閱讀下面的文言文，完成題（8分）
（甲）當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（乙）邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。
小題1:解釋文中劃線的詞語。（2分）
（1）媵人持湯沃灌   (         )    （2）邴原少孤  (             )  
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
（2）童子茍有志，吾徒相教，不求資也。
小題3:我們可以從甲文和乙文中分別學(xué)到什么？（2分）
答：

參考答案：

小題1:（1）熱水 （2）喪父變成孤兒
小題2:（1）因為（我）心中有足以快樂的事情，不覺得吃的喝的不如別人。（2分）（2）你如果立志讀書，我愿意免費教你，不收學(xué)費。（2分）
小題3:甲文：不畏艱難、專注苦讀的精神。（1分）乙文：貧不喪志、立志求學(xué)和學(xué)習(xí)上勤奮努力的精神。（1分）

小題1:試題分析：（1）句中的“湯”是個古今異義字，湯：古義為熱水；今指喝的湯。（2）句中的“孤”是個多義詞，在這里是“喪父變成孤兒”的意思，不能與“孤芳自賞”中的“孤（單獨：孤單）”相混。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。（1）句中的關(guān)鍵詞有“以（因為）“、 “口體之奉（指衣食的享用）”、“若（如）”；（2）句中的關(guān)鍵詞有“童子（你，指邴原）”、“茍（.如果，要是）”、“徒（白白的，此處指不收費）”、“相（一方對另一方的動作）”、“資（費用）”。最后把詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個字：信、達、雅。對于學(xué)生而言，能達到前兩個標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題3:試題分析：甲文：可從宋濂求學(xué)時所遇到的困難及其專注苦讀的精神上去思考。如：雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，遠遠超過了宋濂，但刻苦學(xué)習(xí)的精神卻比不上他。因此，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專心致志，才能學(xué)有所成。乙文可從邴原身世和求學(xué)的精神方面去思考。如：我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神；也可以從熟書老師無私教邴原知識的角度去思考。如：書塾中的老師值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費，為下一代無私奉獻的精神魅力。
點評：本題不難，文章淺顯易懂。閱讀文章生發(fā)感想，先要讀文章，找到適合的感想點，或?qū)θ宋镄蜗螅ㄆ焚|(zhì)）或?qū)κ录挠绊懟蚵?lián)想類似的生活現(xiàn)象進行議論，不管怎么議論，都要與文章中的某一點內(nèi)容有聯(lián)系，不能憑空發(fā)議論，所說與所讀脫節(jié)。

閱讀下面的文言文，完成題（8分）
（甲）當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（乙）邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。
小題1:解釋文中劃線的詞語。（2分）
（1）媵人持湯沃灌   (         )    （2）邴原少孤  (             )  
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
（2）童子茍有志，吾徒相教，不求資也。
小題3:我們可以從甲文和乙文中分別學(xué)到什么？（2分）
答：

參考答案：

小題1:（1）熱水 （2）喪父變成孤兒
小題2:（1）因為（我）心中有足以快樂的事情，不覺得吃的喝的不如別人。（2分）（2）你如果立志讀書，我愿意免費教你，不收學(xué)費。（2分）
小題3:甲文：不畏艱難、專注苦讀的精神。（1分）乙文：貧不喪志、立志求學(xué)和學(xué)習(xí)上勤奮努力的精神。（1分）

小題1:試題分析：（1）句中的“湯”是個古今異義字，湯：古義為熱水；今指喝的湯。（2）句中的“孤”是個多義詞，在這里是“喪父變成孤兒”的意思，不能與“孤芳自賞”中的“孤（單獨：孤單）”相混。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。（1）句中的關(guān)鍵詞有“以（因為）“、 “口體之奉（指衣食的享用）”、“若（如）”；（2）句中的關(guān)鍵詞有“童子（你，指邴原）”、“茍（.如果，要是）”、“徒（白白的，此處指不收費）”、“相（一方對另一方的動作）”、“資（費用）”。最后把詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個字：信、達、雅。對于學(xué)生而言，能達到前兩個標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題3:試題分析：甲文：可從宋濂求學(xué)時所遇到的困難及其專注苦讀的精神上去思考。如：雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，遠遠超過了宋濂，但刻苦學(xué)習(xí)的精神卻比不上他。因此，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專心致志，才能學(xué)有所成。乙文可從邴原身世和求學(xué)的精神方面去思考。如：我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神；也可以從熟書老師無私教邴原知識的角度去思考。如：書塾中的老師值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費，為下一代無私奉獻的精神魅力。
點評：本題不難，文章淺顯易懂。閱讀文章生發(fā)感想，先要讀文章，找到適合的感想點，或?qū)θ宋镄蜗螅ㄆ焚|(zhì)）或?qū)κ录挠绊懟蚵?lián)想類似的生活現(xiàn)象進行議論，不管怎么議論，都要與文章中的某一點內(nèi)容有聯(lián)系，不能憑空發(fā)議論，所說與所讀脫節(jié)。