路老師的這節(jié)課主要有兩個教學目標：1、疏通文中的文言詞語以及課文的大意。2、理清文章的寫作結構。
上課之前，路老師先檢查學生的背誦情況，這有助于了解學生對文本的熟悉程度。緊接著具體分析文中文言詞語的意思。路老師講解的十分細致，對古今異義、一詞多義、通假等解釋的很到位，同時也不僅僅是枯燥的講解，還聯(lián)系古今中外的例子，如當前的國際局勢，以及李世民、中國共產(chǎn)黨的“得道”，既拓展了學生的知識面，又使語文課堂充滿樂趣。
在講解完重點詞語之后，路老師又以ppt的形式展示了本文的結構——總分總。先擺出觀點，緊接著論證觀點，最后得出結論。并且和之前學的《鄒忌諷齊王納諫》相聯(lián)系，都是以小事表現(xiàn)大的道理。從而加深學生對課文結構的把握。

路老師的這節(jié)課主要有兩個教學目標：1、疏通文中的文言詞語以及課文的大意。2、理清文章的寫作結構。
上課之前，路老師先檢查學生的背誦情況，這有助于了解學生對文本的熟悉程度。緊接著具體分析文中文言詞語的意思。路老師講解的十分細致，對古今異義、一詞多義、通假等解釋的很到位，同時也不僅僅是枯燥的講解，還聯(lián)系古今中外的例子，如當前的國際局勢，以及李世民、中國共產(chǎn)黨的“得道”，既拓展了學生的知識面，又使語文課堂充滿樂趣。
在講解完重點詞語之后，路老師又以ppt的形式展示了本文的結構——總分總。先擺出觀點，緊接著論證觀點，最后得出結論。并且和之前學的《鄒忌諷齊王納諫》相聯(lián)系，都是以小事表現(xiàn)大的道理。從而加深學生對課文結構的把握。