閱讀文段，回答問題。
村路怎能不彎呢
　　①村路怎能不彎呢？
　?、诤玫牡胤?，都讓人家、河流、田地占住了，留給路的，實(shí)在太少了。
　?、勐窂牟挥?jì)較這些，很知足，知足常樂。天天，撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃著，小日子過得滋潤著。尤其是在冬天，有人穿著布鞋，剛剛從家里烤火出來，留下一行人腳跡，還是暖乎乎的。夏天的牛腳跡又肥又大，聞一聞，還帶著青草的味兒，還帶著蘑菇的味兒。狗腳跡一長串，小小的，就像我家屋檐下，掛著的一長串板栗，不著急吃，待其風(fēng)干，又是另外一種風(fēng)味了。偶爾，還會(huì)有一兩只野豬、狗獾之類的，偷偷地下山來，留下一朵朵野梅花樣的腳跡，更是難得一嘗的野味了。這村路，還真不羨慕那些大馬路呢，窄一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？彎一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？
　?、芷鋵?shí)，路何嘗又不想寬一點(diǎn)、直一點(diǎn)？
　?、萋窂奈壹依镅由斐鰜?，走不到十幾米，迎面就是二哥家的一堵墻壁。你總不能叫路穿過那堵墻而去，于是，路只得拐一個(gè)彎了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正橫在路當(dāng)中。路有什么辦法？只好又拐了一個(gè)彎，從翠花曾婆家門前過去，翠花曾婆人真好，碰上一棵樹，也能說上半天話。不管張三、李四，還是王二麻子，從她家門前經(jīng)過，只要她在家，看見了，都要邀請人家進(jìn)屋坐坐，喝一碗茶。那些遠(yuǎn)道而來的賣窯貨的、販樹的，經(jīng)常在她家歇腳。你們這些人啊，都是沾了路的光了！路這個(gè)彎也拐得值了！路再往前走，又碰上了春伢家的豬圈。照理說，這又臟又臭的豬圈，應(yīng)該讓一讓路吧。路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點(diǎn)吧。
　　⑥路七拐八彎，總算出了村子。村外就是田畈，一塊塊田，未免也太霸道了一點(diǎn)，總想多占些地盤，你用手推我一下，我用屁股擠你一下。本來應(yīng)該是一條直路，硬是讓它們擠彎了，擠窄了。我想，路一定也被擠痛了，不過它不會(huì)說而已。我說你們這些田呀，不要再擠了，讓路從這里經(jīng)過吧。沒有這條路，牛怎么來耕田？稻子成熟了，人怎么來收割？路彎過了田地，遇到了河流，沒有橋，在河里放幾個(gè)跳石，人踩著跳石過去，這是秋冬。倘若到了梅雨天，過不了幾天，發(fā)一場洪水，淹沒了那幾個(gè)跳石，路還得去彎，從上游的一座石橋上穿過去。又遇到了人家的萊園，你也總不能叫路穿過人家的菜園而去，把人家好端端的萊園，弄成路這邊一半，路那邊一半，再彎一彎吧。前面，路又遇到了誰家的祖墳？更不能去打攪祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，彎了個(gè)大彎，多少個(gè)彎都彎了，不在乎這一個(gè)彎。
　　⑦“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！甭返缴角?，似乎沒有地方可去了，真有些讓人懷疑，是不是走錯(cuò)了。路和你開玩笑呢，走過去，拐一個(gè)彎，嗬，在山?jīng)_里，又是一個(gè)大村子，屋檐連著屋檐，炊煙纏著炊煙，一條小河繞屋流過，河畔有三兩垂柳，五六月季，十七八鵝。（作者：余世磊，有刪改）
1．第①段在全文中起什么作用？
______________________________________________
2．本文主要運(yùn)用了什么修辭手法？請選擇一處進(jìn)行賞析。
______________________________________________
3．讀第⑤⑥段，我家門前的路彎過了哪些地方？請按順序摘錄。
如：墻壁、_________、_________、_________、_________、_________、_________。
4．品讀第⑦段，體會(huì)詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹谖闹杏泻巫饔茫?br /> ______________________________________________
5．結(jié)合《那樹》這篇課文的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，說說你對“村路”內(nèi)涵的理解。
______________________________________________

參考答案：

1．開門見山點(diǎn)題\貫穿全文的線索\總領(lǐng)全文\引起讀者的思考和閱讀興趣（答出一點(diǎn)即可）
2．運(yùn)用了擬人手法，如“路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點(diǎn)吧?！北憩F(xiàn)了村路與世無爭、豁達(dá)寬容的性格特征。（可以選其他例句，賞析有理即可）
3．房子、豬圈、田地、河流、菜園、祖墳。
4．引用詩句呈現(xiàn)出了更加美好的意境，進(jìn)入了更新的境界，深化了文章主題。\領(lǐng)起下文，增添文采。（言及一點(diǎn)，意思相近即可）
5．村路具有知足與寬容的美德，表達(dá)了作者對村路的贊美。\彎曲的村路體現(xiàn)了農(nóng)村的自然的生態(tài)環(huán)境，表達(dá)了作者希望人與自然和諧共處的愿望。（說出其中一個(gè)方面即可）

