（一）新 葉    (11分)
①一夜春雨。清晨，我撩開白色的簾幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~!”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。“??！你好，新葉！”     
②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。
③人們總是把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。
④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿目碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠看來，卻見一團團、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。
⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣。可安家于深山僻野，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我自獻。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻給母親。
⑦也許是因為“綠葉紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。可是紅花雖好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。
⑧新葉青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。
⑨朋友，愿你生命之樹，永遠長滿綠油油的新葉，四季長青。
小題1:、文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請你簡要寫出其中四種。（2分）
小題2:、第一段中描寫作者內(nèi)心感覺的是哪句？表達了作者什么樣的心情？（2分）
小題3:、第五段在全文中起什么作用？（2分）
小題4:、請找一處你認(rèn)為寫得精彩的語句，簡要說說好在哪里。
例：第一段“光禿禿的枝條”與“淡綠，鵝黃色的嫩芽”形成鮮明對比，突出“嫩芽”的勃勃生機。（ 3分）
小題5:、綠葉對人生有什么啟示意義？（2分）

參考答案：


小題1:提示：答到任4點均可。（1）一生短暫，熱愛生活；（2）不懼環(huán)境惡劣；（3）忠守崗位；（4）與地不爭，與人有益；（5）工作辛勤；（6）美化環(huán)境；（7）從不炫耀；（8）知恩圖報。
小題1:“陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。”（1分）突然看到新葉時的喜悅。（1分）
小題1:承上啟下。
小題1:寫出修辭方法或用法得1分，寫出作用得2分。只抄句子沒有分析不給分
小題1:即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂不為呢。（1分）人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。（1分）

小題1：本題主要考察學(xué)生的概括能力,首先我們需要回歸文本，發(fā)現(xiàn)新葉的獨特之處。本題目要求寫出新葉的“品質(zhì)”，那就需要將目光集中在第⑤段的“它的德行和情操”這點上，而這兩個詞語又是總括，因此我們解答此題時必然從第⑥段，以及之后的段落進行總結(jié)提煉。如第⑥段中“一生短暫，熱愛生活”；“不懼環(huán)境惡劣”；“忠守崗位”；“美化環(huán)境”；“從不炫耀”等等，寫出四個即可。
小題2：這道題考察學(xué)生的定位綜合能力。題目中已經(jīng)很明確地指出是第一段，那我們做題時就直接從第一段中找，通讀全段，發(fā)現(xiàn)有些語句是作者描述的他所看到的，有些則是作者直接發(fā)出的感慨，但有一句：“陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！眳s是作者展現(xiàn)自己內(nèi)心感受的句子。而“眼睛唰地一亮”，“驚喜地叫出聲來”，“你好”這些語句都非常明顯地體現(xiàn)出作者內(nèi)心的喜悅和驚喜。因而，表達了作者“突然看到新葉時的喜悅”。
小題3：第⑤段中“然而”一詞具有轉(zhuǎn)折的意義，可見在⑤段之前和之后寫的不是新葉的同一個方面。細讀第⑤段可知前面幾段主要寫新葉的“風(fēng)姿”，而后面則寫新葉的“德行和情操”，因此，本段具有“承上啟下”的作用。
小題4：這是一道主管發(fā)揮的題目，主要考察學(xué)生對一些修辭手法、句式的掌握情況。既然是精彩的語句，必然有它與眾不同的地方。如：“沒有綠葉的‘無窮碧’又哪來花朵的‘別樣紅’？”一方面作者運用這個反問句的句式加強了贊美的語氣，另一方面作者還借紅花來襯托綠葉的重要性，進而表達自己喜愛綠葉，贊美綠葉的感情。
小題5：這道題較為簡單，是讓學(xué)生找出文章的中心主旨。題目中談及“人生”，那么我們答題時便要把目光地位在有關(guān)人生的語句中，而文中第⑧段正是作者關(guān)于人生哲理的精煉概括，因此，我們完全可以借用文中的語句進行作答。

