今年教室里沒(méi)有多媒體了，很不習(xí)慣?？傆X(jué)得沒(méi)有多媒體的課堂容量相對(duì)會(huì)減少一些。尤其是孩子前兩年一直上課一直有多媒體的，今年忽然沒(méi)有了，注意力似乎也沒(méi)有那么集中。前兩天上課文倒還好一些。今天上古詩(shī)。尤其是后面一首，詩(shī)人的愁緒是初涉人世的孩子難以體會(huì)的。沒(méi)有了音樂(lè)的渲染，圖片情境的創(chuàng)設(shè)，大部分孩子似乎始終游離在詩(shī)境之外。甚愁~！

今年教室里沒(méi)有多媒體了，很不習(xí)慣?？傆X(jué)得沒(méi)有多媒體的課堂容量相對(duì)會(huì)減少一些。尤其是孩子前兩年一直上課一直有多媒體的，今年忽然沒(méi)有了，注意力似乎也沒(méi)有那么集中。前兩天上課文倒還好一些。今天上古詩(shī)。尤其是后面一首，詩(shī)人的愁緒是初涉人世的孩子難以體會(huì)的。沒(méi)有了音樂(lè)的渲染，圖片情境的創(chuàng)設(shè)，大部分孩子似乎始終游離在詩(shī)境之外。甚愁~！