閱讀《熱帶植物資源的袖珍庫》（11分）
鐘嘉
①你見過陸均松嗎？北京天安門上的大圓木柱用的就是陸均松干材。可到哪兒能找到活著的陸均松呢？你聽說過“見血封喉”嗎？越南戰(zhàn)爭期間不少侵越美軍死于涂有見血封喉樹脂的竹尖樁。這種劇毒的樹中國有嗎？法國香水聞名于世，制法國香水的重要原料依蘭香是草是樹，你知道嗎？非洲有一種樹叫神秘果，吃了它的果實再吃什么都發(fā)甜，你想嘗嘗這果子嗎？……
②到海南島去吧，到海南熱作兩院（華南熱帶作物科學研究院和華南熱帶作物學院）的經濟植物園去吧，在那里你可以看到高大筆直的海南陸均松、幾人合抱的見血封喉樹、要搭梯子才能采著花的依蘭香樹，但要嘗神秘果得趕到季節(jié)才行。那里還有許多海南土生與來自世界各地的珍貴樹種，濟濟一堂占了300畝地。有些你可能吃過其果實、用過其制品，如咖啡、可可、肉桂、檀香……有些你可能聽說過卻沒見過，如面包樹、榴蓮、胖大海、柴油樹（油楠）……有些你可能聞所未聞，如制可口可樂的可拉、果肉像雞蛋的蛋黃果、砍了竹干可繼續(xù)成材的母生，等等。
③1958年，熱作兩院始建這座經濟植物園，伐掉荒草雜樹，種上移來的珍貴樹種。以后20多年陸陸續(xù)續(xù)移栽、培育，亞、非、拉美40多個國家與我國的1000多種珍稀熱帶植物在這里安了家，成為世界熱帶植物資源的袖珍庫。
④這個園子按植物用途分成幾部分，這一片是用材林，那一片是果樹，還有油料、香料、藥用植物、觀賞植物等。這里幾乎每一種植物甚至每一棵樹都有一個故事。因為它們大多是越洋跨海而來，遠離故土到海南島安家，自有一番酸甜苦辣的滋味在心頭。園中有一株得使勁仰頭才能看到樹頂的三角楓，它是當年開園時特意留下做紀念的“原住戶”。如果它會講話，一定能告訴你園子里誰先來、誰后到，誰受過委屈，誰遭過殃，還有誰得意洋洋。
⑤拔地參天的非洲楝好運氣。它1962年從越南又登陸海南，以它的速生——每年平均長高三四米，質優(yōu)——可做家具，做棟梁，以及適應性強而備受青睞，迅速踏遍全島，成為海南各林場和華南許多林場的重要用材樹種。
⑥坡壘的故鄉(xiāng)就是海南島，把它從五指山上請下來是因為它身價太高，是國家一級保護植物，列為瀕臨滅絕的樹種之一。坡壘木質好，防腐性特強，一株坡壘要賣上萬元錢，現在恐怕給錢也不賣啰。和坡壘一樣從五指山上到植物園來受保護的樹還有見血封喉、母生等。
⑦在這座植物園里，還可以看到印度友人贈給周恩來總理的呢喃芒、柬埔寨領導人親手種植的糖椰子……
⑧郁郁蔥蔥，鳥語花香，堪稱休息、讀書的好地方；奇花異草，名樹佳果，又給人以多少知識和遐想；而這些花草樹木的“經歷”，是不是讓你對兩院科技工作者的良苦用心和辛勤勞動有所感觸呢？相信你進了這園子，定會留連忘返。
小題1:標題“熱帶植物資源的袖珍庫”指的是什么?（2分）
小題2:作者在介紹“袖珍庫”之前，為什么要先用幾個設問開頭？（2分）
小題3:“袖珍庫”里所種植的熱帶植物具有哪些特征？（3分）
小題4:下面句子中劃線詞語能否刪去或更改？為什么？（4分）
①這里幾乎每一種植物甚至每一棵樹都有一個故事。（能否刪去？）
②它是當年開園時特意留下做紀念的“原住戶”。（改為“原本就有的樹”。）