（一）新 葉    (11分)
①一夜春雨。清晨，我撩開白色的簾幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~!”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。“??！你好，新葉！”     
②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。
③人們總是把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。
④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿目碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠看來，卻見一團團、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。
⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣。可安家于深山僻野，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我自獻。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻給母親。
⑦也許是因為“綠葉紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。可是紅花雖好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。
⑧新葉青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。
⑨朋友，愿你生命之樹，永遠長滿綠油油的新葉，四季長青。
小題1:、文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請你簡要寫出其中四種。（2分）
小題2:、第一段中描寫作者內(nèi)心感覺的是哪句？表達了作者什么樣的心情？（2分）
小題3:、第五段在全文中起什么作用？（2分）
小題4:、請找一處你認(rèn)為寫得精彩的語句，簡要說說好在哪里。
例：第一段“光禿禿的枝條”與“淡綠，鵝黃色的嫩芽”形成鮮明對比，突出“嫩芽”的勃勃生機。（ 3分）
小題5:、綠葉對人生有什么啟示意義？（2分）

參考答案：


小題1:提示：答到任4點均可。（1）一生短暫，熱愛生活；（2）不懼環(huán)境惡劣；（3）忠守崗位；（4）與地不爭，與人有益；（5）工作辛勤；（6）美化環(huán)境；（7）從不炫耀；（8）知恩圖報。
小題1:“陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。”（1分）突然看到新葉時的喜悅。（1分）
小題1:承上啟下。
小題1:寫出修辭方法或用法得1分，寫出作用得2分。只抄句子沒有分析不給分
小題1:即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂不為呢。（1分）人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。（1分）

小題1：本題主要考察學(xué)生的概括能力,首先我們需要回歸文本，發(fā)現(xiàn)新葉的獨特之處。本題目要求寫出新葉的“品質(zhì)”，那就需要將目光集中在第⑤段的“它的德行和情操”這點上，而這兩個詞語又是總括，因此我們解答此題時必然從第⑥段，以及之后的段落進行總結(jié)提煉。如第⑥段中“一生短暫，熱愛生活”；“不懼環(huán)境惡劣”；“忠守崗位”；“美化環(huán)境”；“從不炫耀”等等，寫出四個即可。
小題2：這道題考察學(xué)生的定位綜合能力。題目中已經(jīng)很明確地指出是第一段，那我們做題時就直接從第一段中找，通讀全段，發(fā)現(xiàn)有些語句是作者描述的他所看到的，有些則是作者直接發(fā)出的感慨，但有一句：“陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！眳s是作者展現(xiàn)自己內(nèi)心感受的句子。而“眼睛唰地一亮”，“驚喜地叫出聲來”，“你好”這些語句都非常明顯地體現(xiàn)出作者內(nèi)心的喜悅和驚喜。因而，表達了作者“突然看到新葉時的喜悅”。
小題3：第⑤段中“然而”一詞具有轉(zhuǎn)折的意義，可見在⑤段之前和之后寫的不是新葉的同一個方面。細讀第⑤段可知前面幾段主要寫新葉的“風(fēng)姿”，而后面則寫新葉的“德行和情操”，因此，本段具有“承上啟下”的作用。
小題4：這是一道主管發(fā)揮的題目，主要考察學(xué)生對一些修辭手法、句式的掌握情況。既然是精彩的語句，必然有它與眾不同的地方。如：“沒有綠葉的‘無窮碧’又哪來花朵的‘別樣紅’？”一方面作者運用這個反問句的句式加強了贊美的語氣，另一方面作者還借紅花來襯托綠葉的重要性，進而表達自己喜愛綠葉，贊美綠葉的感情。
小題5：這道題較為簡單，是讓學(xué)生找出文章的中心主旨。題目中談及“人生”，那么我們答題時便要把目光地位在有關(guān)人生的語句中，而文中第⑧段正是作者關(guān)于人生哲理的精煉概括，因此，我們完全可以借用文中的語句進行作答。