――如何寫(xiě)祝福語(yǔ)
一,引言
作文是生活的一部分,作文教學(xué)應(yīng)貼近時(shí)代,貼近學(xué)生的生活.
二,尋找突破口
這一次是作文教學(xué)評(píng)比.作文教學(xué)總是令人犯難,教些什么呢 我冥思苦想.時(shí)值圣誕節(jié)來(lái)臨,學(xué)生都在忙著給親朋好友老師送祝福.對(duì)了,我何不教學(xué)生給自己的祝福語(yǔ)穿上一件美麗的外衣呢 教會(huì)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)明,連貫,富有文采和創(chuàng)意的語(yǔ)言給親朋,好友,老師送上自己最真摯的祝福.這也是"給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文的環(huán)境.",想到此心里一陣激動(dòng).
三,教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明
教學(xué)祝福語(yǔ)沒(méi)有現(xiàn)成的教案可供參考,但各種類型的祝福語(yǔ)倒是挺多. 繁忙的搜集工作開(kāi)始了,網(wǎng)上的祝福語(yǔ)可謂多矣,可要找到好一點(diǎn)的還真的有些困難.網(wǎng)上多的是搞笑的祝福,弄不好還會(huì)誤導(dǎo)了學(xué)生.好在本人一直來(lái)對(duì)祝福語(yǔ)比較感興趣,摘錄了一些,這次派上了用場(chǎng).經(jīng)過(guò)幾番篩選,去粗取精,我將搜集的祝福語(yǔ)歸為八大類:修辭添文采,押韻顯詩(shī)意,詩(shī)文妙化用,逆轉(zhuǎn)增諧趣,諧音語(yǔ)雙關(guān),數(shù)字巧串聯(lián),疊字增情意,形式出新意.在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讓其進(jìn)行仿寫(xiě),從仿詞到仿句,再到仿片斷,使其有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程.最后是學(xué)以致用,讓學(xué)生用優(yōu)美的語(yǔ)言給自己的親朋好友或老師送上美麗真摯的祝福.
四,教學(xué)過(guò)程:
(一),談話導(dǎo)入
大家好!圣誕節(jié)已經(jīng)款款地向我們走來(lái),你給你的親朋好友或老師送去祝福了嗎 是怎樣的祝福 (生說(shuō))
今天老師想和大家一起來(lái)探討怎樣用優(yōu)美的語(yǔ)言送上我們最誠(chéng)摯的祝福,給我們的祝福穿上一件美麗的外衣.
(二),祝福歸類
1,修辭添文采
⑴"您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階,承受著我踏實(shí)向上攀登的腳步;您是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人."
(學(xué)生齊讀)師:這則祝福語(yǔ)寫(xiě)給誰(shuí),為什么 有什么特點(diǎn)
明確:用三個(gè)比喻,突出老師的奉獻(xiàn)精神,表達(dá)對(duì)老師的感激之情,有創(chuàng)意,有文采.
⑵"流星劃過(guò)天際,我錯(cuò)過(guò)了許愿;浪花拍上巖石,我錯(cuò)過(guò)了祝福;故事講了一遍,我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng);人生只有一回,我慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)你這個(gè)好友!今晚邀你共同賞月! "
師:這是一位同學(xué)送給好友的祝福.好在哪 對(duì),三個(gè)"錯(cuò)過(guò)了"構(gòu)成排比,增強(qiáng)了句子的氣勢(shì),同時(shí)又與后面的"沒(méi)有錯(cuò)過(guò)"形成對(duì)比,顯示出友情的深厚.
⑶"悠悠的云里有淡淡的詩(shī),淡淡的詩(shī)里有綿綿的喜悅,綿綿的喜悅里有我春節(jié)時(shí)輕輕的問(wèn)候!"
(師讀)師:你發(fā)現(xiàn)了什么 (頂真)這讓你想起了我們學(xué)過(guò)的哪首詩(shī) (生背:理想是石,敲出星星之火……)
2,押韻顯詩(shī)意
"清晨曙光初現(xiàn),幸福到你身邊;中午艷陽(yáng)高照,微笑漾你心間;傍晚落日西斜,快樂(lè)伴你每天."
(一生讀)師:讀了后有什么感受
句子押韻,讀來(lái)瑯瑯上口,有如一首優(yōu)美的小詩(shī).
