文言文閱讀。（10分）
鄭板橋開倉濟(jì)民
鄭板橋曾任范縣令，室無賄賂，案無留牘，愛民如子。遷①濰縣，值歲荒，人相食。板橋開倉賑濟(jì)，或阻之，板橋曰：“此何時(shí)若輾轉(zhuǎn)申報(bào)民豈得活乎上有譴②我任之。”即發(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。
【注釋】①遷：指調(diào)動(dòng)官職。      ②譴：責(zé)問、責(zé)備。
小題1:解釋下列劃線詞語的意思。(2分)
（1）我任之  （         ）   （2）去任之日（         ）
小題2:文中畫線部分沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。(2分)
此 何 時(shí) 若 輾 轉(zhuǎn) 申 報(bào) 民 豈 得 活 乎 上 有 譴 我 任 之
小題3:聯(lián)系上下文，“或阻之”的理由是什么？（用自己的話回答）（3分）
小題4:文中的鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（3分）

參考答案：


小題1:（1）承擔(dān)         （2）職務(wù)
小題1:此 何 時(shí)/ 若 輾 轉(zhuǎn) 申 報(bào)/ 民 豈 得 活 乎/ 上 有 譴 /我 任 之
小題1:這些人害怕上面責(zé)怪下來，自己要承擔(dān)責(zé)任
小題1:廉潔、愛民、勤政

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅(jiān)持結(jié)構(gòu)與意思原則即可。
小題1:本題考查理解文章的能力。結(jié)合文章中“鄭板橋開倉放糧時(shí)，有人阻止他時(shí)，鄭板橋說的話”來分析理由即可。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章中對(duì)“鄭板橋”的具體描寫來分析人物形象即可。

文言文閱讀。（10分）
鄭板橋開倉濟(jì)民
鄭板橋曾任范縣令，室無賄賂，案無留牘，愛民如子。遷①濰縣，值歲荒，人相食。板橋開倉賑濟(jì)，或阻之，板橋曰：“此何時(shí)若輾轉(zhuǎn)申報(bào)民豈得活乎上有譴②我任之。”即發(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。
【注釋】①遷：指調(diào)動(dòng)官職。      ②譴：責(zé)問、責(zé)備。
小題1:解釋下列劃線詞語的意思。(2分)
（1）我任之  （         ）   （2）去任之日（         ）
小題2:文中畫線部分沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。(2分)
此 何 時(shí) 若 輾 轉(zhuǎn) 申 報(bào) 民 豈 得 活 乎 上 有 譴 我 任 之
小題3:聯(lián)系上下文，“或阻之”的理由是什么？（用自己的話回答）（3分）
小題4:文中的鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（3分）

參考答案：


小題1:（1）承擔(dān)         （2）職務(wù)
小題1:此 何 時(shí)/ 若 輾 轉(zhuǎn) 申 報(bào)/ 民 豈 得 活 乎/ 上 有 譴 /我 任 之
小題1:這些人害怕上面責(zé)怪下來，自己要承擔(dān)責(zé)任
小題1:廉潔、愛民、勤政

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅(jiān)持結(jié)構(gòu)與意思原則即可。
小題1:本題考查理解文章的能力。結(jié)合文章中“鄭板橋開倉放糧時(shí)，有人阻止他時(shí)，鄭板橋說的話”來分析理由即可。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章中對(duì)“鄭板橋”的具體描寫來分析人物形象即可。