閱讀文段，回答問題。
村路怎能不彎呢
　　①村路怎能不彎呢？
　?、诤玫牡胤?，都讓人家、河流、田地占住了，留給路的，實(shí)在太少了。
　?、勐窂牟挥?jì)較這些，很知足，知足常樂。天天，撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃著，小日子過得滋潤著。尤其是在冬天，有人穿著布鞋，剛剛從家里烤火出來，留下一行人腳跡，還是暖乎乎的。夏天的牛腳跡又肥又大，聞一聞，還帶著青草的味兒，還帶著蘑菇的味兒。狗腳跡一長串，小小的，就像我家屋檐下，掛著的一長串板栗，不著急吃，待其風(fēng)干，又是另外一種風(fēng)味了。偶爾，還會(huì)有一兩只野豬、狗獾之類的，偷偷地下山來，留下一朵朵野梅花樣的腳跡，更是難得一嘗的野味了。這村路，還真不羨慕那些大馬路呢，窄一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？彎一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？
　?、芷鋵?shí)，路何嘗又不想寬一點(diǎn)、直一點(diǎn)？
　?、萋窂奈壹依镅由斐鰜?，走不到十幾米，迎面就是二哥家的一堵墻壁。你總不能叫路穿過那堵墻而去，于是，路只得拐一個(gè)彎了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正橫在路當(dāng)中。路有什么辦法？只好又拐了一個(gè)彎，從翠花曾婆家門前過去，翠花曾婆人真好，碰上一棵樹，也能說上半天話。不管張三、李四，還是王二麻子，從她家門前經(jīng)過，只要她在家，看見了，都要邀請人家進(jìn)屋坐坐，喝一碗茶。那些遠(yuǎn)道而來的賣窯貨的、販樹的，經(jīng)常在她家歇腳。你們這些人啊，都是沾了路的光了！路這個(gè)彎也拐得值了！路再往前走，又碰上了春伢家的豬圈。照理說，這又臟又臭的豬圈，應(yīng)該讓一讓路吧。路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點(diǎn)吧。
　　⑥路七拐八彎，總算出了村子。村外就是田畈，一塊塊田，未免也太霸道了一點(diǎn)，總想多占些地盤，你用手推我一下，我用屁股擠你一下。本來應(yīng)該是一條直路，硬是讓它們擠彎了，擠窄了。我想，路一定也被擠痛了，不過它不會(huì)說而已。我說你們這些田呀，不要再擠了，讓路從這里經(jīng)過吧。沒有這條路，牛怎么來耕田？稻子成熟了，人怎么來收割？路彎過了田地，遇到了河流，沒有橋，在河里放幾個(gè)跳石，人踩著跳石過去，這是秋冬。倘若到了梅雨天，過不了幾天，發(fā)一場洪水，淹沒了那幾個(gè)跳石，路還得去彎，從上游的一座石橋上穿過去。又遇到了人家的萊園，你也總不能叫路穿過人家的菜園而去，把人家好端端的萊園，弄成路這邊一半，路那邊一半，再彎一彎吧。前面，路又遇到了誰家的祖墳？更不能去打攪祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，彎了個(gè)大彎，多少個(gè)彎都彎了，不在乎這一個(gè)彎。
　　⑦“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！甭返缴角?，似乎沒有地方可去了，真有些讓人懷疑，是不是走錯(cuò)了。路和你開玩笑呢，走過去，拐一個(gè)彎，嗬，在山?jīng)_里，又是一個(gè)大村子，屋檐連著屋檐，炊煙纏著炊煙，一條小河繞屋流過，河畔有三兩垂柳，五六月季，十七八鵝。（作者：余世磊，有刪改）
1．第①段在全文中起什么作用？
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2．本文主要運(yùn)用了什么修辭手法？請選擇一處進(jìn)行賞析。
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3．讀第⑤⑥段，我家門前的路彎過了哪些地方？請按順序摘錄。
如：墻壁、_________、_________、_________、_________、_________、_________。
4．品讀第⑦段，體會(huì)詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹谖闹杏泻巫饔茫?br /> ______________________________________________
5．結(jié)合《那樹》這篇課文的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，說說你對“村路”內(nèi)涵的理解。
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參考答案：

1．開門見山點(diǎn)題\貫穿全文的線索\總領(lǐng)全文\引起讀者的思考和閱讀興趣（答出一點(diǎn)即可）
2．運(yùn)用了擬人手法，如“路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點(diǎn)吧?！北憩F(xiàn)了村路與世無爭、豁達(dá)寬容的性格特征。（可以選其他例句，賞析有理即可）
3．房子、豬圈、田地、河流、菜園、祖墳。
4．引用詩句呈現(xiàn)出了更加美好的意境，進(jìn)入了更新的境界，深化了文章主題。\領(lǐng)起下文，增添文采。（言及一點(diǎn)，意思相近即可）
5．村路具有知足與寬容的美德，表達(dá)了作者對村路的贊美。\彎曲的村路體現(xiàn)了農(nóng)村的自然的生態(tài)環(huán)境，表達(dá)了作者希望人與自然和諧共處的愿望。（說出其中一個(gè)方面即可）