小海馬為什么是父親生的
①溫暖的海底，尤其是淺海區(qū)域，有與陸地森林草原媲美的海底植物，有嬉戲其間的行行色色動(dòng)物。生長(zhǎng)在海底的紅、白珊瑚，像庭園里栽培的花木；附生在巖礁間的紅、綠?？?，如同庭園里種植的花草。這個(gè)碧水瑩瑩、色彩繽紛的海底世界，人們把它比作“水晶宮”。
②海馬是生活在“水晶宮”里的奇怪角色。這種體長(zhǎng)只有10-20厘米的魚(yú)類，其頭形像馬頭，故稱它為“海馬”。海馬尾部由多節(jié)組成，能靈活屈伸。它的背鰭像一面錦扇，經(jīng)常搖動(dòng)著維持平衡，做直立游泳。
③海馬不僅相貌特殊，繁殖習(xí)性也很特別。當(dāng)繁殖季節(jié)到來(lái)時(shí)，雄海馬的體側(cè)腹壁慢慢地合成寬大的“育兒袋”。雌海馬就將卵產(chǎn)在雄海馬的育兒袋里(雌海馬無(wú)育兒袋)，卵就在育兒袋里進(jìn)行胚胎發(fā)育，等到發(fā)育完成，雄海馬就開(kāi)始“分娩”了。  
④海馬的繁殖方法為什么這樣特別呢?   
⑤因?yàn)闇\海情況十分險(xiǎn)惡，尤其是到了春夏兩季，各種海生動(dòng)物都由深?；蜻h(yuǎn)洋洄游到淺海里來(lái)，進(jìn)行一年一度的交配和繁殖。弱肉強(qiáng)食的“種族斗爭(zhēng)”，也就火熱起來(lái)了。幼小動(dòng)物會(huì)遭到傷亡，尤其是剛產(chǎn)下的大批卵，簡(jiǎn)直成為互相爭(zhēng)食的佳肴了。例如鱈魚(yú)一次產(chǎn)卵竟達(dá)千萬(wàn)粒，而真正能變成幼魚(yú)的卵可能還不到1％。
⑥海馬保卵的本領(lǐng)比其他動(dòng)物更巧妙，不僅雌海馬將卵產(chǎn)在雄海馬的育兒袋里，而且它們由卵生演進(jìn)到類似胎生的地步。這樣，就容易保證全部的卵都發(fā)育成小海馬了。
小題1: 為什么說(shuō)海馬是“水晶宮”里的奇怪角色?（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       　　　　　　　　　。
小題2: 雌海馬將卵產(chǎn)在雄海馬的“育兒袋”里，主要目的是什么? （2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。
小題3:文章第⑤段說(shuō)明的中心是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　　
　　　　　　　　　。（2分）
小題4:本文用了那些說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（至少兩種）（4分）

參考答案：


小題1: ①相貌特殊(1分) ②繁殖習(xí)性特殊
小題2: (容易)保證全部的卵都發(fā)育成小海馬。
小題3:淺海情況十分險(xiǎn)惡。
小題4:打比方   列數(shù)據(jù)    作詮釋 （舉例略）

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生的分析概括能力，注意把握相關(guān)的關(guān)鍵詞。從第3段中即可找出。
小題2:
試題分析：本題考查學(xué)生的理解賞析能力，聯(lián)系下文“當(dāng)繁殖季節(jié)到來(lái)時(shí)，雄海馬的體側(cè)腹壁慢慢地合成寬大的“育兒袋”。雌海馬就將卵產(chǎn)在雄海馬的育兒袋里(雌海馬無(wú)育兒袋)，卵就在育兒袋里進(jìn)行胚胎發(fā)育，等到發(fā)育完成，”概括記得。
小題3:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文段中心句的把握。一般是第一句話或者是最后一句話。
小題4:
試題分析：此類型的題目考查說(shuō)明方法。常考的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方
（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力，具體介紹知識(shí)的作用。   
（2）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的趣味性。
（3）列數(shù)字：使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解。使說(shuō)明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更 具體。  
結(jié)合語(yǔ)境具體分析即可。

