雪（12分）
暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；上面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
小題1:文章展現(xiàn)了兩幅怎樣的圖景？第四段的“但是”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？(3分)                                                                  
小題2:第一段畫(huà)線句抓住花的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)？這樣寫(xiě)有何用意？（3分）                                                         
小題3:第五段劃線的兩個(gè)詞“無(wú)邊”和“凜冽”可以去掉嗎？為什么？(3分)
小題4:請(qǐng)結(jié)合文中作者表達(dá)的思想感情談?wù)勏旅孢@首詩(shī)中所蘊(yùn)含某種心境。(3分)
“寂寞新文苑，平安舊戰(zhàn)場(chǎng)。兩間余一卒，荷戟獨(dú)彷徨?！保斞浮额}<彷徨>》）                                                                                                                                   

參考答案：


小題1:一幅是“滋潤(rùn)美艷之至”的江南雪景；一幅是“如粉，如沙”，“蓬勃地奮飛”的朔方雪景?！暗恰痹诮Y(jié)構(gòu)上起承上啟下（過(guò)渡）作用。
小題1:抓住花的斑斕色彩來(lái)寫(xiě)。這樣寫(xiě)是為了襯托江南的雪的“滋潤(rùn)美艷之至”，把它寫(xiě)得富有生機(jī)活力。（意對(duì)即可）
小題1:不可以刪去。這兩個(gè)詞寫(xiě)出了朔方天氣的惡劣，反襯出朔方的雪的堅(jiān)強(qiáng)不屈。（意對(duì)即可）
小題1:（詩(shī)的大意：“如今的文壇很寂寞，暗指自己在如今的文壇上沒(méi)有同盟者，舊戰(zhàn)場(chǎng)上也沒(méi)有戰(zhàn)事發(fā)生?！薄耙蛔洹睉?yīng)該是說(shuō)魯迅自己。獨(dú)自戰(zhàn)斗，并且內(nèi)心也很矛盾。） 文中說(shuō)朔方的雪“是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”是他對(duì)寒冷環(huán)境的反抗，也是對(duì)不屈的、斗爭(zhēng)的品格的歌頌。這首詩(shī)則表達(dá)了他在五四新文化運(yùn)動(dòng)落潮以后孤獨(dú)求索的心境。（意對(duì)即可）

小題1:感知文章內(nèi)容；理解兩部分之間的過(guò)渡段。
小題1:理解襯托手法的運(yùn)用，“花”襯托出“雪”的美。
小題1:作答時(shí)，先要陳述語(yǔ)言使用的效果。
小題1:不求統(tǒng)一，只要表述正確合理即可。

雪（12分）
暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；上面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
小題1:文章展現(xiàn)了兩幅怎樣的圖景？第四段的“但是”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？(3分)                                                                  
小題2:第一段畫(huà)線句抓住花的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)？這樣寫(xiě)有何用意？（3分）                                                         
小題3:第五段劃線的兩個(gè)詞“無(wú)邊”和“凜冽”可以去掉嗎？為什么？(3分)
小題4:請(qǐng)結(jié)合文中作者表達(dá)的思想感情談?wù)勏旅孢@首詩(shī)中所蘊(yùn)含某種心境。(3分)
“寂寞新文苑，平安舊戰(zhàn)場(chǎng)。兩間余一卒，荷戟獨(dú)彷徨?！保斞浮额}<彷徨>》）                                                                                                                                   

參考答案：


小題1:一幅是“滋潤(rùn)美艷之至”的江南雪景；一幅是“如粉，如沙”，“蓬勃地奮飛”的朔方雪景?！暗恰痹诮Y(jié)構(gòu)上起承上啟下（過(guò)渡）作用。
小題1:抓住花的斑斕色彩來(lái)寫(xiě)。這樣寫(xiě)是為了襯托江南的雪的“滋潤(rùn)美艷之至”，把它寫(xiě)得富有生機(jī)活力。（意對(duì)即可）
小題1:不可以刪去。這兩個(gè)詞寫(xiě)出了朔方天氣的惡劣，反襯出朔方的雪的堅(jiān)強(qiáng)不屈。（意對(duì)即可）
小題1:（詩(shī)的大意：“如今的文壇很寂寞，暗指自己在如今的文壇上沒(méi)有同盟者，舊戰(zhàn)場(chǎng)上也沒(méi)有戰(zhàn)事發(fā)生?！薄耙蛔洹睉?yīng)該是說(shuō)魯迅自己。獨(dú)自戰(zhàn)斗，并且內(nèi)心也很矛盾。） 文中說(shuō)朔方的雪“是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”是他對(duì)寒冷環(huán)境的反抗，也是對(duì)不屈的、斗爭(zhēng)的品格的歌頌。這首詩(shī)則表達(dá)了他在五四新文化運(yùn)動(dòng)落潮以后孤獨(dú)求索的心境。（意對(duì)即可）

小題1:感知文章內(nèi)容；理解兩部分之間的過(guò)渡段。
小題1:理解襯托手法的運(yùn)用，“花”襯托出“雪”的美。
小題1:作答時(shí)，先要陳述語(yǔ)言使用的效果。
小題1:不求統(tǒng)一，只要表述正確合理即可。