閱讀有關(guān)諸葛亮的兩則文言文，完成后面的題（14分）
［甲］臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛……      （節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
［乙］章武三年春，先主于永安①病篤，召亮于成都。謂亮曰：“君才十倍曹丕②，必能安國，終定大事③。若嗣子④可輔，輔之；如其不才，君可自?、?。”亮涕泣曰：“臣敢⑥竭股肱⑦之力，效⑧忠貞之節(jié)，繼之以死⑨！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事⑩之如父?！?nbsp;               （節(jié)選自陳壽《三國志?諸葛亮傳》）
注釋：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之子。③［大事］此指滅魏滅吳，統(tǒng)一中國。④［嗣子］此子劉禪。嗣：繼承。⑤［自?。葑约喝《?。⑥［敢］謙詞。有冒昧的意思。⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻輔佐之臣。⑧［效］獻出，呈獻。⑨［繼之以死］即一直到死。⑩［事］侍奉。
小題1:解釋下面句中加點的詞：（4分）
①先帝不以臣卑鄙（            ）     ②由是感激（             ）
③三顧臣于草廬之中（          ）     ④若嗣子可輔（           ）
小題2:將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）
①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
②君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。
翻譯：                                                                     
小題3: 閱讀文言文，要勤查工具書。下面是《古漢語常用字字典》對“屬”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“屬以后事”中的“屬”字是（      ）（只需填序號）屬①ｚｈǔ。連接。②ｚｈǔ。委托，交付。③隸屬，歸屬。④親屬。⑤類
小題4:簡要回答下面問題：（4分）
（1）課外閱讀能擴大我們的知識面，加深我們對課文的理解。你認為［乙］段具體說明了［甲］段中的哪一句？請把該句子抄下來。（1分）
（2）你最欣賞諸葛亮哪一個特點？結(jié)合課內(nèi)外閱讀了解諸葛亮事跡說說理由。（3分）

參考答案：

小題1:①卑鄙（身份低微，出身鄙野?；颍罕百v低下，見識短淺。） ②由是（因此，由于這樣） ③顧（探望，拜訪） ④輔（輔助，協(xié)助） 根據(jù)答題的正確程度，酌情給分。（每個解釋1分）
小題2: ①只求在亂世之中茍且保全性命，不希求在諸侯那里揚名顯貴。 或：只求在亂世間茍且保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。 ②您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。 根據(jù)答題的正確程度，酌情給分
小題3: （②）
小題4: 簡要回答下面問題：（4分） （1）答：臨崩寄臣以大事也?；颍合鹊壑贾斏鳎逝R崩寄臣以大事也。（1分） （2）開放題。答案略。 答題關(guān)鍵在于有自己的觀點，且能結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡加以評說，答題能自圓其說。根據(jù)答題情況，酌情給分。（3分） 自己的觀點1分；能結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡1分；說理由較清楚，能自圓其說1分。

小題1:試題分析：此題考查學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“卑鄙”的用法。
小題2:試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意第一句注意“茍全”的用法。第二句注意“定”字。
小題3:試題分析：此題考查學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。根據(jù)文意選擇正確的項。
小題4:試題分析：1小題要求學(xué)生認真閱讀，找出相照應(yīng)的句子。2小題考查學(xué)生對人物形象的分析和總結(jié)，從其語言上，行動上和他人的襯托方面進行分析總結(jié)。

閱讀有關(guān)諸葛亮的兩則文言文，完成后面的題（14分）
［甲］臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛……      （節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
［乙］章武三年春，先主于永安①病篤，召亮于成都。謂亮曰：“君才十倍曹丕②，必能安國，終定大事③。若嗣子④可輔，輔之；如其不才，君可自?、?。”亮涕泣曰：“臣敢⑥竭股肱⑦之力，效⑧忠貞之節(jié)，繼之以死⑨！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事⑩之如父?！?nbsp;               （節(jié)選自陳壽《三國志?諸葛亮傳》）
注釋：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之子。③［大事］此指滅魏滅吳，統(tǒng)一中國。④［嗣子］此子劉禪。嗣：繼承。⑤［自?。葑约喝《?。⑥［敢］謙詞。有冒昧的意思。⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻輔佐之臣。⑧［效］獻出，呈獻。⑨［繼之以死］即一直到死。⑩［事］侍奉。
小題1:解釋下面句中加點的詞：（4分）
①先帝不以臣卑鄙（            ）     ②由是感激（             ）
③三顧臣于草廬之中（          ）     ④若嗣子可輔（           ）
小題2:將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）
①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
②君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。
翻譯：                                                                     
小題3: 閱讀文言文，要勤查工具書。下面是《古漢語常用字字典》對“屬”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“屬以后事”中的“屬”字是（      ）（只需填序號）屬①ｚｈǔ。連接。②ｚｈǔ。委托，交付。③隸屬，歸屬。④親屬。⑤類
小題4:簡要回答下面問題：（4分）
（1）課外閱讀能擴大我們的知識面，加深我們對課文的理解。你認為［乙］段具體說明了［甲］段中的哪一句？請把該句子抄下來。（1分）
（2）你最欣賞諸葛亮哪一個特點？結(jié)合課內(nèi)外閱讀了解諸葛亮事跡說說理由。（3分）

參考答案：

小題1:①卑鄙（身份低微，出身鄙野?；颍罕百v低下，見識短淺。） ②由是（因此，由于這樣） ③顧（探望，拜訪） ④輔（輔助，協(xié)助） 根據(jù)答題的正確程度，酌情給分。（每個解釋1分）
小題2: ①只求在亂世之中茍且保全性命，不希求在諸侯那里揚名顯貴。 或：只求在亂世間茍且保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。 ②您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。 根據(jù)答題的正確程度，酌情給分
小題3: （②）
小題4: 簡要回答下面問題：（4分） （1）答：臨崩寄臣以大事也?；颍合鹊壑贾斏鳎逝R崩寄臣以大事也。（1分） （2）開放題。答案略。 答題關(guān)鍵在于有自己的觀點，且能結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡加以評說，答題能自圓其說。根據(jù)答題情況，酌情給分。（3分） 自己的觀點1分；能結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡1分；說理由較清楚，能自圓其說1分。

小題1:試題分析：此題考查學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“卑鄙”的用法。
小題2:試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意第一句注意“茍全”的用法。第二句注意“定”字。
小題3:試題分析：此題考查學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。根據(jù)文意選擇正確的項。
小題4:試題分析：1小題要求學(xué)生認真閱讀，找出相照應(yīng)的句子。2小題考查學(xué)生對人物形象的分析和總結(jié)，從其語言上，行動上和他人的襯托方面進行分析總結(jié)。