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初讀《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》一文的課題時(shí)，我問同學(xué)們勵(lì)志是什么意思，同學(xué)們各抒己見，有的說是志氣有的說是骨氣，有的說是毅力，眾說紛紜，我并沒有即使給同學(xué)們解答，而是讓同學(xué)們留著這個(gè)問題，待學(xué)完課文在繼續(xù)解答。 剛開始講課我先讓同學(xué)們齊讀了課文，并在黑板上寫下了三個(gè)問題，1.徐悲鴻勵(lì)的是什么志？2.他是怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的志向的，3.結(jié)果又是怎樣的？同學(xué)們度完課文后我便讓他們回答第一個(gè)問題，有的說徐悲鴻立下的志是要做有骨氣的中國(guó)人，有的說要做個(gè)不讓外國(guó)人小瞧的人，還有的說要為中國(guó)人爭(zhēng)氣，最后在我的知道下海是用了書中的原句，必須用事實(shí)讓他們從新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人。這個(gè)問題找出來后我有讓同學(xué)們返回到了課文的地二自然段，為的是找出徐悲鴻勵(lì)志的原因，，同學(xué)們找的很對(duì)，但我自認(rèn)為這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有點(diǎn)雜亂，沒有一定的順序，緊接著有學(xué)課文的第二部分，首先還是讓學(xué)生帶著問題齊讀，邊讀邊思考徐悲鴻是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的志向的，同學(xué)們都說的很對(duì)，并且也找到了關(guān)鍵詞語“更加奮發(fā)，勇往直前，每逢常常，一整天”，通過這些詞語為下文做了鋪墊，除此之外第二大段還有一個(gè)任務(wù)那就是構(gòu)段方式的教學(xué)，剛開始我問同學(xué)們這段是什么結(jié)構(gòu)，他們一臉茫然，后來我們有一起把課文讀了一遍分別概括段意，這樣同學(xué)們才概括出了總分關(guān)系，緊接著就是第三自部分中“功夫不負(fù)有心人，優(yōu)異，轟動(dòng)，鞠了一躬，很有才能，有眼不識(shí)泰山”，通過這些詞語看出來他的成功也體會(huì)出來徐悲鴻刻苦勤奮，努力上進(jìn)，學(xué)習(xí)這一自然段主要是指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，通過讀把自己的情感注入到其中，從而體會(huì)徐悲鴻的刻苦以及體會(huì)外國(guó)學(xué)生的話語。講這一段時(shí)我讓學(xué)生吧外國(guó)學(xué)生的話重復(fù)讀了一遍，通過外國(guó)學(xué)生前后兩句話的對(duì)比，明白了徐悲鴻通過三年的努力已經(jīng)成功。 課文講完之后，我又問了同學(xué)們?cè)谏险n之前遺留下的問題，這次同學(xué)們會(huì)回答的很對(duì)也很好，從中我看出了孩子們把這節(jié)課的內(nèi)容掌握了，課堂教學(xué)效果不錯(cuò)。 | 