閱讀下面文言文，完成后面題目（10分）
【甲】
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫（fú）然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以頭搶（qiāng）地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀（guī）也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲（jìn）降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞（gǎo）素，今日是也?！蓖Χ稹?br /> 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ā短砌虏蝗枋姑罚?br /> 【乙】
荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”
軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
（選自《荊軻刺秦王》）
【注釋】①[樊於期]秦國將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺(tái)階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒” 的意思。⑥（發(fā)]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨（還]通“環(huán)”，繞。⑩[卒]“猝”，突然。11[郎中]宮廷的侍衛(wèi)。
小題1:根據(jù)上文，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（2分）
(1)長跪而謝之(      )     (2)安陵君受地于先王而守之(        )
(3)寡人諭矣(       )      (4)圖窮而匕首見(        )
小題2:用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）
方 急 時(shí) 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王
小題3:翻譯下列句子。（4分）
（1)懷怒未發(fā)，休祲降于天。
譯文：                                                                  
(2)使畢使于前。   
譯文：                                                                  
小題4:下列對(duì)甲、乙兩文內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項(xiàng)是(    )(2分) A．甲文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。
B．乙文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。
C．乙文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。
D．甲、乙兩文在人物刻畫上均用了對(duì)比的方法，其中乙文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。


參考答案：

小題1: ⑴ 道歉 ⑵ 介詞，從、由  ⑶ 明白，懂得   ⑷ 窮盡，完結(jié)
小題2: 方急時(shí)∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。
小題3: （1）心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。
（2）讓他在（大王）面前完成使命。
小題4:  B

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞和虛詞的掌握能力?！爸x”是古今異義的詞語，注意在具體語境中的用法；“于”一詞多義，在此處是“從，由”；“諭”通假字；“窮”是詞類活用現(xiàn)象，形容詞作動(dòng)詞“窮盡”。
小題2:
試題分析：此題主要考查學(xué)生斷句的能力。解答此題時(shí)，應(yīng)注意表示時(shí)間的詞語，總結(jié)性的詞語處應(yīng)當(dāng)斷句。做題時(shí)還要“瞻前顧后”，利用上下文推斷詞義。平時(shí)要多朗誦文言文，形成較強(qiáng)的文言語感。
小題3:
試題分析：（1）注意以下得分點(diǎn)的翻譯，“懷”：心里；“發(fā)”：發(fā)作；“休祲”：吉祥和不祥；“降于天”狀語后置句。
（2）注意以下得分點(diǎn)的翻譯，第一個(gè)“使”：讓；第二個(gè)“使”：使命；“畢”完成；省略句式“使（之）畢使與前”。
小題4:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的把握能力。B項(xiàng)中的其他臣子袖手旁觀表述錯(cuò)誤，文本中眾人“乃以手共搏之”，表明臣子雖然沒有兵器但都用手來打荊軻。

閱讀下面文言文，完成后面題目（10分）
【甲】
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫（fú）然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以頭搶（qiāng）地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀（guī）也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲（jìn）降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞（gǎo）素，今日是也?！蓖Χ稹?br /> 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ā短砌虏蝗枋姑罚?br /> 【乙】
荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”
軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
（選自《荊軻刺秦王》）
【注釋】①[樊於期]秦國將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺(tái)階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒” 的意思。⑥（發(fā)]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨（還]通“環(huán)”，繞。⑩[卒]“猝”，突然。11[郎中]宮廷的侍衛(wèi)。
小題1:根據(jù)上文，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（2分）
(1)長跪而謝之(      )     (2)安陵君受地于先王而守之(        )
(3)寡人諭矣(       )      (4)圖窮而匕首見(        )
小題2:用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）
方 急 時(shí) 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王
小題3:翻譯下列句子。（4分）
（1)懷怒未發(fā)，休祲降于天。
譯文：                                                                  
(2)使畢使于前。   
譯文：                                                                  
小題4:下列對(duì)甲、乙兩文內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項(xiàng)是(    )(2分) A．甲文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。
B．乙文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。
C．乙文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。
D．甲、乙兩文在人物刻畫上均用了對(duì)比的方法，其中乙文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。


參考答案：

小題1: ⑴ 道歉 ⑵ 介詞，從、由  ⑶ 明白，懂得   ⑷ 窮盡，完結(jié)
小題2: 方急時(shí)∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。
小題3: （1）心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。
（2）讓他在（大王）面前完成使命。
小題4:  B

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞和虛詞的掌握能力?！爸x”是古今異義的詞語，注意在具體語境中的用法；“于”一詞多義，在此處是“從，由”；“諭”通假字；“窮”是詞類活用現(xiàn)象，形容詞作動(dòng)詞“窮盡”。
小題2:
試題分析：此題主要考查學(xué)生斷句的能力。解答此題時(shí)，應(yīng)注意表示時(shí)間的詞語，總結(jié)性的詞語處應(yīng)當(dāng)斷句。做題時(shí)還要“瞻前顧后”，利用上下文推斷詞義。平時(shí)要多朗誦文言文，形成較強(qiáng)的文言語感。
小題3:
試題分析：（1）注意以下得分點(diǎn)的翻譯，“懷”：心里；“發(fā)”：發(fā)作；“休祲”：吉祥和不祥；“降于天”狀語后置句。
（2）注意以下得分點(diǎn)的翻譯，第一個(gè)“使”：讓；第二個(gè)“使”：使命；“畢”完成；省略句式“使（之）畢使與前”。
小題4:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的把握能力。B項(xiàng)中的其他臣子袖手旁觀表述錯(cuò)誤，文本中眾人“乃以手共搏之”，表明臣子雖然沒有兵器但都用手來打荊軻。