3,詩(shī)文妙化用
"嘀嘀地我走了,正如我嘀嘀地來(lái),我輕輕地按鍵,發(fā)送思念的光彩."
師:有什么發(fā)現(xiàn) 你能背出原詩(shī)句嗎 (生背)這給了我們啟示:寫(xiě)祝福語(yǔ)可以引用詩(shī)句,古詩(shī)詞中就有許多表示祝愿的句子,如"但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟.";也可以化用詩(shī)句,甚至仿詞創(chuàng)造.如"秋已至 天轉(zhuǎn)涼 鴻雁下斜陽(yáng);紅花謝 綠林黃 莫忘添衣裳;欲惆悵 享陽(yáng)光 天籟語(yǔ)鏗鏘;桂樹(shù)茂 菊散香 徐風(fēng)攜清涼.?？鞓?lè)!"本詞抓住秋天季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě),非常得美.
另外,像童謠,諺語(yǔ),歌詞等都可以進(jìn)行仿寫(xiě),如"粽子香,香廚房,艾葉香,香滿堂,菖藜掛在大門(mén)上,出門(mén)趕望龍舟歡,這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),處處端陽(yáng)處處祥.祝你端午節(jié)快樂(lè)!"這是我的一個(gè)朋友端午節(jié)時(shí)送給我的,根據(jù)我們龍泉的地方特色改寫(xiě)的.
4,逆轉(zhuǎn)增諧趣
新年到了,送你三個(gè)朋友:一個(gè)說(shuō)陪你終身,一個(gè)說(shuō)伴你左右,一個(gè)說(shuō)永留你心中,它們的名字分別是"健康","平安","快樂(lè)"!
師:同學(xué)們猜猜它們是誰(shuí) 這有點(diǎn)像相聲節(jié)目里的抖包袱,在聽(tīng)眾轉(zhuǎn)不過(guò)彎的時(shí)候,陡然把結(jié)果展出,使聽(tīng)眾獲得一種感官愉悅,妙趣橫生.
5,諧音語(yǔ)雙關(guān)
"新的一年,心的希望;新的開(kāi)始,心的收獲;新的起點(diǎn),心的快樂(lè).愿幸福永伴你左右."
師:心與新,巧用諧音,一語(yǔ)雙關(guān),舉一反三,反復(fù)強(qiáng)調(diào),將春節(jié)的祝福表達(dá)得淋漓盡致.
6,數(shù)字巧串聯(lián)
"祝你一帆風(fēng)順,二龍騰飛,三羊開(kāi)泰,四季平安,五福臨門(mén),六六大順,七星高照,八方來(lái)財(cái),九九同心,十全十美."
(男生讀)師:在數(shù)字上大作文章,也產(chǎn)生了意想不到的效果.
7,疊字增情意
"親人鄰里和和睦睦,新老朋友開(kāi)開(kāi)心心,生活簡(jiǎn)單快快樂(lè)樂(lè),處世穩(wěn)重平平安安,天天心情愉悅,歲歲喜氣洋洋."
(女生讀)師:疊字的使用,將祝福的情意表達(dá)得更深刻.
8,形式出新意
"送你一個(gè)粽子,含量成分:100%純關(guān)心;配料:甜蜜+開(kāi)心+寬容+忠誠(chéng)=幸福;保質(zhì)期:一輩子;保存方法:珍惜"
師:在形式上來(lái)一些創(chuàng)新,會(huì)使我們的祝福更生動(dòng)奇妙,多姿多彩.
小結(jié):以上老師歸納出了八種類型的祝福語(yǔ)(學(xué)生齊讀鞏固),其實(shí)祝福語(yǔ)的類型還有很多,還可以進(jìn)行不斷的創(chuàng)新.
(三),詞句仿寫(xiě)
剛才學(xué)了這么多,現(xiàn)在老師就來(lái)考考大家.(看誰(shuí)填得好又快!)
⑴填詞:
"送你一件外套:吉祥是領(lǐng)子, 是袖子,
是扣子,口袋里滿是 ,
穿上吧,讓他相伴你的每一天!新春快樂(lè)!"
⑵填句子:
祝愿你,一年四季季季平平安安,

⑶仿寫(xiě)句子:
示例:
思念,像一條流不盡的江河;
思念,像一片溫柔輕拂的流云;
思念,像一朵幽香陣陣的花朵;
思念,像一曲余音裊裊的洞簫
――愿江水,流云,花香,簫聲
都乘著這淡淡的月色來(lái)到你的身邊.
