文段（三）
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?
小題1:解釋下列劃線字。（4分）
⑴以頭搶地耳       ⑵休祲降于天      ⑶長(zhǎng)跪而謝之       ⑷寡人諭矣               
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”（2分）
小題3:“公亦嘗聞天子之怒乎？”中“天子之怒”的言外之意是什么？（2分）
小題4:面對(duì)秦王的恐嚇，唐雎是怎么回應(yīng)的？結(jié)果如何？（2分）

參考答案：

小題1: ⑴撞。⑵吉祥。⑶道歉。⑷明白，懂得。（4分）
小題2:平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。（2分）
小題3:如不答應(yīng)交換安陵就殺掉唐雎，滅掉安陵國(guó)。（2分）
小題4:針鋒相對(duì)，用“布衣之怒”反擊“天子之怒”，結(jié)果“秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之”。（2分）

小題1:試題分析：“搶、休、謝”都是古今異義字，根據(jù)語境和平時(shí)的識(shí)記，應(yīng)知道它們各自的意思，難度不大?！爸I”與現(xiàn)代漢語的意思相仿，應(yīng)譯為“明白，懂得”。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有 “怒”等。“怒”在語境中應(yīng)譯為“發(fā)怒”，了解了關(guān)鍵字詞的意思，然后把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:試題分析：“公亦嘗聞天子之怒乎”根據(jù)上下文內(nèi)容可知，此句是秦王威逼唐睢的一句話，其言處之意即是說，如不答應(yīng)交換安陵就發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，滅掉安陵國(guó)。后文的“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”就印證了這一點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：做題時(shí)，要先審題，然后把語句放到語境中，結(jié)合上下文內(nèi)容加以具體分析。根據(jù)上下文內(nèi)容與標(biāo)志性的語句，把語句的深層含義推斷出來。
小題4:試題分析：“面對(duì)秦王的恐嚇，唐雎是怎么回應(yīng)的？結(jié)果如何？”審題后在文中找到“秦王的恐嚇”的相關(guān)部分，然后在語句的后面尋找答案?？梢?，唐睢先是以“布衣之怒” 反擊“天子之怒”，并指出要效仿布衣之士刺殺秦王，且立即付諸行動(dòng)。結(jié)果“秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之”。
點(diǎn)評(píng)：結(jié)合文章的內(nèi)容，在理解語句大意的基礎(chǔ)上，運(yùn)用概括性語言完整的作答即可。當(dāng)然，能用原文語句回答的，可借用原文語句組成自己的答案。

文段（三）
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?
小題1:解釋下列劃線字。（4分）
⑴以頭搶地耳       ⑵休祲降于天      ⑶長(zhǎng)跪而謝之       ⑷寡人諭矣               
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”（2分）
小題3:“公亦嘗聞天子之怒乎？”中“天子之怒”的言外之意是什么？（2分）
小題4:面對(duì)秦王的恐嚇，唐雎是怎么回應(yīng)的？結(jié)果如何？（2分）

參考答案：

小題1: ⑴撞。⑵吉祥。⑶道歉。⑷明白，懂得。（4分）
小題2:平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。（2分）
小題3:如不答應(yīng)交換安陵就殺掉唐雎，滅掉安陵國(guó)。（2分）
小題4:針鋒相對(duì)，用“布衣之怒”反擊“天子之怒”，結(jié)果“秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之”。（2分）

小題1:試題分析：“搶、休、謝”都是古今異義字，根據(jù)語境和平時(shí)的識(shí)記，應(yīng)知道它們各自的意思，難度不大?！爸I”與現(xiàn)代漢語的意思相仿，應(yīng)譯為“明白，懂得”。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有 “怒”等。“怒”在語境中應(yīng)譯為“發(fā)怒”，了解了關(guān)鍵字詞的意思，然后把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:試題分析：“公亦嘗聞天子之怒乎”根據(jù)上下文內(nèi)容可知，此句是秦王威逼唐睢的一句話，其言處之意即是說，如不答應(yīng)交換安陵就發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，滅掉安陵國(guó)。后文的“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”就印證了這一點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：做題時(shí)，要先審題，然后把語句放到語境中，結(jié)合上下文內(nèi)容加以具體分析。根據(jù)上下文內(nèi)容與標(biāo)志性的語句，把語句的深層含義推斷出來。
小題4:試題分析：“面對(duì)秦王的恐嚇，唐雎是怎么回應(yīng)的？結(jié)果如何？”審題后在文中找到“秦王的恐嚇”的相關(guān)部分，然后在語句的后面尋找答案?？梢?，唐睢先是以“布衣之怒” 反擊“天子之怒”，并指出要效仿布衣之士刺殺秦王，且立即付諸行動(dòng)。結(jié)果“秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之”。
點(diǎn)評(píng)：結(jié)合文章的內(nèi)容，在理解語句大意的基礎(chǔ)上，運(yùn)用概括性語言完整的作答即可。當(dāng)然，能用原文語句回答的，可借用原文語句組成自己的答案。