閱讀甲乙兩則文言文，完成問題。（17分）
【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?br /> 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?br /> 【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：‘何為者也?’對曰：‘齊人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為音也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜。入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
小題1:解釋下列加點的詞。（4分）
（1）寡人諭矣  （2）天下縞素 （3）晏子將使楚 （4）吏二縛一人詣王
小題2:翻譯下面句子。(4分)
布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。                                                           
葉徒相似，其實味不同。                                                         
小題3:面對秦王的恐嚇，唐雎是如何回應的？可見唐雎是怎樣一個人？（4分3+1）
小題4: 從選文中找出表明秦王說話時的語氣、態(tài)度變化的語句，這說明秦王有什么樣的性格？
小題5:這兩則選文給了你什么啟示？請任選一則談談你得到的啟示。（2分）

參考答案：

小題1:（4分）（1）明白 （2）穿著白色的喪服 （3）派遣 （4）往、到
小題2:（4分）（1）老百姓發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳走路，把頭拼命地往地上撞罷了。（2）(橘和枳)僅僅葉子相似，它們的果實味道卻不同。
小題3:（4分）首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死想拼，舍生取義，挫敗秦王（答出要點及過程，意近即可，3分）
唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。（1分）
小題4:（3分） 怫然怒  色撓，長跪而謝之（2分） 從這里可以看到秦王色厲內(nèi)荏、前倨后恭的性格（1分）
小題5:（2分）甲文：示例1：面對比自己強大的敵人,應不謂強暴,敢于斗爭。 示例2：面對別人的要挾、淫威，要針鋒相對，有勇有謀。 示例3：為維護國家利益，應將個人生死置之度外。
乙文：示例1：要維護國家的尊嚴，自己要有本領(lǐng)。就像晏子，用自己的口才、機智維護了齊國的尊嚴，使楚王不敢輕視。 示例2：面對強權(quán)，要有大無畏的精神，遇事要隨機應變，靈活機智。（以上是從晏子方面談的啟示，還可以從楚王方面來談啟示）

小題1:
試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義，比如本題中“縞素”一詞是名詞動用。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。
小題2:
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中的“布衣”要意譯，“免冠徒跣”要一字一義的翻譯清楚，“徒”“實”“搶”要解釋準確，“耳”的語氣要譯出來，翻譯后疏通語句。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：根據(jù)情節(jié)的發(fā)展找到文中唐雎所說的話，從“忠”“智”“勇”幾個方面概括人物形象。
小題4:
試題分析：根據(jù)情節(jié)的發(fā)展找到文中描寫秦王言行的語句，尤其是抓住秦前后的變化，分析概括人物形象。
小題5:
試題分析：可結(jié)合兩文中人物的行為表現(xiàn)，聯(lián)系生活實際，從遇事沉著冷靜，運用機智戰(zhàn)勝困難這方面來感想。

閱讀甲乙兩則文言文，完成問題。（17分）
【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?br /> 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?br /> 【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：‘何為者也?’對曰：‘齊人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為音也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜。入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
小題1:解釋下列加點的詞。（4分）
（1）寡人諭矣  （2）天下縞素 （3）晏子將使楚 （4）吏二縛一人詣王
小題2:翻譯下面句子。(4分)
布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。                                                           
葉徒相似，其實味不同。                                                         
小題3:面對秦王的恐嚇，唐雎是如何回應的？可見唐雎是怎樣一個人？（4分3+1）
小題4: 從選文中找出表明秦王說話時的語氣、態(tài)度變化的語句，這說明秦王有什么樣的性格？
小題5:這兩則選文給了你什么啟示？請任選一則談談你得到的啟示。（2分）

參考答案：

小題1:（4分）（1）明白 （2）穿著白色的喪服 （3）派遣 （4）往、到
小題2:（4分）（1）老百姓發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳走路，把頭拼命地往地上撞罷了。（2）(橘和枳)僅僅葉子相似，它們的果實味道卻不同。
小題3:（4分）首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死想拼，舍生取義，挫敗秦王（答出要點及過程，意近即可，3分）
唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。（1分）
小題4:（3分） 怫然怒  色撓，長跪而謝之（2分） 從這里可以看到秦王色厲內(nèi)荏、前倨后恭的性格（1分）
小題5:（2分）甲文：示例1：面對比自己強大的敵人,應不謂強暴,敢于斗爭。 示例2：面對別人的要挾、淫威，要針鋒相對，有勇有謀。 示例3：為維護國家利益，應將個人生死置之度外。
乙文：示例1：要維護國家的尊嚴，自己要有本領(lǐng)。就像晏子，用自己的口才、機智維護了齊國的尊嚴，使楚王不敢輕視。 示例2：面對強權(quán)，要有大無畏的精神，遇事要隨機應變，靈活機智。（以上是從晏子方面談的啟示，還可以從楚王方面來談啟示）

小題1:
試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義，比如本題中“縞素”一詞是名詞動用。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。
小題2:
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中的“布衣”要意譯，“免冠徒跣”要一字一義的翻譯清楚，“徒”“實”“搶”要解釋準確，“耳”的語氣要譯出來，翻譯后疏通語句。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：根據(jù)情節(jié)的發(fā)展找到文中唐雎所說的話，從“忠”“智”“勇”幾個方面概括人物形象。
小題4:
試題分析：根據(jù)情節(jié)的發(fā)展找到文中描寫秦王言行的語句，尤其是抓住秦前后的變化，分析概括人物形象。
小題5:
試題分析：可結(jié)合兩文中人物的行為表現(xiàn)，聯(lián)系生活實際，從遇事沉著冷靜，運用機智戰(zhàn)勝困難這方面來感想。