宗澤（節(jié)選）（12分）
宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。時(shí)太原失守，官兩河者率④托故不行。澤曰食祿而避難不可也。即日單騎就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守不移之計(jì)。上嘉之，除河北義兵都總管。
二年正月，澤至開(kāi)德⑥，十三戰(zhàn)皆捷。澤兵進(jìn)至衛(wèi)南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營(yíng)，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生?！笔孔渲厮?，無(wú)不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級(jí)。金人大敗，退卻數(shù)十余里。
澤前后請(qǐng)上還京二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發(fā)于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟!”翌日，風(fēng)雨晝晦。澤無(wú)一語(yǔ)及家事，但連呼“過(guò)河”者三而薨⑩。
【注釋】①婺州：今浙江金華。 ②靖康：宋欽宗年號(hào)。③磁州：今河北磁縣。④率：都。⑤羸卒：瘦弱的士兵。⑥開(kāi)德：今河南濮陽(yáng)。⑦衛(wèi)南：今河南濮陽(yáng)西南。⑧生兵：指生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨：死亡。
小題1:解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）
（1）十三戰(zhàn)皆捷(     )          （2）敵益生兵至(      )
（3）度將孤兵寡(     )          （4）但連呼“過(guò)河”者三而薨(     )
小題2:用“/”標(biāo)出下面句子朗讀的停頓處。（劃兩處）（2分）
澤 曰 食 祿 而 避 難 不 可 也
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（3分）
今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生。
小題4:通讀全文，根據(jù)你的理解，談?wù)剬?duì)宗澤這一人物形象的認(rèn)識(shí)。（3分）

參考答案：

小題1:（4分）（1）獲勝  （2）增加  （3）估計(jì)，考慮   （4）只
小題2:（2分）澤 曰/ 食 祿 而 避 難/ 不 可 也
小題3:（3分）現(xiàn)在進(jìn)退同樣都是一死，我們不能不死里求生。
小題4:（3分）豪爽有大志、英勇善戰(zhàn)、忠君愛(ài)國(guó)。

小題1:
試題分析：先要根據(jù)提供的注釋大到了解全文的內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注意變化詞義在句中的變化，比如“但”是古今異義字詞，要按古義解釋。
小題2:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要開(kāi)懂句子的意思。
小題3:
試題分析：“等”字是古今異義字詞，古義是“同樣”；注意雙重否定的句式。文言中也有少量的字詞根據(jù)句意可以不譯而直接使用，比如本句中的“今日”“進(jìn)退”。
小題4:
試題分析：理解全文大意，找出人物的言行表現(xiàn)，比如“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生”，據(jù)此概括其形象。也可直接找到文中相關(guān)的“評(píng)述語(yǔ)”，比如“豪爽有大志”。

宗澤（節(jié)選）（12分）
宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。時(shí)太原失守，官兩河者率④托故不行。澤曰食祿而避難不可也。即日單騎就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守不移之計(jì)。上嘉之，除河北義兵都總管。
二年正月，澤至開(kāi)德⑥，十三戰(zhàn)皆捷。澤兵進(jìn)至衛(wèi)南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營(yíng)，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生?！笔孔渲厮?，無(wú)不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級(jí)。金人大敗，退卻數(shù)十余里。
澤前后請(qǐng)上還京二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發(fā)于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟!”翌日，風(fēng)雨晝晦。澤無(wú)一語(yǔ)及家事，但連呼“過(guò)河”者三而薨⑩。
【注釋】①婺州：今浙江金華。 ②靖康：宋欽宗年號(hào)。③磁州：今河北磁縣。④率：都。⑤羸卒：瘦弱的士兵。⑥開(kāi)德：今河南濮陽(yáng)。⑦衛(wèi)南：今河南濮陽(yáng)西南。⑧生兵：指生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨：死亡。
小題1:解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）
（1）十三戰(zhàn)皆捷(     )          （2）敵益生兵至(      )
（3）度將孤兵寡(     )          （4）但連呼“過(guò)河”者三而薨(     )
小題2:用“/”標(biāo)出下面句子朗讀的停頓處。（劃兩處）（2分）
澤 曰 食 祿 而 避 難 不 可 也
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（3分）
今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生。
小題4:通讀全文，根據(jù)你的理解，談?wù)剬?duì)宗澤這一人物形象的認(rèn)識(shí)。（3分）

參考答案：

小題1:（4分）（1）獲勝  （2）增加  （3）估計(jì)，考慮   （4）只
小題2:（2分）澤 曰/ 食 祿 而 避 難/ 不 可 也
小題3:（3分）現(xiàn)在進(jìn)退同樣都是一死，我們不能不死里求生。
小題4:（3分）豪爽有大志、英勇善戰(zhàn)、忠君愛(ài)國(guó)。

小題1:
試題分析：先要根據(jù)提供的注釋大到了解全文的內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注意變化詞義在句中的變化，比如“但”是古今異義字詞，要按古義解釋。
小題2:
試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要開(kāi)懂句子的意思。
小題3:
試題分析：“等”字是古今異義字詞，古義是“同樣”；注意雙重否定的句式。文言中也有少量的字詞根據(jù)句意可以不譯而直接使用，比如本句中的“今日”“進(jìn)退”。
小題4:
試題分析：理解全文大意，找出人物的言行表現(xiàn)，比如“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生”，據(jù)此概括其形象。也可直接找到文中相關(guān)的“評(píng)述語(yǔ)”，比如“豪爽有大志”。