堅定。年紀(jì)雖老而志氣更旺盛，干勁更足。
小題3: 置書魚腹、篝火狐鳴（2分） 利用當(dāng)時普遍存在的敬奉鬼神的心理來制造輿論，達(dá)到很好的宣傳效果。這樣做顯示出陳勝等組織起義的足智多謀（2分）

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，對所學(xué)文言文名篇中的詞語，可以根據(jù)所學(xué)所記直接判斷。注意字詞在句子中的變化，比如“會”“唱”是古今異義字詞，“奇”是形容詞動用。
小題2:
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如“間、之、次、益、壯”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：根據(jù)所學(xué)從文中概括出陳勝為發(fā)動起義前期所做的兩件事即“置書魚腹、篝火狐鳴”，對陳勝以智慧來鼓動眾人進(jìn)行評價。

閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成以下題目。（12分）
【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
【乙】馬援①字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。后轉(zhuǎn)游隴漢間，常謂賓客曰：“丈夫為志，窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯?！背?，援軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪②？昔伏波將軍路博德開置七郡③，裁封數(shù)百戶；今我微勞，猥④享大縣，功薄賞厚，何以能長久乎?先生奚用相濟(jì)⑤?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪!”冀曰：“確為烈士，當(dāng)如此矣?！?
小題1:解釋下列加點的詞語。（4分）
(1)會天大雨  （    ）      (2)為天下唱，宜多應(yīng)者（     ）
(3)諸兄奇之 （      ）      (4)欲自請擊之（       ）
小題2:翻譯句子。（4分）
（1）又間令吳廣之次所旁叢祠中。
（2）窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯。
小題3:【甲】文中陳勝、吳廣為了鼓動人心、樹立威信，做了哪兩件事? 對這種做法你是如何評價的？（4分）

參考答案：

小題1:  (1)適逢，恰巧遇到   (2) 同“倡”，倡導(dǎo)  (3)以……為奇   (4)代指匈奴和烏桓
小題2:（1）見教參；（2）處境越窮困，意志應(yīng)當(dāng)越堅定。年紀(jì)雖老而志氣更旺盛，干勁更足。
小題3: 置書魚腹、篝火狐鳴（2分） 利用當(dāng)時普遍存在的敬奉鬼神的心理來制造輿論，達(dá)到很好的宣傳效果。這樣做顯示出陳勝等組織起義的足智多謀（2分）

小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，對所學(xué)文言文名篇中的詞語，可以根據(jù)所學(xué)所記直接判斷。注意字詞在句子中的變化，比如“會”“唱”是古今異義字詞，“奇”是形容詞動用。
小題2:
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如“間、之、次、益、壯”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：根據(jù)所學(xué)從文中概括出陳勝為發(fā)動起義前期所做的兩件事即“置書魚腹、篝火狐鳴”，對陳勝以智慧來鼓動眾人進(jìn)行評價。