仿寫(xiě):
友情是
友情是
友情是
友情是
(四),學(xué)以致用
1,師:圣誕節(jié)已經(jīng)向我們款款走來(lái),新年已在不遠(yuǎn)處等候.在給你的親人,老師,朋友送上祝福時(shí)應(yīng)注意些什么 (生說(shuō))
教師總結(jié):
主題突出 ;簡(jiǎn)明扼要;語(yǔ)言得體 ;構(gòu)思別致 ;富有文采
2,學(xué)生寫(xiě)作
值此圣誕節(jié),新年來(lái)臨之際,你將給你的親人,老師,朋友送上怎樣的祝福呢
要求:⑴適合特定情境;⑵感情真摯;⑶語(yǔ)言簡(jiǎn)明,連貫,有文采,有創(chuàng)意;
3,學(xué)生習(xí)作展示
學(xué)生交流自己寫(xiě)的祝福語(yǔ),其他學(xué)生加以點(diǎn)評(píng).教師將卡片發(fā)給寫(xiě)得好的同學(xué),讓學(xué)生在上面寫(xiě)下美麗的祝福送給親朋好友和老師.
送上我最真摯的祝福:
a,老師,您猶如一個(gè)辛勤的園丁,不斷培育祖國(guó)的花朵;
老師,您猶如一枝紅蠟燭,燃燒自己,照亮別人;
老師,您猶如茫茫大海上的一盞明燈,為我們指引前進(jìn)的方向.
祝愿老師新年快樂(lè)!青春永駐!
b,今天雖然沒(méi)有潔白無(wú)暇的雪景,沒(méi)有香氣撲鼻的晚餐,沒(méi)有五光十色的煙花,沒(méi)有豐富多彩的禮物,但今天有我們一片誠(chéng)摯的祝福.老師,祝您新年快樂(lè)!
c,如果你問(wèn)我,朋友是什么 我會(huì)用一臺(tái)電腦來(lái)告訴你:
朋友是鼠標(biāo),幫助我導(dǎo)引方向;
朋友是音響,為我驅(qū)走寂寞;
朋友是顯示器,指點(diǎn)我了解世界;……
d,朋友,我想為我們的友誼唱一首歌,來(lái)祝福我們的友誼地久天長(zhǎng);
朋友,我想為我們的友誼畫(huà)一幅畫(huà),來(lái)祝福我們的友誼多姿多彩;
朋友,我想為我們的友誼跳一支舞,來(lái)祝福我們的友誼蓬勃?dú)g樂(lè).
…… ……
(五),教師祝福
師:老師也胡謅了幾句,大家想不想聽(tīng) (生:想!)
心愿是風(fēng),快樂(lè)是帆,祝福是船;愿同學(xué)們:乘著心愿的風(fēng),揚(yáng)起快樂(lè)的帆,起航著祝福的船,駛向成功的彼岸.預(yù)祝大家:圣誕快樂(lè)!
五,教學(xué)反思
人在比賽中成長(zhǎng),每參加一次比賽,總能帶給我諸多感受,這一次也如此.
這一次比賽是作文教學(xué)評(píng)比,而且只有短短幾天的準(zhǔn)備時(shí)間,確實(shí)令人犯難.可事后發(fā)現(xiàn)人是需要多參與競(jìng)賽的,比賽促人成長(zhǎng).
寫(xiě)祝福語(yǔ),教學(xué)內(nèi)容切近學(xué)生的生活,學(xué)生非常感興趣,課堂發(fā)言也特別活躍.這啟示我們課堂應(yīng)是鮮活的,應(yīng)多注入一些時(shí)代的源頭活水讓課堂生動(dòng)起來(lái),讓學(xué)生活躍起來(lái).
課堂上,學(xué)生思維廣闊,想像豐富,有些問(wèn)題的回答讓老師始料不及.如何點(diǎn)評(píng)學(xué)生精彩的發(fā)言,如何將學(xué)生的思維引向深入,這都值得我認(rèn)真去思考學(xué)習(xí).
經(jīng)過(guò)這次比賽,我感到自己的教學(xué)不是駕輕就熟,更多的是心虛膽怯.面對(duì)課改新形勢(shì),面對(duì)個(gè)性紛呈的中學(xué)生,教師作為導(dǎo)航者的擔(dān)子更重了,教師個(gè)人素質(zhì)的提高更為迫切了.

