閱讀下面文言文，回答問題。（15分）
【甲】   嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎”!噫!微斯人，吾誰與歸？
【乙】     初，范文正公①，貶饒州。朝延方治朋黨②，士大夫莫敢往別，王質(zhì)獨扶病餞于國門。大臣責之曰君乃長者也何自陷朋黨?王質(zhì)曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣!”聞者為之縮頸。                             (選自王辟之《澠水燕談錄》
【注釋】①范文正公：范仲淹謚號文正。
②朋黨：專有名詞，古代特指為爭權奪利、排斥異己而結合起來的集團。
小題1:解釋下面句子中劃線的詞語。(3分)
(1)或異二者之為：             (2)微斯人，吾誰與歸：      
(3)若得為范公黨人：         
小題2:下面句子中劃線詞意思相同的一組是(    )(2分) A．予嘗求古仁人之心安求其能千里也
B．不以物喜以光先帝遺德
C．質(zhì)何敢望之先達德隆望尊
D．聞者為之縮頸雞犬相聞
小題3:請用現(xiàn)代漢語翻澤下面句子。(4分)
（1）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。
（2）王質(zhì)獨扶病餞于國門。
小題4:請用“／”給下面句子斷句。(斷兩處)（2分)
大臣責之日君乃長者也何自陷朋黨?
小題5:細讀選文，回答問題。(4分)
(1)甲文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的志向?(1分)
（2）范仲淹感嘆“微斯人，吾誰與歸”，乙文中的王質(zhì)是否稱得上與范仲淹志同道合的人?并請說明理由。(3分)

參考答案：


小題1:（1）或許 （2）歸依 （3）如查（假如）
小題1:D
小題1:(1)在朝廷做高官就為他的百姓擔憂；離開朝廷，在偏遠的地方做官就為他的國君擔憂。(2)王質(zhì)獨自帶(抱)病在京城(國都、首都)門外為他(范仲淹)餞行(設宴送別)。(大意正確即可，重要詞語要翻譯準確)
小題1:大臣責之曰／君乃長者也／何自陷朋黨?
小題1:(1)甲文表現(xiàn)了范仲淹以天下為己任(心憂天下)的遠大志向。
(2)王質(zhì)是與范仲淹志同道合的人(1分)。范仲淹遭貶謫時，朝廷糾治朋黨，眾人對范避之唯恐不及，王質(zhì)卻抱病為其送行(1分)。當別人責問他時，他卻以能與范相提并論為榮(1分)。(意近即可)

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可。
小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可。A項中的求的意思分別為“探求”“要求”，B項中的以德意思分別為“因為”“用來”，C項中的望的意思分別為“看望”“聲望”。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅持結構與意思原則即可。
小題1:本題考查理解文章的能力。甲文中結合“范仲淹”的描寫來談他的志向即可，乙文中結合“王質(zhì)”的描寫來談是否和范仲淹志同道合即可。

閱讀下面文言文，回答問題。（15分）
【甲】   嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎”!噫!微斯人，吾誰與歸？
【乙】     初，范文正公①，貶饒州。朝延方治朋黨②，士大夫莫敢往別，王質(zhì)獨扶病餞于國門。大臣責之曰君乃長者也何自陷朋黨?王質(zhì)曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣!”聞者為之縮頸。                             (選自王辟之《澠水燕談錄》
【注釋】①范文正公：范仲淹謚號文正。
②朋黨：專有名詞，古代特指為爭權奪利、排斥異己而結合起來的集團。
小題1:解釋下面句子中劃線的詞語。(3分)
(1)或異二者之為：             (2)微斯人，吾誰與歸：      
(3)若得為范公黨人：         
小題2:下面句子中劃線詞意思相同的一組是(    )(2分) A．予嘗求古仁人之心安求其能千里也
B．不以物喜以光先帝遺德
C．質(zhì)何敢望之先達德隆望尊
D．聞者為之縮頸雞犬相聞
小題3:請用現(xiàn)代漢語翻澤下面句子。(4分)
（1）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。
（2）王質(zhì)獨扶病餞于國門。
小題4:請用“／”給下面句子斷句。(斷兩處)（2分)
大臣責之日君乃長者也何自陷朋黨?
小題5:細讀選文，回答問題。(4分)
(1)甲文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的志向?(1分)
（2）范仲淹感嘆“微斯人，吾誰與歸”，乙文中的王質(zhì)是否稱得上與范仲淹志同道合的人?并請說明理由。(3分)

參考答案：


小題1:（1）或許 （2）歸依 （3）如查（假如）
小題1:D
小題1:(1)在朝廷做高官就為他的百姓擔憂；離開朝廷，在偏遠的地方做官就為他的國君擔憂。(2)王質(zhì)獨自帶(抱)病在京城(國都、首都)門外為他(范仲淹)餞行(設宴送別)。(大意正確即可，重要詞語要翻譯準確)
小題1:大臣責之曰／君乃長者也／何自陷朋黨?
小題1:(1)甲文表現(xiàn)了范仲淹以天下為己任(心憂天下)的遠大志向。
(2)王質(zhì)是與范仲淹志同道合的人(1分)。范仲淹遭貶謫時，朝廷糾治朋黨，眾人對范避之唯恐不及，王質(zhì)卻抱病為其送行(1分)。當別人責問他時，他卻以能與范相提并論為榮(1分)。(意近即可)

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可。
小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可。A項中的求的意思分別為“探求”“要求”，B項中的以德意思分別為“因為”“用來”，C項中的望的意思分別為“看望”“聲望”。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅持結構與意思原則即可。
小題1:本題考查理解文章的能力。甲文中結合“范仲淹”的描寫來談他的志向即可，乙文中結合“王質(zhì)”的描寫來談是否和范仲淹志同道合即可。