小海馬為什么是父親生的
①溫暖的海底，尤其是淺海區(qū)域，有與陸地森林草原媲美的海底植物，有嬉戲其間的行行色色動(dòng)物。生長(zhǎng)在海底的紅、白珊瑚，像庭園里栽培的花木；附生在巖礁間的紅、綠?？?，如同庭園里種植的花草。這個(gè)碧水瑩瑩、色彩繽紛的海底世界，人們把它比作“水晶宮”。
②海馬是生活在“水晶宮”里的奇怪角色。這種體長(zhǎng)只有10-20厘米的魚(yú)類，其頭形像馬頭，故稱它為“海馬”。海馬尾部由多節(jié)組成，能靈活屈伸。它的背鰭像一面錦扇，經(jīng)常搖動(dòng)著維持平衡，做直立游泳。
③海馬不僅相貌特殊，繁殖習(xí)性也很特別。當(dāng)繁殖季節(jié)到來(lái)時(shí)，雄海馬的體側(cè)腹壁慢慢地合成寬大的“育兒袋”。雌海馬就將卵產(chǎn)在雄海馬的育兒袋里(雌海馬無(wú)育兒袋)，卵就在育兒袋里進(jìn)行胚胎發(fā)育，等到發(fā)育完成，雄海馬就開(kāi)始“分娩”了。  
④海馬的繁殖方法為什么這樣特別呢?   
⑤因?yàn)闇\海情況十分險(xiǎn)惡，尤其是到了春夏兩季，各種海生動(dòng)物都由深?；蜻h(yuǎn)洋洄游到淺海里來(lái)，進(jìn)行一年一度的交配和繁殖。弱肉強(qiáng)食的“種族斗爭(zhēng)”，也就火熱起來(lái)了。幼小動(dòng)物會(huì)遭到傷亡，尤其是剛產(chǎn)下的大批卵，簡(jiǎn)直成為互相爭(zhēng)食的佳肴了。例如鱈魚(yú)一次產(chǎn)卵竟達(dá)千萬(wàn)粒，而真正能變成幼魚(yú)的卵可能還不到1％。
⑥海馬保卵的本領(lǐng)比其他動(dòng)物更巧妙，不僅雌海馬將卵產(chǎn)在雄海馬的育兒袋里，而且它們由卵生演進(jìn)到類似胎生的地步。這樣，就容易保證全部的卵都發(fā)育成小海馬了。
小題1: 為什么說(shuō)海馬是“水晶宮”里的奇怪角色?（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       　　　　　　　　　。
小題2: 雌海馬將卵產(chǎn)在雄海馬的“育兒袋”里，主要目的是什么? （2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。
小題3:文章第⑤段說(shuō)明的中心是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　　
　　　　　　　　　。（2分）
小題4:本文用了那些說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（至少兩種）（4分）

參考答案：


小題1: ①相貌特殊(1分) ②繁殖習(xí)性特殊
小題2: (容易)保證全部的卵都發(fā)育成小海馬。
小題3:淺海情況十分險(xiǎn)惡。
小題4:打比方   列數(shù)據(jù)    作詮釋 （舉例略）

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生的分析概括能力，注意把握相關(guān)的關(guān)鍵詞。從第3段中即可找出。
小題2:
試題分析：本題考查學(xué)生的理解賞析能力，聯(lián)系下文“當(dāng)繁殖季節(jié)到來(lái)時(shí)，雄海馬的體側(cè)腹壁慢慢地合成寬大的“育兒袋”。雌海馬就將卵產(chǎn)在雄海馬的育兒袋里(雌海馬無(wú)育兒袋)，卵就在育兒袋里進(jìn)行胚胎發(fā)育，等到發(fā)育完成，”概括記得。
小題3:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文段中心句的把握。一般是第一句話或者是最后一句話。
小題4:
試題分析：此類型的題目考查說(shuō)明方法。常考的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方
（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力，具體介紹知識(shí)的作用。   
（2）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的趣味性。
（3）列數(shù)字：使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解。使說(shuō)明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更 具體。  
結(jié)合語(yǔ)境具體分析即可。