閱讀文段，回答1～2題。
食物從何處來(lái)（節(jié)選）
　　一粒種子能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，一顆魚(yú)卵能變成千斤的大魚(yú)。它們的體積增大了千萬(wàn)倍，需要很多的有機(jī)物質(zhì)來(lái)組成。一切生物，只要活著就要消耗能量。一個(gè)成年人，即使一點(diǎn)兒工作也不做，一天也要消耗1400大卡的能量。這些有機(jī)物質(zhì)從哪里來(lái)？能量從哪里來(lái)？
　　原來(lái)，一切生物都需要食物。食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)，例如碳水化合物（包括糖、淀粉、纖維素）、蛋白質(zhì)、脂肪等等，它們既能構(gòu)成軀體，又能在呼吸時(shí)被氧化而放出能量。水和礦物質(zhì)鹽類(lèi)，雖然也是生物體所必需的，而且也參與軀體的組成，但是它們不能供應(yīng)能量，跟一般食物不同。
1．對(duì)這兩段文字的內(nèi)容和寫(xiě)法，理解不正確的一項(xiàng)是（?。?br /> A．這兩段文字是文章的第一部分，提出問(wèn)題，并對(duì)“食物”作總體概說(shuō)。
B．第一段文字從人們熟悉的植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)談起，生動(dòng)可感，拉近了與讀者的距離。
C．第二段文字從兩方面對(duì)“食物”進(jìn)行了界定，一是“能構(gòu)成軀體”，二是能“供應(yīng)能量”。
D．這兩段文字內(nèi)容沒(méi)有內(nèi)在邏輯關(guān)系，如果顛倒順序，其表達(dá)效果完全一樣。
2．第二段文字要說(shuō)明的一項(xiàng)是（?。?br /> A．一切生物都需要食物。
B．生物獲得食物的途徑和方法。
C．食物的本質(zhì)特征。
D．水和礦物質(zhì)跟一般的食物不同。

參考答案：

1．D
2．C

閱讀文段，回答1～2題。
食物從何處來(lái)（節(jié)選）
　　一粒種子能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，一顆魚(yú)卵能變成千斤的大魚(yú)。它們的體積增大了千萬(wàn)倍，需要很多的有機(jī)物質(zhì)來(lái)組成。一切生物，只要活著就要消耗能量。一個(gè)成年人，即使一點(diǎn)兒工作也不做，一天也要消耗1400大卡的能量。這些有機(jī)物質(zhì)從哪里來(lái)？能量從哪里來(lái)？
　　原來(lái)，一切生物都需要食物。食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)，例如碳水化合物（包括糖、淀粉、纖維素）、蛋白質(zhì)、脂肪等等，它們既能構(gòu)成軀體，又能在呼吸時(shí)被氧化而放出能量。水和礦物質(zhì)鹽類(lèi)，雖然也是生物體所必需的，而且也參與軀體的組成，但是它們不能供應(yīng)能量，跟一般食物不同。
1．對(duì)這兩段文字的內(nèi)容和寫(xiě)法，理解不正確的一項(xiàng)是（?。?br /> A．這兩段文字是文章的第一部分，提出問(wèn)題，并對(duì)“食物”作總體概說(shuō)。
B．第一段文字從人們熟悉的植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)談起，生動(dòng)可感，拉近了與讀者的距離。
C．第二段文字從兩方面對(duì)“食物”進(jìn)行了界定，一是“能構(gòu)成軀體”，二是能“供應(yīng)能量”。
D．這兩段文字內(nèi)容沒(méi)有內(nèi)在邏輯關(guān)系，如果顛倒順序，其表達(dá)效果完全一樣。
2．第二段文字要說(shuō)明的一項(xiàng)是（?。?br /> A．一切生物都需要食物。
B．生物獲得食物的途徑和方法。
C．食物的本質(zhì)特征。
D．水和礦物質(zhì)跟一般的食物不同。

參考答案：

1．D
2．C