勤于朗讀背誦和樂(lè)于課外閱讀，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都不陌生。在今天的課上，我們進(jìn)一步明確、規(guī)范了朗讀、背誦的要求，用兒歌來(lái)記憶理解是很好的辦法：身正肩平，雙手拿書(shū)；兩臂伸開(kāi)，自然平放；眼睛書(shū)本，距離一尺；口齒清楚，聲音響亮。學(xué)以致用是最終目的，我先讓孩子們對(duì)照這些要求，找找自己沒(méi)有做得位的地方，他們都進(jìn)行了自我診斷，說(shuō)出了今后該怎樣做。接著，進(jìn)行了實(shí)際的操練，讀《識(shí)字1》，一個(gè)個(gè)小家伙都做得非常棒。只是，一節(jié)課的時(shí)間只能進(jìn)行初步的指導(dǎo)，真正養(yǎng)成習(xí)慣還得依靠平時(shí)不懈的督促與堅(jiān)持。 關(guān)于背誦，我結(jié)合孩子們實(shí)際存在的問(wèn)題，提出幾點(diǎn)建議：1.背誦要在讀熟的基礎(chǔ)上進(jìn)行，千萬(wàn)不要沒(méi)有讀熟練就開(kāi)始背，這樣影響背的質(zhì)量。2.背書(shū)要做到一字不差，不能蒙混過(guò)關(guān)。3.背誦要像朗讀一樣有感情，不要小和尚念經(jīng)有口無(wú)心。 | 