閱讀下文，完成后面的題目。（8分）
趙廣，合肥人。本李伯時家小史①。伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫。尤工畫馬，幾能亂真。建炎中陷賊②。賊聞其善畫，使圖所虜婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。
　　                                          （選自陸游《老學(xué)庵筆記）
【注釋】①李伯時：北宋名畫家。小史：書僮。 ②建炎：南宋高宗的年號。賊，這里指金兵。
小題1:解釋文中的加點詞意思（4分）
（1）脅以白刃，不從    （      ）  （2）廣平生實用左手（     ）
小題2:對于文中畫線句意思理解正確的一項是（    ）（3分） A．經(jīng)常使喚身邊的侍從，時間長了他的畫就畫得很好了。
B．經(jīng)常讓他在身邊伺候，時間長了他的畫就畫得很好了。
C．經(jīng)常使喚身邊的侍從，時間長了他也就擅長畫畫了。
D．經(jīng)常讓他在身邊伺候，時間長了他也就擅長畫畫了。
小題3:趙廣拒畫的后果是_______________________。（用原文語句回答）（2分）
小題4:下列選項中的人物所具有的品質(zhì)與趙廣相似的是（   ）（3分） A．《我不是懦夫》的王嘉鵬
B．《最后一次的講演》的聞一多
C．《清貧》的方志敏
D．《假如給我三天光明》的海倫.凱勒


參考答案：

小題1:(1)順從，聽從，服從（2分）(2)其實，本來，實際上（2分）
小題2:D(3分)
小題3:“斷右手拇指遣去”（2分）
小題4:B(3分)

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“實”，是實際上的意思。
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意 “侍”是侍候之意?！吧啤睂儆谕僮?，通“擅”是擅長的意思。故選D。
小題3:
試題分析：聯(lián)系問題出現(xiàn)在文中位置的下文即可，注意用原文回答。
小題4:
試題分析：文章中的人物趙廣，表現(xiàn)出的精神是臨危不懼，臨死不懼，與聞一多在最后一次講演的形勢相似，精神也想似。

閱讀下文，完成后面的題目。（8分）
趙廣，合肥人。本李伯時家小史①。伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫。尤工畫馬，幾能亂真。建炎中陷賊②。賊聞其善畫，使圖所虜婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。
　　                                          （選自陸游《老學(xué)庵筆記）
【注釋】①李伯時：北宋名畫家。小史：書僮。 ②建炎：南宋高宗的年號。賊，這里指金兵。
小題1:解釋文中的加點詞意思（4分）
（1）脅以白刃，不從    （      ）  （2）廣平生實用左手（     ）
小題2:對于文中畫線句意思理解正確的一項是（    ）（3分） A．經(jīng)常使喚身邊的侍從，時間長了他的畫就畫得很好了。
B．經(jīng)常讓他在身邊伺候，時間長了他的畫就畫得很好了。
C．經(jīng)常使喚身邊的侍從，時間長了他也就擅長畫畫了。
D．經(jīng)常讓他在身邊伺候，時間長了他也就擅長畫畫了。
小題3:趙廣拒畫的后果是_______________________。（用原文語句回答）（2分）
小題4:下列選項中的人物所具有的品質(zhì)與趙廣相似的是（   ）（3分） A．《我不是懦夫》的王嘉鵬
B．《最后一次的講演》的聞一多
C．《清貧》的方志敏
D．《假如給我三天光明》的海倫.凱勒


參考答案：

小題1:(1)順從，聽從，服從（2分）(2)其實，本來，實際上（2分）
小題2:D(3分)
小題3:“斷右手拇指遣去”（2分）
小題4:B(3分)

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“實”，是實際上的意思。
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意 “侍”是侍候之意?！吧啤睂儆谕僮?，通“擅”是擅長的意思。故選D。
小題3:
試題分析：聯(lián)系問題出現(xiàn)在文中位置的下文即可，注意用原文回答。
小題4:
試題分析：文章中的人物趙廣，表現(xiàn)出的精神是臨危不懼，臨死不懼，與聞一多在最后一次講演的形勢相似，精神也想似。