――如何寫(xiě)祝福語(yǔ)
一,引言
作文是生活的一部分,作文教學(xué)應(yīng)貼近時(shí)代,貼近學(xué)生的生活.
二,尋找突破口
這一次是作文教學(xué)評(píng)比.作文教學(xué)總是令人犯難,教些什么呢 我冥思苦想.時(shí)值圣誕節(jié)來(lái)臨,學(xué)生都在忙著給親朋好友老師送祝福.對(duì)了,我何不教學(xué)生給自己的祝福語(yǔ)穿上一件美麗的外衣呢 教會(huì)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)明,連貫,富有文采和創(chuàng)意的語(yǔ)言給親朋,好友,老師送上自己最真摯的祝福.這也是"給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文的環(huán)境.",想到此心里一陣激動(dòng).
三,教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明
教學(xué)祝福語(yǔ)沒(méi)有現(xiàn)成的教案可供參考,但各種類型的祝福語(yǔ)倒是挺多. 繁忙的搜集工作開(kāi)始了,網(wǎng)上的祝福語(yǔ)可謂多矣,可要找到好一點(diǎn)的還真的有些困難.網(wǎng)上多的是搞笑的祝福,弄不好還會(huì)誤導(dǎo)了學(xué)生.好在本人一直來(lái)對(duì)祝福語(yǔ)比較感興趣,摘錄了一些,這次派上了用場(chǎng).經(jīng)過(guò)幾番篩選,去粗取精,我將搜集的祝福語(yǔ)歸為八大類:修辭添文采,押韻顯詩(shī)意,詩(shī)文妙化用,逆轉(zhuǎn)增諧趣,諧音語(yǔ)雙關(guān),數(shù)字巧串聯(lián),疊字增情意,形式出新意.在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讓其進(jìn)行仿寫(xiě),從仿詞到仿句,再到仿片斷,使其有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程.最后是學(xué)以致用,讓學(xué)生用優(yōu)美的語(yǔ)言給自己的親朋好友或老師送上美麗真摯的祝福.
四,教學(xué)過(guò)程:
(一),談話導(dǎo)入
大家好!圣誕節(jié)已經(jīng)款款地向我們走來(lái),你給你的親朋好友或老師送去祝福了嗎 是怎樣的祝福 (生說(shuō))
今天老師想和大家一起來(lái)探討怎樣用優(yōu)美的語(yǔ)言送上我們最誠(chéng)摯的祝福,給我們的祝福穿上一件美麗的外衣.
(二),祝福歸類
1,修辭添文采
⑴"您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階,承受著我踏實(shí)向上攀登的腳步;您是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人."
(學(xué)生齊讀)師:這則祝福語(yǔ)寫(xiě)給誰(shuí),為什么 有什么特點(diǎn)
明確:用三個(gè)比喻,突出老師的奉獻(xiàn)精神,表達(dá)對(duì)老師的感激之情,有創(chuàng)意,有文采.
⑵"流星劃過(guò)天際,我錯(cuò)過(guò)了許愿;浪花拍上巖石,我錯(cuò)過(guò)了祝福;故事講了一遍,我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng);人生只有一回,我慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)你這個(gè)好友!今晚邀你共同賞月! "
師:這是一位同學(xué)送給好友的祝福.好在哪 對(duì),三個(gè)"錯(cuò)過(guò)了"構(gòu)成排比,增強(qiáng)了句子的氣勢(shì),同時(shí)又與后面的"沒(méi)有錯(cuò)過(guò)"形成對(duì)比,顯示出友情的深厚.
⑶"悠悠的云里有淡淡的詩(shī),淡淡的詩(shī)里有綿綿的喜悅,綿綿的喜悅里有我春節(jié)時(shí)輕輕的問(wèn)候!"
(師讀)師:你發(fā)現(xiàn)了什么 (頂真)這讓你想起了我們學(xué)過(guò)的哪首詩(shī) (生背:理想是石,敲出星星之火……)
2,押韻顯詩(shī)意
"清晨曙光初現(xiàn),幸福到你身邊;中午艷陽(yáng)高照,微笑漾你心間;傍晚落日西斜,快樂(lè)伴你每天."
(一生讀)師:讀了后有什么感受
句子押韻,讀來(lái)瑯瑯上口,有如一首優(yōu)美的小詩(shī).
