傷仲永（15分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?br /> 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之入，得為眾人而已耶？
小題1:解釋下列字詞。（4分）
⑴邑人：               
⑵利其然：            
⑶扳：                 
⑷環(huán)謁：               
小題2:翻譯下列句子。（4分）
⑴稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
⑵泯然眾人矣。
小題3:方仲永的天賦才能從哪些事情上說明，請列舉出來。（3分）
小題4:方仲永的父親、《孫權勸學》中的孫權，你欣賞誰，為什么？（4分）

參考答案：


小題1:（4分）⑴同鄉(xiāng)的人 ⑵就是“以其然為利”，把這種情況看做有利可圖 ⑶同“攀”，牽、拉 ⑷四處拜訪
小題1:（4分）⑴漸漸地請他的父親去做客，有的人還用錢物請他作詩。⑵他的才華已經消失，成為一個普通人了。
小題1:（3分）三次敘寫仲永才智超常、聰明過人。一是“未嘗識書具”卻“忽啼求之’；二是“即書詩四句，并自為其名”；三是“指物作詩立就”。
小題1:（4分）示例：我欣賞孫權。因為他懂得學習的重要性，而且還鼓勵別人學習，但是方仲永的父親目光短淺，只貪圖眼前利益，不讓方仲永學習，致使方仲永淪為平庸的人。

小題1:學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。
小題1:閱讀文本，學會用原文的內容來理解問題，做題時，學會從原文中找出相應。
小題1:只要觀點正確，理由充分合理即可。

傷仲永（15分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?br /> 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之入，得為眾人而已耶？
小題1:解釋下列字詞。（4分）
⑴邑人：               
⑵利其然：            
⑶扳：                 
⑷環(huán)謁：               
小題2:翻譯下列句子。（4分）
⑴稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
⑵泯然眾人矣。
小題3:方仲永的天賦才能從哪些事情上說明，請列舉出來。（3分）
小題4:方仲永的父親、《孫權勸學》中的孫權，你欣賞誰，為什么？（4分）

參考答案：


小題1:（4分）⑴同鄉(xiāng)的人 ⑵就是“以其然為利”，把這種情況看做有利可圖 ⑶同“攀”，牽、拉 ⑷四處拜訪
小題1:（4分）⑴漸漸地請他的父親去做客，有的人還用錢物請他作詩。⑵他的才華已經消失，成為一個普通人了。
小題1:（3分）三次敘寫仲永才智超常、聰明過人。一是“未嘗識書具”卻“忽啼求之’；二是“即書詩四句，并自為其名”；三是“指物作詩立就”。
小題1:（4分）示例：我欣賞孫權。因為他懂得學習的重要性，而且還鼓勵別人學習，但是方仲永的父親目光短淺，只貪圖眼前利益，不讓方仲永學習，致使方仲永淪為平庸的人。

小題1:學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。
小題1:閱讀文本，學會用原文的內容來理解問題，做題時，學會從原文中找出相應。
小題1:只要觀點正確，理由充分合理即可。