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本節(jié)課在進(jìn)行字詞教學(xué)那塊兒比較順利，但是在精讀課文的時(shí)候還是有一些差錯(cuò)。我這篇課文主張多讀，我覺得閱讀、朗讀是語文教學(xué)的一個(gè)重要手段。讓孩子一直讀，并且讓他們看圖讀，然后慢慢能把內(nèi)容背出來。同時(shí)，反復(fù)讀有利于情感的陶冶和課文的理解。在“生命的乳汁”這塊理解時(shí)，孩子們無法對生命有很好的理解，可能對于樹葉中葉綠素的概念不太了解，于是我扶著他們加以理解。在后面大樹與葉子的關(guān)系時(shí)，我只引導(dǎo)孩子理解班級與自身的例子，并沒有讓孩子自己再講講你認(rèn)為還有哪些也像大樹和 葉子那樣的關(guān)系。 對于“大樹站在陽光和土地之間”我認(rèn)為這句話比較難講。我認(rèn)為這句話不應(yīng)該束縛孩子，應(yīng)該讓他們自己理解。課后第四題可以多給孩子一些時(shí)間去思考。 | 