3,詩(shī)文妙化用
"嘀嘀地我走了,正如我嘀嘀地來(lái),我輕輕地按鍵,發(fā)送思念的光彩."
師:有什么發(fā)現(xiàn) 你能背出原詩(shī)句嗎 (生背)這給了我們啟示:寫(xiě)祝福語(yǔ)可以引用詩(shī)句,古詩(shī)詞中就有許多表示祝愿的句子,如"但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟.";也可以化用詩(shī)句,甚至仿詞創(chuàng)造.如"秋已至 天轉(zhuǎn)涼 鴻雁下斜陽(yáng);紅花謝 綠林黃 莫忘添衣裳;欲惆悵 享陽(yáng)光 天籟語(yǔ)鏗鏘;桂樹(shù)茂 菊散香 徐風(fēng)攜清涼.?？鞓?lè)!"本詞抓住秋天季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě),非常得美.
另外,像童謠,諺語(yǔ),歌詞等都可以進(jìn)行仿寫(xiě),如"粽子香,香廚房,艾葉香,香滿堂,菖藜掛在大門(mén)上,出門(mén)趕望龍舟歡,這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),處處端陽(yáng)處處祥.祝你端午節(jié)快樂(lè)!"這是我的一個(gè)朋友端午節(jié)時(shí)送給我的,根據(jù)我們龍泉的地方特色改寫(xiě)的.
4,逆轉(zhuǎn)增諧趣
新年到了,送你三個(gè)朋友:一個(gè)說(shuō)陪你終身,一個(gè)說(shuō)伴你左右,一個(gè)說(shuō)永留你心中,它們的名字分別是"健康","平安","快樂(lè)"!
師:同學(xué)們猜猜它們是誰(shuí) 這有點(diǎn)像相聲節(jié)目里的抖包袱,在聽(tīng)眾轉(zhuǎn)不過(guò)彎的時(shí)候,陡然把結(jié)果展出,使聽(tīng)眾獲得一種感官愉悅,妙趣橫生.
5,諧音語(yǔ)雙關(guān)
"新的一年,心的希望;新的開(kāi)始,心的收獲;新的起點(diǎn),心的快樂(lè).愿幸福永伴你左右."
師:心與新,巧用諧音,一語(yǔ)雙關(guān),舉一反三,反復(fù)強(qiáng)調(diào),將春節(jié)的祝福表達(dá)得淋漓盡致.
6,數(shù)字巧串聯(lián)
"祝你一帆風(fēng)順,二龍騰飛,三羊開(kāi)泰,四季平安,五福臨門(mén),六六大順,七星高照,八方來(lái)財(cái),九九同心,十全十美."
(男生讀)師:在數(shù)字上大作文章,也產(chǎn)生了意想不到的效果.
7,疊字增情意
"親人鄰里和和睦睦,新老朋友開(kāi)開(kāi)心心,生活簡(jiǎn)單快快樂(lè)樂(lè),處世穩(wěn)重平平安安,天天心情愉悅,歲歲喜氣洋洋."
(女生讀)師:疊字的使用,將祝福的情意表達(dá)得更深刻.
8,形式出新意
"送你一個(gè)粽子,含量成分:100%純關(guān)心;配料:甜蜜+開(kāi)心+寬容+忠誠(chéng)=幸福;保質(zhì)期:一輩子;保存方法:珍惜"
師:在形式上來(lái)一些創(chuàng)新,會(huì)使我們的祝福更生動(dòng)奇妙,多姿多彩.
小結(jié):以上老師歸納出了八種類型的祝福語(yǔ)(學(xué)生齊讀鞏固),其實(shí)祝福語(yǔ)的類型還有很多,還可以進(jìn)行不斷的創(chuàng)新.
(三),詞句仿寫(xiě)
剛才學(xué)了這么多,現(xiàn)在老師就來(lái)考考大家.(看誰(shuí)填得好又快!)
⑴填詞:
"送你一件外套:吉祥是領(lǐng)子, 是袖子,
是扣子,口袋里滿是 ,
穿上吧,讓他相伴你的每一天!新春快樂(lè)!"
⑵填句子:
祝愿你,一年四季季季平平安安,

⑶仿寫(xiě)句子:
示例:
思念,像一條流不盡的江河;
思念,像一片溫柔輕拂的流云;
思念,像一朵幽香陣陣的花朵;
思念,像一曲余音裊裊的洞簫
――愿江水,流云,花香,簫聲
都乘著這淡淡的月色來(lái)到你的身邊.