參考答案：


小題1:海南熱作兩院的經濟植物園
小題2:能激起讀者的閱讀興趣，引出下文內容。（意對即可）
小題3:樹種珍貴，齊全，罕見，用途廣泛（寫出三點即可得分）
小題4:①“幾乎”表示絕大多數（0.5分），準確地（0.5分）說明了袖珍庫里的植物在種植的過程中都發(fā)生過一些事情，如果刪去就變成了全部，與事實不符。（1分）
②將樹比作人，更形象生動地說明了三角楓在袖珍庫中的紀念意義（1分），
改為“原本就有的樹”，就少了一些生動趣味的意味（1分）。

小題1:
試題分析：第一段是引導語，第二段一句就交代了說明對象，標題用了打比方的說明方法。
點評：本題不難，了解標題比喻的作用，仔細閱讀便可作答。說明文的標題往往提到說明的對象，有的直接提及，有的使用說明方法來暗示，了解說明文說明什么即說明對象，是閱讀說明文的第一步驟。
小題2:
試題分析：第一段內容上提到世界各地的奇木，引起讀者興趣，形式上用問句，也引起讀者思考。這一段主要是來引領下文的。
點評：本題不難，此段內容容易理解，與下文關系明確。理解文章中某些文字的作用，除了在內容和句子形式上分析外，要注意這些文字所在的位置，在開頭，大多有引起下文引發(fā)閱讀興趣的作用。
小題3:
試題分析：從第三段文字中概括，“那里還有許多海南土生與來自世界各地的珍貴樹種”指“全”“多”“珍貴”，“聽說過卻沒見過”“聞所未聞”指“罕見”，“吃”“用”“制”“成材”指“用途”。
點評：本題有難度，文段中信息點隱含，不易概括。概括內容要點，一可注意標點符號，比如分號和句號，往往表示意義層的分隔；二可以注意提示作用的關聯(lián)詞，比如“首先”“其次”“同時”“還有”“另外”等；三可以根據作者說明角度的變化來概括要點。
小題4:
試題分析：第一題是說明文語言準確性問題，用“幾乎”限定避免絕對化的說明；第二題是說明方法生動說明的問題，用打比方的方法形象地說明了事物的狀況：原生。
點評：

閱讀《熱帶植物資源的袖珍庫》（11分）
鐘嘉
①你見過陸均松嗎？北京天安門上的大圓木柱用的就是陸均松干材。可到哪兒能找到活著的陸均松呢？你聽說過“見血封喉”嗎？越南戰(zhàn)爭期間不少侵越美軍死于涂有見血封喉樹脂的竹尖樁。這種劇毒的樹中國有嗎？法國香水聞名于世，制法國香水的重要原料依蘭香是草是樹，你知道嗎？非洲有一種樹叫神秘果，吃了它的果實再吃什么都發(fā)甜，你想嘗嘗這果子嗎？……
②到海南島去吧，到海南熱作兩院（華南熱帶作物科學研究院和華南熱帶作物學院）的經濟植物園去吧，在那里你可以看到高大筆直的海南陸均松、幾人合抱的見血封喉樹、要搭梯子才能采著花的依蘭香樹，但要嘗神秘果得趕到季節(jié)才行。那里還有許多海南土生與來自世界各地的珍貴樹種，濟濟一堂占了300畝地。有些你可能吃過其果實、用過其制品，如咖啡、可可、肉桂、檀香……有些你可能聽說過卻沒見過，如面包樹、榴蓮、胖大海、柴油樹（油楠）……有些你可能聞所未聞，如制可口可樂的可拉、果肉像雞蛋的蛋黃果、砍了竹干可繼續(xù)成材的母生，等等。
③1958年，熱作兩院始建這座經濟植物園，伐掉荒草雜樹，種上移來的珍貴樹種。以后20多年陸陸續(xù)續(xù)移栽、培育，亞、非、拉美40多個國家與我國的1000多種珍稀熱帶植物在這里安了家，成為世界熱帶植物資源的袖珍庫。
④這個園子按植物用途分成幾部分，這一片是用材林，那一片是果樹，還有油料、香料、藥用植物、觀賞植物等。這里幾乎每一種植物甚至每一棵樹都有一個故事。因為它們大多是越洋跨海而來，遠離故土到海南島安家，自有一番酸甜苦辣的滋味在心頭。園中有一株得使勁仰頭才能看到樹頂的三角楓，它是當年開園時特意留下做紀念的“原住戶”。如果它會講話，一定能告訴你園子里誰先來、誰后到，誰受過委屈，誰遭過殃，還有誰得意洋洋。
⑤拔地參天的非洲楝好運氣。它1962年從越南又登陸海南，以它的速生——每年平均長高三四米，質優(yōu)——可做家具，做棟梁，以及適應性強而備受青睞，迅速踏遍全島，成為海南各林場和華南許多林場的重要用材樹種。
⑥坡壘的故鄉(xiāng)就是海南島，把它從五指山上請下來是因為它身價太高，是國家一級保護植物，列為瀕臨滅絕的樹種之一。坡壘木質好，防腐性特強，一株坡壘要賣上萬元錢，現在恐怕給錢也不賣啰。和坡壘一樣從五指山上到植物園來受保護的樹還有見血封喉、母生等。
⑦在這座植物園里，還可以看到印度友人贈給周恩來總理的呢喃芒、柬埔寨領導人親手種植的糖椰子……
⑧郁郁蔥蔥，鳥語花香，堪稱休息、讀書的好地方；奇花異草，名樹佳果，又給人以多少知識和遐想；而這些花草樹木的“經歷”，是不是讓你對兩院科技工作者的良苦用心和辛勤勞動有所感觸呢？相信你進了這園子，定會留連忘返。
小題1:標題“熱帶植物資源的袖珍庫”指的是什么?（2分）
小題2:作者在介紹“袖珍庫”之前，為什么要先用幾個設問開頭？（2分）
小題3:“袖珍庫”里所種植的熱帶植物具有哪些特征？（3分）
小題4:下面句子中劃線詞語能否刪去或更改？為什么？（4分）
①這里幾乎每一種植物甚至每一棵樹都有一個故事。（能否刪去？）
②它是當年開園時特意留下做紀念的“原住戶”。（改為“原本就有的樹”。）

