閱讀下面文言文，完成1~5題。
送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）
宋 濂
       ①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
       ②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋下列句中加橫線的詞語(yǔ)。
    （1）錄畢，走送之（           ）      （2）腰白玉之環(huán)（           ）
2．下列句中的“／”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（      ）
A．余幼時(shí)／即嗜學(xué)                       
B．益慕圣賢／之道
C．無(wú)／鮮肥滋味之享                  
D．燁然／若神人
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。
                                                                                                                                             
4．第②段將同舍生的豪華穿戴和作者的                        作對(duì)比，體現(xiàn)作者                       的精神追求。
5．宋濂無(wú)書讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問；生活苦，以學(xué)為樂。這種求學(xué)精神對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)
     結(jié)合實(shí)際，談?wù)務(wù)J識(shí)。
                                                                                                                                            
                                                                                                                                             

參考答案：
1．（1）跑   （2）腰里系著
2．B
3．因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。
4．缊袍敝衣（粗袍敝衣） 不畏生活艱難刻苦讀書
5．例：雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了宋濂，但刻苦學(xué)習(xí)的精神卻比不上他。因此，應(yīng)該向
     他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專心致志，才能學(xué)有所成。

閱讀下面文言文，完成1~5題。
送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）
宋 濂
       ①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
       ②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋下列句中加橫線的詞語(yǔ)。
    （1）錄畢，走送之（           ）      （2）腰白玉之環(huán)（           ）
2．下列句中的“／”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（      ）
A．余幼時(shí)／即嗜學(xué)                       
B．益慕圣賢／之道
C．無(wú)／鮮肥滋味之享                  
D．燁然／若神人
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。
                                                                                                                                             
4．第②段將同舍生的豪華穿戴和作者的                        作對(duì)比，體現(xiàn)作者                       的精神追求。
5．宋濂無(wú)書讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問；生活苦，以學(xué)為樂。這種求學(xué)精神對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)
     結(jié)合實(shí)際，談?wù)務(wù)J識(shí)。
                                                                                                                                            
                                                                                                                                             

參考答案：
1．（1）跑   （2）腰里系著
2．B
3．因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。
4．缊袍敝衣（粗袍敝衣） 不畏生活艱難刻苦讀書
5．例：雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了宋濂，但刻苦學(xué)習(xí)的精神卻比不上他。因此，應(yīng)該向
     他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專心致志，才能學(xué)有所成。