送東陽馬生序
宋濂
余幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余勤且艱若此。
小題1:解釋劃線的字。（4分）
（1）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問 。            鄉(xiāng)之先達___________
（2）媵人持湯沃灌。                   湯________     ___
（3）腰白玉之環(huán)。                     腰______       ___
（4）同舍生皆被綺繡。                 被__________     _
小題2:翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）
（1）寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。
（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
小題3:宋濂通過敘述自己求學時的種種艱辛，勉勵后輩學習是否有成，關鍵在于自己專心與否，在你心里還有哪些古人好學的典故,請舉兩例。(4分)
小題4: 聯系生活實際，請從宋濂的求學經歷中說說你得到哪些啟示。（至少兩點）（3分）

參考答案：


小題1:（1）鄉(xiāng)之先達：有道德有學問的前輩。 （2）湯：熱水。（3）腰：腰佩（4）被：通”披”，穿。
小題1:（1）住在旅店，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。 （2）因為內心有足以快樂的事情，不覺得吃的穿的不如人。
小題1:示例：鑿壁借光、懸梁刺股、囊螢映雪
小題1:（1）學習的動力源于濃厚的興趣　（2）向人求教要謙虛誠懇?。?）學習要敢于發(fā)問?。?）學習要有主動性?。?）學習要勤奮刻苦?。?）以讀書為樂，就會不畏艱難。(啟示2分，聯系實際1分)

小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。注意（2）的古今義以及（4）為通假字，各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。翻譯（1）句時注意“日、再、食、滋味”等字；翻譯（2）句是注意“以、若”等字即可。
小題1:本題是一道開放題。所舉得例子只要與“好學”有關即可。
小題1:本題是一道開放題。根據“宋濂”的求學經歷并聯系自己的生活實際來談啟示即可。

送東陽馬生序
宋濂
余幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余勤且艱若此。
小題1:解釋劃線的字。（4分）
（1）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問 。            鄉(xiāng)之先達___________
（2）媵人持湯沃灌。                   湯________     ___
（3）腰白玉之環(huán)。                     腰______       ___
（4）同舍生皆被綺繡。                 被__________     _
小題2:翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）
（1）寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。
（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
小題3:宋濂通過敘述自己求學時的種種艱辛，勉勵后輩學習是否有成，關鍵在于自己專心與否，在你心里還有哪些古人好學的典故,請舉兩例。(4分)
小題4: 聯系生活實際，請從宋濂的求學經歷中說說你得到哪些啟示。（至少兩點）（3分）

參考答案：


小題1:（1）鄉(xiāng)之先達：有道德有學問的前輩。 （2）湯：熱水。（3）腰：腰佩（4）被：通”披”，穿。
小題1:（1）住在旅店，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。 （2）因為內心有足以快樂的事情，不覺得吃的穿的不如人。
小題1:示例：鑿壁借光、懸梁刺股、囊螢映雪
小題1:（1）學習的動力源于濃厚的興趣　（2）向人求教要謙虛誠懇?。?）學習要敢于發(fā)問?。?）學習要有主動性?。?）學習要勤奮刻苦?。?）以讀書為樂，就會不畏艱難。(啟示2分，聯系實際1分)

小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。注意（2）的古今義以及（4）為通假字，各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。翻譯（1）句時注意“日、再、食、滋味”等字；翻譯（2）句是注意“以、若”等字即可。
小題1:本題是一道開放題。所舉得例子只要與“好學”有關即可。
小題1:本題是一道開放題。根據“宋濂”的求學經歷并聯系自己的生活實際來談啟示即可。