仿寫(xiě):
友情是
友情是
友情是
友情是
(四),學(xué)以致用
1,師:圣誕節(jié)已經(jīng)向我們款款走來(lái),新年已在不遠(yuǎn)處等候.在給你的親人,老師,朋友送上祝福時(shí)應(yīng)注意些什么 (生說(shuō))
教師總結(jié):
主題突出 ;簡(jiǎn)明扼要;語(yǔ)言得體 ;構(gòu)思別致 ;富有文采
2,學(xué)生寫(xiě)作
值此圣誕節(jié),新年來(lái)臨之際,你將給你的親人,老師,朋友送上怎樣的祝福呢
要求:⑴適合特定情境;⑵感情真摯;⑶語(yǔ)言簡(jiǎn)明,連貫,有文采,有創(chuàng)意;
3,學(xué)生習(xí)作展示
學(xué)生交流自己寫(xiě)的祝福語(yǔ),其他學(xué)生加以點(diǎn)評(píng).教師將卡片發(fā)給寫(xiě)得好的同學(xué),讓學(xué)生在上面寫(xiě)下美麗的祝福送給親朋好友和老師.
送上我最真摯的祝福:
a,老師,您猶如一個(gè)辛勤的園丁,不斷培育祖國(guó)的花朵;
老師,您猶如一枝紅蠟燭,燃燒自己,照亮別人;
老師,您猶如茫茫大海上的一盞明燈,為我們指引前進(jìn)的方向.
祝愿老師新年快樂(lè)!青春永駐!
b,今天雖然沒(méi)有潔白無(wú)暇的雪景,沒(méi)有香氣撲鼻的晚餐,沒(méi)有五光十色的煙花,沒(méi)有豐富多彩的禮物,但今天有我們一片誠(chéng)摯的祝福.老師,祝您新年快樂(lè)!
c,如果你問(wèn)我,朋友是什么 我會(huì)用一臺(tái)電腦來(lái)告訴你:
朋友是鼠標(biāo),幫助我導(dǎo)引方向;
朋友是音響,為我驅(qū)走寂寞;
朋友是顯示器,指點(diǎn)我了解世界;……
d,朋友,我想為我們的友誼唱一首歌,來(lái)祝福我們的友誼地久天長(zhǎng);
朋友,我想為我們的友誼畫(huà)一幅畫(huà),來(lái)祝福我們的友誼多姿多彩;
朋友,我想為我們的友誼跳一支舞,來(lái)祝福我們的友誼蓬勃?dú)g樂(lè).
…… ……
(五),教師祝福
師:老師也胡謅了幾句,大家想不想聽(tīng) (生:想!)
心愿是風(fēng),快樂(lè)是帆,祝福是船;愿同學(xué)們:乘著心愿的風(fēng),揚(yáng)起快樂(lè)的帆,起航著祝福的船,駛向成功的彼岸.預(yù)祝大家:圣誕快樂(lè)!
五,教學(xué)反思
人在比賽中成長(zhǎng),每參加一次比賽,總能帶給我諸多感受,這一次也如此.
這一次比賽是作文教學(xué)評(píng)比,而且只有短短幾天的準(zhǔn)備時(shí)間,確實(shí)令人犯難.可事后發(fā)現(xiàn)人是需要多參與競(jìng)賽的,比賽促人成長(zhǎng).
寫(xiě)祝福語(yǔ),教學(xué)內(nèi)容切近學(xué)生的生活,學(xué)生非常感興趣,課堂發(fā)言也特別活躍.這啟示我們課堂應(yīng)是鮮活的,應(yīng)多注入一些時(shí)代的源頭活水讓課堂生動(dòng)起來(lái),讓學(xué)生活躍起來(lái).
課堂上,學(xué)生思維廣闊,想像豐富,有些問(wèn)題的回答讓老師始料不及.如何點(diǎn)評(píng)學(xué)生精彩的發(fā)言,如何將學(xué)生的思維引向深入,這都值得我認(rèn)真去思考學(xué)習(xí).
經(jīng)過(guò)這次比賽,我感到自己的教學(xué)不是駕輕就熟,更多的是心虛膽怯.面對(duì)課改新形勢(shì),面對(duì)個(gè)性紛呈的中學(xué)生,教師作為導(dǎo)航者的擔(dān)子更重了,教師個(gè)人素質(zhì)的提高更為迫切了.