太陽花
⑴一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。
⑵三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵，小朵，單瓣，復(fù)瓣，紅、黃、紫、藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦鍛。連那些不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。
⑶從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦鍛，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們以為，這經(jīng)久不衰的原因，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹，也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。
⑷但看得多了，才注意到，作為單獨的太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光這么短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待著開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放?；ò昃拖駨氖焖刑K醒過來了似的。徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。
⑸這新陳交替多么活躍，多么生動！也許正是因為這一點，太陽花在開放的時候，朵朵都是那么精神充沛，不遺余力。盡管單獨的太陽花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。
⑹開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時，它已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數(shù)的新芽。
⑺太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個世界，一個科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達，繁榮昌盛的呵！
⑻太陽花給予的啟迪，無疑是有益的。
小題1:太陽花有哪些特點，請用簡潔的語言加以概括。（2分）                     
小題2:指出下面句子中加點詞的表達效果。（2分）
在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。                                   
小題3:第⑵段是如何描寫太陽花的美麗的？（3分）                             
小題4:文章結(jié)尾說“太陽花給予的啟迪，無疑是有益的”，你從太陽花上得到了哪些啟迪？（寫出兩點即可）（3分）                                                     

參考答案：


小題1:太陽花是艷麗奪目的，繽紛五彩的。它充滿熱情，生命旺盛卻極為短促。它們燦爛多姿、生機勃勃、不消沉也不意懶。（寫出其中兩個方面即給2分）
小題1:閃，動態(tài)，顯示出太陽花盛開時沒有預(yù)兆，十分突然，生動形象地寫出了太陽花一見陽光即刻開放，艷麗奪目的特點，表現(xiàn)作者的驚嘆。（2分）
小題1:正面與側(cè)面相結(jié)合的方法，正面從形態(tài)、色彩、變化等多角度描寫，并用擬人、比喻手法來生動描寫，再結(jié)合側(cè)面從最不愛花的人也喜歡來襯托，突出太陽花的美麗。（3分）
小題1:如：不管環(huán)境多么惡劣，依然勇敢面對，絕不低頭。珍惜機會，盡情展示自己的風(fēng)采。表演結(jié)束了，不留戀，不耍賴，堅決的離開，無私地發(fā)揮自己的余熱。（3分）

小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章對“太陽花”的具體描寫來概括其特點即可。
小題1:本題考查賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時必須結(jié)合具體的語句才行。
小題1:本題考查文章的寫作手法。此處為了表現(xiàn)太陽花的美麗，主要運用了正面與側(cè)面相結(jié)合的手法，結(jié)合第二段的內(nèi)容做具體分析即可。
小題1:本題考查理解文章主旨的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來談得到的啟迪即可。

太陽花
⑴一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。
⑵三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵，小朵，單瓣，復(fù)瓣，紅、黃、紫、藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦鍛。連那些不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。
⑶從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦鍛，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們以為，這經(jīng)久不衰的原因，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹，也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。
⑷但看得多了，才注意到，作為單獨的太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光這么短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待著開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放?；ò昃拖駨氖焖刑K醒過來了似的。徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。
⑸這新陳交替多么活躍，多么生動！也許正是因為這一點，太陽花在開放的時候，朵朵都是那么精神充沛，不遺余力。盡管單獨的太陽花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。
⑹開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時，它已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數(shù)的新芽。
⑺太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個世界，一個科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達，繁榮昌盛的呵！
⑻太陽花給予的啟迪，無疑是有益的。
小題1:太陽花有哪些特點，請用簡潔的語言加以概括。（2分）                     
小題2:指出下面句子中加點詞的表達效果。（2分）
在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。                                   
小題3:第⑵段是如何描寫太陽花的美麗的？（3分）                             
小題4:文章結(jié)尾說“太陽花給予的啟迪，無疑是有益的”，你從太陽花上得到了哪些啟迪？（寫出兩點即可）（3分）                                                     

參考答案：


小題1:太陽花是艷麗奪目的，繽紛五彩的。它充滿熱情，生命旺盛卻極為短促。它們燦爛多姿、生機勃勃、不消沉也不意懶。（寫出其中兩個方面即給2分）
小題1:閃，動態(tài)，顯示出太陽花盛開時沒有預(yù)兆，十分突然，生動形象地寫出了太陽花一見陽光即刻開放，艷麗奪目的特點，表現(xiàn)作者的驚嘆。（2分）
小題1:正面與側(cè)面相結(jié)合的方法，正面從形態(tài)、色彩、變化等多角度描寫，并用擬人、比喻手法來生動描寫，再結(jié)合側(cè)面從最不愛花的人也喜歡來襯托，突出太陽花的美麗。（3分）
小題1:如：不管環(huán)境多么惡劣，依然勇敢面對，絕不低頭。珍惜機會，盡情展示自己的風(fēng)采。表演結(jié)束了，不留戀，不耍賴，堅決的離開，無私地發(fā)揮自己的余熱。（3分）

小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章對“太陽花”的具體描寫來概括其特點即可。
小題1:本題考查賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時必須結(jié)合具體的語句才行。
小題1:本題考查文章的寫作手法。此處為了表現(xiàn)太陽花的美麗，主要運用了正面與側(cè)面相結(jié)合的手法，結(jié)合第二段的內(nèi)容做具體分析即可。
小題1:本題考查理解文章主旨的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來談得到的啟迪即可。