文言文閱讀（14分）
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
小題1:解釋文中加點的文言詞語。（4分）
（1）是：                 （2）一時：               
（3）欠伸                 （4） 畢備：            
小題2:請將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①一時齊發(fā)，眾妙畢備。
②滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
小題3:口技表演者構(gòu)思非常巧妙，請以“遙聞深巷中犬吠”一句為例予以說明其妙處何在。（3分）
小題4:文中描寫聽眾的神態(tài)、動作屬什么描寫？其目的是什么？（3分）

參考答案：

小題1:（1） 這（2）同時（3）起身 （4）全有
小題2:（1）同時發(fā)出，各種妙處都有了。（2）所有在座的客人沒有不伸長脖子，斜著眼，微笑著，默默地贊嘆，認(rèn)為十分奇妙。
小題3:由遠(yuǎn)及進(jìn)的手法寫的。答案接近即可。
小題4:側(cè)面烘托的手法。烘托了說書人技藝的高超。

試題分析：
小題1:“是”在文言文中多為代詞用法?！扒飞臁毙韪叨戎匾?，“欠”為打呵欠，“伸”為伸懶腰?！耙粫r”即同一時間，同時。“畢備”中的“畢”是都的意思。
小題2:翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關(guān)鍵詞有“無不”“伸頸、側(cè)目”， “無不”是雙重否定，表示肯定，譯為“全，都”?！吧祛i、側(cè)目”描寫了聽眾中聽得入神時的神情，譯為“伸長脖子，斜著眼”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題3:“遙聞深巷中犬吠”一句，是口技表演的開始，也是下面表演中“一家人由睡到醒”的原因，并且還運用了由遠(yuǎn)到近模擬聲音的方法，體現(xiàn)了口技表演者構(gòu)思的嚴(yán)密、巧妙。
小題4:文中除正面描寫口技者的表演外，還運用了側(cè)面描寫，聽眾的反應(yīng)即查側(cè)面描寫，其作用在于，用聽眾的反應(yīng)烘托出口技表演者表演技藝的高超。
點評：對于課文中的字、詞、句子要有一個基本的識記，題目涉及到的課文部分再精讀。寫作手法類題目，首先要知道常用的手法有哪些，如對比、懸念、烘托等，再根據(jù)具體文章具體分析。

文言文閱讀（14分）
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
小題1:解釋文中加點的文言詞語。（4分）
（1）是：                 （2）一時：               
（3）欠伸                 （4） 畢備：            
小題2:請將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①一時齊發(fā)，眾妙畢備。
②滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
小題3:口技表演者構(gòu)思非常巧妙，請以“遙聞深巷中犬吠”一句為例予以說明其妙處何在。（3分）
小題4:文中描寫聽眾的神態(tài)、動作屬什么描寫？其目的是什么？（3分）

參考答案：

小題1:（1） 這（2）同時（3）起身 （4）全有
小題2:（1）同時發(fā)出，各種妙處都有了。（2）所有在座的客人沒有不伸長脖子，斜著眼，微笑著，默默地贊嘆，認(rèn)為十分奇妙。
小題3:由遠(yuǎn)及進(jìn)的手法寫的。答案接近即可。
小題4:側(cè)面烘托的手法。烘托了說書人技藝的高超。

試題分析：
小題1:“是”在文言文中多為代詞用法?！扒飞臁毙韪叨戎匾?，“欠”為打呵欠，“伸”為伸懶腰?！耙粫r”即同一時間，同時。“畢備”中的“畢”是都的意思。
小題2:翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關(guān)鍵詞有“無不”“伸頸、側(cè)目”， “無不”是雙重否定，表示肯定，譯為“全，都”?！吧祛i、側(cè)目”描寫了聽眾中聽得入神時的神情，譯為“伸長脖子，斜著眼”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題3:“遙聞深巷中犬吠”一句，是口技表演的開始，也是下面表演中“一家人由睡到醒”的原因，并且還運用了由遠(yuǎn)到近模擬聲音的方法，體現(xiàn)了口技表演者構(gòu)思的嚴(yán)密、巧妙。
小題4:文中除正面描寫口技者的表演外，還運用了側(cè)面描寫，聽眾的反應(yīng)即查側(cè)面描寫，其作用在于，用聽眾的反應(yīng)烘托出口技表演者表演技藝的高超。
點評：對于課文中的字、詞、句子要有一個基本的識記，題目涉及到的課文部分再精讀。寫作手法類題目，首先要知道常用的手法有哪些，如對比、懸念、烘托等，再根據(jù)具體文章具體分析。