參考答案：


小題1:海南熱作兩院的經濟植物園
小題2:能激起讀者的閱讀興趣，引出下文內容。（意對即可）
小題3:樹種珍貴，齊全，罕見，用途廣泛（寫出三點即可得分）
小題4:①“幾乎”表示絕大多數（0.5分），準確地（0.5分）說明了袖珍庫里的植物在種植的過程中都發(fā)生過一些事情，如果刪去就變成了全部，與事實不符。（1分）
②將樹比作人，更形象生動地說明了三角楓在袖珍庫中的紀念意義（1分），
改為“原本就有的樹”，就少了一些生動趣味的意味（1分）。

小題1:
試題分析：第一段是引導語，第二段一句就交代了說明對象，標題用了打比方的說明方法。
點評：本題不難，了解標題比喻的作用，仔細閱讀便可作答。說明文的標題往往提到說明的對象，有的直接提及，有的使用說明方法來暗示，了解說明文說明什么即說明對象，是閱讀說明文的第一步驟。
小題2:
試題分析：第一段內容上提到世界各地的奇木，引起讀者興趣，形式上用問句，也引起讀者思考。這一段主要是來引領下文的。
點評：本題不難，此段內容容易理解，與下文關系明確。理解文章中某些文字的作用，除了在內容和句子形式上分析外，要注意這些文字所在的位置，在開頭，大多有引起下文引發(fā)閱讀興趣的作用。
小題3:
試題分析：從第三段文字中概括，“那里還有許多海南土生與來自世界各地的珍貴樹種”指“全”“多”“珍貴”，“聽說過卻沒見過”“聞所未聞”指“罕見”，“吃”“用”“制”“成材”指“用途”。
點評：本題有難度，文段中信息點隱含，不易概括。概括內容要點，一可注意標點符號，比如分號和句號，往往表示意義層的分隔；二可以注意提示作用的關聯(lián)詞，比如“首先”“其次”“同時”“還有”“另外”等；三可以根據作者說明角度的變化來概括要點。
小題4:
試題分析：第一題是說明文語言準確性問題，用“幾乎”限定避免絕對化的說明；第二題是說明方法生動說明的問題，用打比方的方法形象地說明了事物的狀況：原生。
點評：