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《哪吒鬧海》是一篇流傳千古的神話故事，講了哪吒為民著想，不畏強暴，大鬧東海，制服東海龍王父子，使人民又過上了安定的生活。 教學(xué)時，我緊緊抓住一個“鬧”字進行朗讀感悟。引導(dǎo)他們朗讀課文，看看文中哪幾小節(jié)寫哪吒鬧海的？通過朗讀，學(xué)生很快地找到了課文第二至四小節(jié)寫了哪吒是怎樣鬧海的。于是我就讓學(xué)生自由朗讀課文二至四小節(jié)，邊讀邊思考，給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，邊讀邊圈畫出關(guān)鍵詞，弄清每個小節(jié)寫了什么，接著以前后座位一組進行討論，哪吒一共鬧了幾次？每次又是怎樣鬧的？學(xué)生進行交流，我會在期間適時地指導(dǎo)，通過討論交流，有感情地朗讀課文，學(xué)生自己總結(jié)出哪吒機靈勇敢地特點。 聯(lián)系課文內(nèi)容，我設(shè)計了一些語言表達的訓(xùn)練，例如：“滔天巨浪”，你腦海中浮現(xiàn)怎樣的情景？水晶宮搖晃時宮里是什么樣子？龍王派三太子去捉拿哪吒，出發(fā)前他會對三太子說些什么？三太子氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”這時，哪吒又會說什么？當(dāng)哪吒制服了東海龍王父子，你又想對小哪吒說些什么呢？學(xué)生充分發(fā)揮了想象力，雖然有些語言顯得稚嫩，但是他們大膽的想象把課堂的氣氛推向了高潮，學(xué)生練習(xí)說話時，我會指導(dǎo)說話要注意順序，語言準確。 | 