現(xiàn)代文閱讀。
書韻 （呂宜鵬）
       ①讀書，是一個對書籍意蘊的把握與接納的過程。
       ②讀書是人生命的必須。我想，任何一個真實的文明人都會把讀書作為生命的組成部分，沒有這種必須，“生命就會失去彈性，很容易風干和脆折”。黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中；對鏡覺面目可憎，語言無味?！薄獣恰熬竦某惭?，生命的禪床”。
       ③古往今來，勤苦讀書總是流風不綴，總為人津津樂道。漢匡衡把家里的墻壁鑿個小洞，借鄰居的燈光來看書；晉孫康在晚上映著雪光勤讀；車胤在夏天捉幾十個螢火蟲，裝入絹袋，照覽卷冊；南齊江秘，則攜書上房頂，隨月而觀。他們俱以刻苦讀書，取得成就。
       ④書似一面神秘的魔鏡，折射出迷宮似的世界。從金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，余秋雨的苦旅，馬爾克斯的孤獨，乃至泰山之巔，秋毫之術(shù)，南飛的雁陣，故枝的新葉，悱側(cè)纏綿的少婦春夢，雋永曲折的真人妙諦，都是書的世界中的藏品。若唐詩宋詞：唐代的環(huán)佩，宋代的衣裙，在字里行間輕靈飛動，一一讀去，仿佛聽到了幽遠的天簌，看到了水月的姿影，人面桃花愛情三分色，才子邊將蕭蕭千古愁；安詳?shù)卣碓谔骑L宋韻里，一不小心便一篙從周邦彥的煙柳長堤撐到了歐陽修的深深庭院……
       ⑤偉大、優(yōu)秀的藝術(shù)，自有其永恒的生命力，自是美的“無盡藏”。歌德說：“優(yōu)秀的作品無論你怎樣探測它，都是探不到底的?！彼哉f，讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。古人謂之“讀書有間”，即指能由字里行間，窺見作者立意用心之所在．讀書的重點在于“通”：融會貫通，聞一知十，觸類旁通，由此及彼。如唐張旭因見公孫大娘舞西河劍器，悟出筆法而書益精工；吳道子因見裴將軍舞劍變化無常，聯(lián)系到畫里面畫更大進。讀書，特別需要這種舉一反三的悟性。
       ⑥讀書還應(yīng)“反芻”?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這就要溫故而知新，就要回味。每讀一次有新的收獲與心得，有余音繞梁之絕響，有“食已畢而味愈濃，言猶盡而意無窮”之妙不可言。
       ⑦“腹有詩書氣自華”，讀幾本好書，讓熠熠閃光的文字照透你的身體以及靈魂，乃至生命。
1．根據(jù)第③段劃橫線句子的意思，概括出兩個關(guān)于古代勤奮讀書的詞語。
                                                                           
2．第④段劃橫線的句子巧妙地化用了許多古代詩人的詩句，你想起了古代哪些詩詞?請寫出兩句與之相
     關(guān)的詩詞。
                                                                                                               
                                                                                                               
3．聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Φ冖薅巍白x書還應(yīng)反芻”“反芻”一詞的理解。
                                                                                                               
                                                                                                               
4．對下列句子進行仿寫：
     書似一面神秘的魔鏡，折射出迷宮似的世界。
                                                                                                               
5．用波浪線劃出表示本文中心意思的句子。

參考答案：

1．囊熒映雪 鑿壁偷光
2．去年今日此門中，人面桃花相映紅。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝
     煙。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。（只寫出兩句就
     可以）
3．反復(fù)品味、咀嚼。
4．示例：書，是思想的甜點，生活的面包。書，是一個神奇的萬花筒，透視多彩的人生。
5．讀書是一個對書籍意蘊的把握與接納的過程。

現(xiàn)代文閱讀。
書韻 （呂宜鵬）
       ①讀書，是一個對書籍意蘊的把握與接納的過程。
       ②讀書是人生命的必須。我想，任何一個真實的文明人都會把讀書作為生命的組成部分，沒有這種必須，“生命就會失去彈性，很容易風干和脆折”。黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中；對鏡覺面目可憎，語言無味?！薄獣恰熬竦某惭?，生命的禪床”。
       ③古往今來，勤苦讀書總是流風不綴，總為人津津樂道。漢匡衡把家里的墻壁鑿個小洞，借鄰居的燈光來看書；晉孫康在晚上映著雪光勤讀；車胤在夏天捉幾十個螢火蟲，裝入絹袋，照覽卷冊；南齊江秘，則攜書上房頂，隨月而觀。他們俱以刻苦讀書，取得成就。
       ④書似一面神秘的魔鏡，折射出迷宮似的世界。從金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，余秋雨的苦旅，馬爾克斯的孤獨，乃至泰山之巔，秋毫之術(shù)，南飛的雁陣，故枝的新葉，悱側(cè)纏綿的少婦春夢，雋永曲折的真人妙諦，都是書的世界中的藏品。若唐詩宋詞：唐代的環(huán)佩，宋代的衣裙，在字里行間輕靈飛動，一一讀去，仿佛聽到了幽遠的天簌，看到了水月的姿影，人面桃花愛情三分色，才子邊將蕭蕭千古愁；安詳?shù)卣碓谔骑L宋韻里，一不小心便一篙從周邦彥的煙柳長堤撐到了歐陽修的深深庭院……
       ⑤偉大、優(yōu)秀的藝術(shù)，自有其永恒的生命力，自是美的“無盡藏”。歌德說：“優(yōu)秀的作品無論你怎樣探測它，都是探不到底的?！彼哉f，讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。古人謂之“讀書有間”，即指能由字里行間，窺見作者立意用心之所在．讀書的重點在于“通”：融會貫通，聞一知十，觸類旁通，由此及彼。如唐張旭因見公孫大娘舞西河劍器，悟出筆法而書益精工；吳道子因見裴將軍舞劍變化無常，聯(lián)系到畫里面畫更大進。讀書，特別需要這種舉一反三的悟性。
       ⑥讀書還應(yīng)“反芻”?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這就要溫故而知新，就要回味。每讀一次有新的收獲與心得，有余音繞梁之絕響，有“食已畢而味愈濃，言猶盡而意無窮”之妙不可言。
       ⑦“腹有詩書氣自華”，讀幾本好書，讓熠熠閃光的文字照透你的身體以及靈魂，乃至生命。
1．根據(jù)第③段劃橫線句子的意思，概括出兩個關(guān)于古代勤奮讀書的詞語。
                                                                           
2．第④段劃橫線的句子巧妙地化用了許多古代詩人的詩句，你想起了古代哪些詩詞?請寫出兩句與之相
     關(guān)的詩詞。
                                                                                                               
                                                                                                               
3．聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Φ冖薅巍白x書還應(yīng)反芻”“反芻”一詞的理解。
                                                                                                               
                                                                                                               
4．對下列句子進行仿寫：
     書似一面神秘的魔鏡，折射出迷宮似的世界。
                                                                                                               
5．用波浪線劃出表示本文中心意思的句子。

參考答案：

1．囊熒映雪 鑿壁偷光
2．去年今日此門中，人面桃花相映紅。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝
     煙。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。（只寫出兩句就
     可以）
3．反復(fù)品味、咀嚼。
4．示例：書，是思想的甜點，生活的面包。書，是一個神奇的萬花筒，透視多彩的人生。
5．讀書是一個對書籍意蘊的把握與接納的過程。