聽了林老師在初二（3）班施教的新聞《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，收獲很大。
首先，感覺到的是林老師課前搜集資料詳盡，課件制作精良。加深學生對這篇新聞的理解。這樣認真?zhèn)湔n，為上好這篇新聞奠定了基礎。
其次，林老師在教學這篇新聞時，能抓住新聞的特點：真實、及時、簡明，根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)：標題、導語、主體，注意新聞中的關(guān)鍵詞語：首先、銳不可當?shù)龋谜n文的插圖指導學生閱讀、分析這篇新聞，促使學生理解這篇新聞：按時間先后、詳略得當——略寫中路軍戰(zhàn)況，因已作過報道；詳寫西路軍和東路軍輝煌戰(zhàn)果。語言準確等，讓學生懂得這是一篇報道重大事件的新聞經(jīng)典之作。
再次，在教學中，讓學生多樣性朗讀這篇新聞，以及聽課文錄音，留意文中字詞，品味朗讀，展開討論，仿例述評的練習，這種開放性試題解答空間較為廣闊，拓寬了學生的思維，“海闊憑魚躍，天空任鳥飛”，發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力。通過這樣的閱讀分析，從而達到讓學生感受中國人民解放軍一往無前的戰(zhàn)斗精神。同時也激發(fā)了學生的閱讀興趣，改變了閱讀新聞索然無味的現(xiàn)象，讓學生感覺到有知識可學，有興趣學，樂學。
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聽了林老師在初二（3）班施教的新聞《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，收獲很大。
首先，感覺到的是林老師課前搜集資料詳盡，課件制作精良。加深學生對這篇新聞的理解。這樣認真?zhèn)湔n，為上好這篇新聞奠定了基礎。
其次，林老師在教學這篇新聞時，能抓住新聞的特點：真實、及時、簡明，根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)：標題、導語、主體，注意新聞中的關(guān)鍵詞語：首先、銳不可當?shù)龋谜n文的插圖指導學生閱讀、分析這篇新聞，促使學生理解這篇新聞：按時間先后、詳略得當——略寫中路軍戰(zhàn)況，因已作過報道；詳寫西路軍和東路軍輝煌戰(zhàn)果。語言準確等，讓學生懂得這是一篇報道重大事件的新聞經(jīng)典之作。
再次，在教學中，讓學生多樣性朗讀這篇新聞，以及聽課文錄音，留意文中字詞，品味朗讀，展開討論，仿例述評的練習，這種開放性試題解答空間較為廣闊，拓寬了學生的思維，“海闊憑魚躍，天空任鳥飛”，發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力。通過這樣的閱讀分析，從而達到讓學生感受中國人民解放軍一往無前的戰(zhàn)斗精神。同時也激發(fā)了學生的閱讀興趣，改變了閱讀新聞索然無味的現(xiàn)象，讓學生感覺到有知識可學，有興趣學，樂學。
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